初中化学教学基本功比赛标准.doc

初中化学教学基本功比赛标准比赛项目与权重比 赛 内 容等级与分值比赛方法优良及差一、处理教材的能力(21分)1. 教学目标符合《课程标准》要求, 切合学生实际, 明确具体6543通过说课进行评比2. 把握教材准确熟练, 并能从“三维目标”的角度分析、挖掘教材组织教材科学条理, 层次清楚, 重点突出, 突破难点措施有效108643. 注重过程教学, 能结合教材内容有机地渗透方法教育和情感、态度与价值观的教育5432二、组织学习的能力(21分)1. 课堂程序设计合理, 符合知识的逻辑结构和学生的认识规律, 合理安排学生活动, 调动学生积极参与教学过程7654通过说课进行评比2. 能根据学生的心理特征和实际水平恰当选择教法, 审时度势地进行启发、诱导、点拔, 引导学生生动活泼地自主、合作、探究学习76543. 有较强的驾驭课堂能力和应变能力, 能迅速准确地收集反馈信息, 及时调整教学程序, 能正确处理偶发事件, 组织学生有序、高效地学习7654三、语言表达能力(15分)1. 能熟练运用专业语言形象、清楚地描述化学现象, 准确无误地阐述化学概念和化学规律5432通过说课进行评比2. 讲解条理清楚, 层次分明, 逻辑性、启发性强54323. 正确运用普通话, 语言精炼、生动、清晰、流畅, 教态自然、大方5432四、板书板图能力(12分)1. 书写美观, 字迹工整、规范, 板书能简明地反映教学内容和过程, 重点突出, 纲目清晰, 布局合理, 主辅板书安排适当6543通过说课进行评比2. 板画要构图简单、形象, 能用最简炼的手法, 在短时间内表示出被研究对象的基本特征。

板画要与板书、讲解、演示实验协调配合6543比赛项目与权重比 赛 内 容等级与分值比赛方法优良及差五、实验技能能力(21分)1. 了解初中化学实验常用实验仪器的原理,、构造、性能, 并能正确地安排调节和使用7654指定教材中的任一实验, 当场表述和操作2. 演示实验目的明确, 操作规范；实验现象明显, 便于观察；能正确地进行、记录、分析实验现象, 得出明确的实验结果；能及时排除实验过程中的故障,确保实验成功；根据需要, 教师自行设计和改进实验 76543. 对实验的目的、原理、步骤、观察对象交待清楚, 善于引导学生对实验结果进行分析, 揭示其化学意义7654六、运用现代化教学手段的能力(10分) 能熟练正确运用和操作多媒体及其它电化教学手段辅助教学10864通过多媒体等操作进行评比。