托班区域游戏设计欣赏给动物喂食.docx

托班区域游戏设计欣赏《给动物喂食》材料及制作方法：先在一块较大的塑料垫板上挖出大小合适的洞，再在方形废旧泡沫板上挖同样大小的洞相互粘合，以增加洞的深度，使之能盛下一定数量的弹珠；再选择一个略大于塑料垫板的盒盖作底板，并在与垫板洞口相应的位置上贴上孩子感兴趣的动物图案，使孩子在夹物品时有一定的情景性然后在底板的相应位置上挖出与上述相同大小的洞，使抽动底板时，底板上的洞正好与塑料垫板上的洞重合这样洞里的弹珠就能顺势掉下去最后在底板上接一只大盘子，放置弹珠、食夹、小勺等材料玩法：1. 用小勺或食夹取弹珠并放入洞内，边夹边说:“我喂小狗吃某某我喂老鼠吃某某……2. 等洞里放满弹珠后，抽动底板，“食物”便掉进盘里表示全都被“吃掉了”说明：这套材料的巧妙之处在于它的每个洞的底部都有一张动物图片，使孩子直观地意识到“食物”喂给谁了另外，可活动的底板能让“喂进嘴里的食1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.物”消失，就像真的被小动物吃掉一样，这个细节让孩子始终充满兴趣建议：教师可根据孩子的能力提供不同的工具，如小勺、大勺、铁制食夹、木制食夹等，弹珠也可换成其他任何合适的材料，鼓励孩子边喂边说材料及制作方法：先在一块较大的塑料垫板上挖出大小合适的洞，再在方形废旧泡沫板上挖同样大小的洞相互粘合，以增加洞的深度，使之能盛下一定数量的弹珠；再选择一个略大于塑料垫板的盒盖作底板，并在与垫板洞口相应的位置上贴上孩子感兴趣的动物图案，使孩子在夹物品时有一定的情景性。

然后在底板的相应位置上挖出与上述相同大小的洞，使抽动底板时，底板上的洞正好与塑料垫板上的洞重合这样洞里的弹珠就能顺势掉下去最后在底板上接一只大盘子，放置弹珠、食夹、小勺等材料玩法：1. 用小勺或食夹取弹珠并放入洞内，边夹边说:“我喂小狗吃某某我喂老鼠吃某某……2. 等洞里放满弹珠后，抽动底板，“食物”便掉进盘里表示全都被“吃掉了”说明：这套材料的巧妙之处在于它的每个洞的底部都有一张动物图片，使孩子直观地意识到“食物”喂给谁了另外，可活动的底板能让“喂进嘴里的食物”消失，就像真的被小动物吃掉一样，这个细节让孩子始终充满兴趣建议：教师可根据孩子的能力提供不同的工具，如小勺、大勺、铁制食夹、木制食夹等，弹珠也可换成其他任何合适的材料，鼓励孩子边喂边说材料及制作方法：先在一块较大的塑料垫板上挖出大小合适的洞，再在方形废旧泡沫板上挖同样大小的洞相互粘合，以增加洞的深度，使之能盛下一定数量的弹珠；再选择一个略大于塑料垫板的盒盖作底板，并在与垫板洞口相应的位置上贴上孩子感兴趣的动物图案，使孩子在夹物品时有一定的情景性然后在底板的相应位置上挖出与上述相同大小的洞，使抽动底板时，底板上的洞正好与塑料垫板上的洞重合。

这样洞里的弹珠就能顺势掉下去最后在底板上接一只大盘子，放置弹珠、食夹、小勺等材料玩法:1. 用小勺或食夹取弹珠并放入洞内，边夹边说:“我喂小狗吃某某我喂老鼠吃某某……2. 等洞里放满弹珠后，抽动底板，“食物”便掉进盘里表示全都被“吃掉了”说明：这套材料的巧妙之处在于它的每个洞的底部都有一张动物图片，使孩子直观地意识到“食物”喂给谁了另外，可活动的底板能让“喂进嘴里的食物”消失，就像真的被小动物吃掉一样，这个细节让孩子始终充满兴趣建议：教师可根据孩子的能力提供不同的工具，如小勺、大勺、铁制食夹、木制食夹等，弹珠也可换成其他任何合适的材料，鼓励孩子边喂边说。