人教版高中英语初高中衔接课件.ppt

—谈初高中英语学习衔接谈初高中英语学习衔接 —谈初高中英语学习衔接新高一，我来了！影响初高中英语学习衔接的因素2.教材跨度大1.环境与心理的变佼佼者佼佼者中下等中下等新环境，新同学，新老师，新集体，新环境，新同学，新老师，新集体，新教材新教材…………紧张的中考紧张的中考初中基础不牢固，对高中学习有畏惧初中基础不牢固，对高中学习有畏惧““松口气松口气” ” 无紧迫感无紧迫感佼佼者中下等新环境，新同学，新老师，新集体，新教材……紧张的1500-16001500-1600词和词和200-300200-300个习惯用语或固定搭配个习惯用语或固定搭配常用语言形式的基本结构和基本的语法知识常用语言形式的基本结构和基本的语法知识八级（高考要求）八级（高考要求）33003300词，九级（选修）词，九级（选修）45004500词词 教材内容丰富，知识容量大，大量的语法点、知教材内容丰富，知识容量大，大量的语法点、知识点，句子结构更为复杂识点，句子结构更为复杂侧重提高阅读能力且加大阅读材料的份量侧重提高阅读能力且加大阅读材料的份量内容涉及文学、教育、天文、科技、金融、电脑内容涉及文学、教育、天文、科技、金融、电脑网络等诸方面网络等诸方面初中高中高中课程要求不同于初中课程•一般地说，初中课程也重视能力的培养，但更重视基础知识的应用。

初中差生经过努力，英语成绩提高几十分的现象累见不鲜，高中英语重在语言综合能力的考察高中课程要求不同于初中课程一般地说，初中课程也重视能力的培养Ø教材内容形象直观，知识单一，题型简单，教材内容形象直观，知识单一，题型简单，课时较充足课时较充足Ø课堂容量小，进度慢，教师在课堂教学时用课堂容量小，进度慢，教师在课堂教学时用大量的时间练习一个词汇、句型或一个语法点，大量的时间练习一个词汇、句型或一个语法点，学生也有足够时间进行巩固学生也有足够时间进行巩固Ø教材内容多，知识综合性强，课时减少教材内容多，知识综合性强，课时减少Ø课堂容量大，进度快，对各类型题巩固强化课堂容量大，进度快，对各类型题巩固强化时间不多时间不多Ø侧重对各个知识点进行精讲精练，讲究侧重对各个知识点进行精讲精练，讲究系统系统知识知识的学习、归纳，引导学生的学习、归纳，引导学生举一反三举一反三教材内容形象直观，知识单一，题型简单，课时较充足初中高中Ø学习依赖性强，机械性记忆和练习学习依赖性强，机械性记忆和练习Ø学生要自主学习，勤于思考，善于归纳总学生要自主学习，勤于思考，善于归纳总结，主动质疑结，主动质疑Ø高一新生，沿用初中学法，学习困难较多，高一新生，沿用初中学法，学习困难较多，完成当天作业都很困难，更没有预习、复习完成当天作业都很困难，更没有预习、复习及总结等自我消化自我调整的时间。

不利于及总结等自我消化自我调整的时间不利于良好学法的形成和学习质量的提高良好学法的形成和学习质量的提高学习依赖性强，机械性记忆和练习初中高中结果English learning: A big challe几个衔接•语音的衔接•词汇衔接•语法的衔接•听力和口语的衔接几个衔接语音的衔接Advice on learning EnglishAdvice on learning EnglishAttitude is everything!Practic端正思想错误，消除消极情绪查漏补缺，夯实基础培养良好学习习惯学习理念学习理念:study theory学习习惯学习习惯:good learning habitspassivepassive learninglearningactiveactive learning learning1、、课前预习课后复习课前预习课后复习不算作业，是一种习惯不算作业，是一种习惯2、上课眼到、、上课眼到、口到口到、、手到手到、心到，、心到，积极参与积极参与 课堂活动课堂活动坚决抵制哑巴英语坚决抵制哑巴英语3、作业、作业认真按时独立认真按时独立完成4 、、早读早读声音一定要声音一定要响亮响亮。

给自己规定任务给自己规定任务5、及时解决疑难、及时解决疑难, 当天问题当天解决当天问题当天解决 enjoy losing faceenjoy losing face renewrenew学习理念:study theory学习习惯:good lea一套作业本一套作业本一套作业本一套作业本（听写本，作文本）（听写本，作文本）一本纠错本一本纠错本一本纠错本一本纠错本一本笔记本一本笔记本一本笔记本一本笔记本（至少够一学期用）（至少够一学期用）一本字典一本字典一本字典一本字典一套作业本（听写本，作文本）学习要求四个一总之•高中英语确实要比初中英语难，生词多，课文长，语法难，听、说、读、写要求都高一些，从初中英语到高中英语是上了一个大台阶但是“世上无难事，只要敢登攀”总之高中英语确实要比初中英语难，生词多，课文长，语法难，听、•今天我今天我背单词背单词了吗？了吗？•今天我今天我完成作业完成作业了吗？了吗？•今天我今天我预习预习了吗？了吗？•今天我今天我复习复习了吗？了吗？•今天我今天我大声朗读大声朗读了吗？了吗？•今天我今天我阅读阅读了吗？了吗？•今天我今天我听录音听录音了吗？了吗？•今天我试着今天我试着用英语交流用英语交流了吗？了吗？今天我背单词了吗？英语学习一日常规Can I take a break ?Can I take a break ?Ø掌握阅读技能，扩大课外阅读量掌握阅读技能，扩大课外阅读量l高考阅读题型：高考阅读题型：主旨大意；主旨大意；细节理解；细节理解；词义猜测；词义猜测；作者意图；作者意图；推理判断；推理判断；篇章结构；篇章结构；l阅读技能：阅读技能：抓住要点；获取主抓住要点；获取主要信息；理解文章要信息；理解文章内涵；用上下文猜内涵；用上下文猜测不熟悉的语言现测不熟悉的语言现象；分析作者的观象；分析作者的观点、态度、意图；点、态度、意图；读懂图表和说明书；读懂图表和说明书；欣赏浅易的文学作欣赏浅易的文学作品等。

品等掌握阅读技能，扩大课外阅读量阅读技能：l尽可能开展课外阅读，选择好适合自尽可能开展课外阅读，选择好适合自己的课外阅读材料己的课外阅读材料 我校常用的课外阅读材料：我校常用的课外阅读材料：2121世纪中学生英语报世纪中学生英语报英语周报英语周报双语报双语报坚持每天阅读坚持每天阅读尽可能开展课外阅读，选择好适合自己的课外阅读材料 l多做情景交际题，消除文化鸿沟多做情景交际题，消除文化鸿沟-- Quite beautiful. -- What do you think of your new school? 多做情景交际题，消除文化鸿沟-- What do you tØ强化听力训练，确保高考得分强化听力训练，确保高考得分消除听力障碍，提高听力水平消除听力障碍，提高听力水平坚持听力训练，巩固英语语感坚持听力训练，巩固英语语感强化听力训练，确保高考得分常见问题常见问题: :为什么我老是记不住单词？为什么我老是记不住单词？主、谓、宾主、谓、宾……又是什么？又是什么？我阅读怎么那么慢，而且理解又我阅读怎么那么慢，而且理解又不准确？不准确？常见问题:主要主要问题就出在只记单词的问题就出在只记单词的“形形”，而不记单词，而不记单词“音音”。

Ø复习音标和一些基本字母发音及拼写规复习音标和一些基本字母发音及拼写规则则利用音频跟读模仿尽量做到音、形、利用音频跟读模仿尽量做到音、形、义结合记忆义结合记忆主要问题就出在只记单词的“形”，而不记单词“音”Ø单词分类记忆法单词分类记忆法Ø直观联想法直观联想法在用餐时联想到学过的在用餐时联想到学过的foodfood有：有：主食：主食：ricerice，，breadbread，，cakecake，，noodlesnoodles，，ectect．．肉食：肉食：chickenchicken，，turkeyturkey，，duckduck，，beefbeef，， porkpork，，muttonmutton，，fishfish，，ectect．．蔬菜：蔬菜：oniononion，，cabbagecabbage，，carrotcarrot，，greengreen，， pepperpepper，，broccolibroccoli，，ectect．．单词分类记忆法Ø举一反三记忆法举一反三记忆法反义词：反义词：except—includeexcept—include，，beautiful—uglybeautiful—ugly同义词：同义词：dear—expensivedear—expensive，，term—semesterterm—semester同音词：同音词：meat—meet bear—bare meat—meet bear—bare 同形词：同形词：tear (n.)—tear (v.) tear (n.)—tear (v.) subject (n.)—subject (n.) subject (n.)—subject (n.)举一反三记忆法Ø熟练利用构词法熟练利用构词法表示否定的前辍：表示否定的前辍：ununpleasantpleasant，，ununimportantimportant，， imimpossiblepossible表示程度的前辍：表示程度的前辍：supersupermarketmarket，，supersupermanman名词变形容词：名词变形容词： colorcolorfulful，，hopehopefulful，， healthhealthy y，，rainrainy y熟练利用构词法Ø熟练利用构词法熟练利用构词法形容词变名词：形容词变名词：happihappinessness，，fairfairnessness动词变名词：动词变名词： direcdirectiontion，，explanaexplanationtion，， arguargumentment, disappoint, disappointmentment形容词变副词：形容词变副词：happihappilyly，，heaviheavilyly合成词：合成词：hairhaircutcut，，earthearthquakequake，，tooth-tooth-brushbrush熟练利用构词法记忆妙法1.要想单词不写错，语音一关还得过；要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。

读音规律掌握好，拼写自然少差错 语音记忆法语音记忆法记忆妙法1.2.记单词要记单词要 “五到五到”，眼嘴手脑齐开炮；，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，词形词义自然现读写背默各几遍，词形词义自然现 “五到五到”记忆法记忆法2.3.记过单词莫靠边，几天之后再看看；记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间似忘非忘又温习，反反复复印心间 循环记忆法循环记忆法3.4.单词多了别心烦，分片分组来攻占；单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片五个一组先吃掉，几组连成一大片 分组记忆法分组记忆法4.5.结合词组句子记，有情有景有意义；结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。

重点段落须背诵，理解深刻有乐趣 理解记忆法理解记忆法5.6. 分类归纳便于记，同类词汇放一起；分类归纳便于记，同类词汇放一起； bike/plane和和jeep,归到交通工具里归到交通工具里 归纳记忆法归纳记忆法6.7.同义近义反义词，辨析对比来记忆；同义近义反义词，辨析对比来记忆；比较对照才开窍，印象深刻记得牢比较对照才开窍，印象深刻记得牢 对比记忆法对比记忆法7.8. 单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；Mathematics不好记，纸条贴到不好记，纸条贴到《《数学数学》》上。

上 卡片记忆法卡片记忆法8.  Learning English is like Learning English is like building a house. building a house. Laying a solid Laying a solid foundationfoundation is the first and most is the first and most important step. important step. In other wordsIn other words, , you should read and speak English you should read and speak English every day. every day. MemorizingMemorizing new words new words and phrases is and phrases is a musta must. Like . Like building a house, learning building a house, learning English English takes some timetakes some time because because Rome isn’t built in a day. So Rome isn’t built in a day. So don’t be don’t be imimpatientpatient. . Learning English is like My school is a place My school is a place wherewhere I I will spend 3 years. It is small will spend 3 years. It is small in sizein size. . BesidesBesides, it has a , it has a beautiful campusbeautiful campus with with trees and trees and flowers in the campus. flowers in the campus. What What impresses me most impresses me most isis that that all all the classrooms are the classrooms are well well equippedequipped. It is . It is such a goodsuch a good school school thatthat I like it a lot. I like it a lot. My school is a place where I wMay our English classes be May our English classes be filled with laughter!filled with laughter!May our English classes be filThank You。