地震中的父与子教学设计 .doc

一、激情导入2008年5月12日，这是我们每个中国人永远忘不了的日子，汶川大地震，震动了大半个中国，震惊了整个世界，也震痛了每个中国人的心说起地震，让你想到了哪些词语？（家破人亡、惨不忍睹、残垣断壁、触目惊心、伤痕累累）老师也搜集了一些，我们来读读幻灯片1）地震是残酷的，是无情的，早在1994，美国洛杉矶发生了大地震，一时间山崩地裂，天旋地转不到四分钟，2500多座建筑物倒塌，30万人受到不同程度的伤害，人们都沉浸在无尽的恐惧和绝望中而其中，却有一对父子创造了一段生与死的奇迹今天，就让我们学习一篇新课文《地震中的父与子》（齐读课题）二、整体感悟1、让我们先一起来欣赏这个故事的情景视频看完以后，告诉大家你的感受2、交流感受这是一对了不起的父子）三、定标自学1、自读课文，边读边想，提出不懂的问题，结合上下文尝试解疑四、合作探究：1、课文最后说：这对了不起的父与子，无比幸福的紧紧拥抱在一起你是从课文的哪些地方感受到了父亲与儿子的了不起，从中你体会到了什么？（用心品读课文，画出最让你感动的语句，并写出自己的体会与感悟）2、文中“不论发生什么，我总会和你在一起”这句话反复出现，有什么样的作用？五、展示交流（一）感受父亲的了不起师：课文的哪些地方让你体会到了父亲与儿子的了不起。

谁先来汇报预设)①在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁儿子的学校那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对他说的一句话：无论发生什么，我总会和你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去 学生谈感受混乱、废墟看出现在情况非常危险，父亲置自己的安危于不顾，他心里只想着自己的孩子从冲、顿时感到眼前一片漆黑，大哭知道父亲此时非常的着急，他担心自己的孩子，看得出他深深爱着自己的孩子②就在他挖掘的时候，不断有父母……学生说感受师：让我们一起回到那个令人难忘的时刻分角色来读课文，体会父亲的了不起③他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹1）读句子，谈感受2）同学们，请你们闭上眼睛，让我们再去看看那位父亲，在这漫长的36小时里究竟会发生怎样触目惊心的场面？父亲怎么会变成这样？（师范读））　（3）这句话为什么不直接写他共挖了36小时，而是不厌其详的把这些表示时间的数字一个个罗列起来呢？　（4）是啊，36小时也就是两个白天一个黑夜，这每一分每一秒是何等的难熬啊！当我们体会到这点，你又会怎样来读这段文字呢？（缓慢，艰难）齐读　　4、在这漫长的时间里，这位年轻的父亲，承受着肉体的伤痛和精神的重担，但他决不放弃。

是什么力量支持着他这样做？（课件出示：不论发生什么，我总会和你在一起5、当他看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，支撑他的就是这句话——读当人们都来阻挡他，让他放弃时，回响在他耳边的依然是这句话——读当他孤军奋战，伤痕累累，就要倒下时，给他力量的还是这句话－读　　6、这句承诺，让父亲成为了一座大山，伟岸坚强！这种信念，让这位父亲成了一位了不起的父亲二）、悉心关注儿子，感受儿子的了不起　汇报交流（1）“我告诉同学们不要害怕……在一起“（指名读，谈感受）（2）“不，爸爸……..在一起”（指名读，谈感受）（3）漫长的30多个小时里，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么？把你想到的说出来支撑着阿曼达与死神抗争的依旧是（ ）　　3、7岁的小阿曼达，在废墟底下凭着对父亲的信赖，顽强地等一直等了三十八小时，几乎是39小时的生死离别啊！现在终于逃出死神的魔掌让我们一起带着这份感动，带着这份惊喜，把他们父子俩个创造生命奇迹的那一幕，完整地展现给大家课件展示画面）我读父亲的话你们读阿曼达的话师生对读13 ──23）师：是呀！父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动让我们一起深情朗读最后一段，享受这幸福的时刻。

5、骨肉终于团聚，父子心灵相通，是亲情让他们幸福，是信守承诺让他们幸福，是爱与被爱让他们如此幸福汇报探究点二：文中“无论什么时候，我都和你在一起“反复出现，有什么样的作用？（是父亲对儿子爱的承诺，是父亲的精神支柱，是儿子坚持的力量源泉这句承诺体现了父亲对儿子的爱和儿子对父亲的信赖师：总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛这个人就是父亲，这种爱就是父爱让我们真诚的祝福这对父子（齐读课题）让我们永远记住这对了不起的父子（再读课题）六、总结、拓展延伸：1、学了本文后，你有哪些收获？（1）本文是如何表现伟大的父爱的？（2）是不是放弃的父母都不爱自己的孩子？（每个父母都是爱自己孩子的，只是表达的方式不一样2、此时此刻，你对父爱、母爱，你对爱又有哪些新的感悟，请写下来与同学们共同分享学生在音乐中书写心灵感悟并朗读师：爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是燃烧的火炬，照耀前进的方向让我们懂得爱，珍藏爱，回报爱并传递爱七、布置作业：了解韩红《天亮了》背后的感人故事；推荐课外阅读朱自清的《背影》和林清玄写的《父亲的微笑》请回忆生活中父母所做的看来微不足道，但却饱含深情的事并把这份爱珍藏在你的日记中，好吗？板书： 父 子坚忍不拔 了不起 决不放弃 恪守诺言 舍己为人。