高中历史唯物主义原理归纳.ppt

马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义唯物论辩证法认识论辩证唯物主义：唯物论原理1、自然界物质性原理、自然界物质性原理 原理内容：自然界的存在和开展是客原理内容：自然界的存在和开展是客观的 方法论要求：人们在利用自然、改造方法论要求：人们在利用自然、改造自然的同时，应尊重自然、保护自然，自然的同时，应尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处学会与自然和谐相处2、世界的物质统一性原理、世界的物质统一性原理 原理内容：原理内容：世界是物质的世界，世界的世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性．真正统一性在于它的物质性． 方法论：方法论：想问题、办事情要坚持一切从实想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观认识与客观实际际出发，实事求是，使主观认识与客观实际相符合，反对主观主义相符合，反对主观主义3、规律的客观性和普遍性原理：、规律的客观性和普遍性原理：原理内容：原理内容：①①规律是事物运动过程中固有的、规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系本质的、必然的、稳定的联系 ②②规律具规律具有客观性，不以人的意志为转移，不能被有客观性，不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。

创造，也不能被消灭③③规律具有普遍性，规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，都遵循其自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律固有的规律 方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，不能违必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律否那么就会受到规律的惩罚背规律否那么就会受到规律的惩罚反对两种错误倾向】【反对两种错误倾向】 ①①反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的规律的唯心主义观点唯心主义观点 ②②反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主主观主义4、尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原、尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理理 原理内容：原理内容：①①规律具有普遍性、客观性，不以规律具有普遍性、客观性，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭②②但人在规律面前并不是无能为力的，可以发挥但人在规律面前并不是无能为力的，可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的根底上，根据主观能动性，在认识和把握规律的根底上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

世界，造福于人类方法论】【方法论】我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性认识和利用规律充分发挥主观能动性认识和利用规律 ，把尊重客观规律，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来和发挥主观能动性有机结合起来反对两种错误倾向反对两种错误倾向①①反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；盲目蛮干的唯心主义错误；②②反对片面夸大规律的客观性，无视人的主观能动性、反对片面夸大规律的客观性，无视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误无所作为的机械唯物主义错误5、物质的决定作用原理：、物质的决定作用原理： 原理内容：原理内容：世界的本原是物质，先有物质，世界的本原是物质，先有物质，后有意识；物质决定意识，意识是客观事后有意识；物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映物在人脑中的反映方法论：方法论：这就要求我们做到一切从实际出发，这就要求我们做到一切从实际出发，使主观认识符合客观实际使主观认识符合客观实际6 6、意识能动作用原理、意识能动作用原理•〖原理内容〗：〔〖原理内容〗：〔1 1〕人能够能动地认识世界。

意识〕人能够能动地认识世界意识活动具有目的性、方案性、主动创造性自觉选择性活动具有目的性、方案性、主动创造性自觉选择性• 〔〔2 2〕人能够能动地改造世界〕人能够能动地改造世界①①意识对改造意识对改造客观世界具有指导作用〔或：意识对物质具有反客观世界具有指导作用〔或：意识对物质具有反作用〕，正确的意识，能够指导人们有效地开展实作用〕，正确的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的开展；错误的意识，阻碍践活动，促进客观事物的开展；错误的意识，阻碍客观事物的开展客观事物的开展②②意识对于人体生理活动具有调意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神，可以催人向上，使人节和控制作用，高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，那么会使人悲观消沉，丧失斗奋进；萎靡的精神，那么会使人悲观消沉，丧失斗志•〖方法论〗：我们一定要重视意识的作用，重视精〖方法论〗：我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识的思想意识7 7、物质和意识的辩证关系原理、物质和意识的辩证关系原理•〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，物质决定意〖原理内容〗：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

正确的意识对事识，意识对物质具有能动作用正确的意识对事物开展起促进作用，错误的意识对事物开展起着物开展起促进作用，错误的意识对事物开展起着阻碍作用阻碍作用 •〖方法论〗：想问题、办事情既要坚持一切从实〖方法论〗：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识错误的思想意识 辩证唯物主义：认识论原理1、实践和认识的辩证关系原理：、实践和认识的辩证关系原理： 原理内容：原理内容：〔〔1〕实践是认识的根底〕实践是认识的根底①①实践是认识的来源实践是认识的来源②②实践是认识开展的动力实践是认识开展的动力③③实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的真理性的唯一标准④④实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿〔〔2〕认识对实践具有反作用〕认识对实践具有反作用正确的认识对实践有巨大的指导作用，错误的认识正确的认识对实践有巨大的指导作用，错误的认识那么会阻碍实践的开展那么会阻碍实践的开展方法论：坚持实践的观点，坚持理论与实践相结合。

方法论：坚持实践的观点，坚持理论与实践相结合还要重视认识的反作用，特别是要重视和发挥科还要重视认识的反作用，特别是要重视和发挥科学理论的指导作用学理论的指导作用原理原理世界观世界观方法论方法论真理的真理的客观性客观性真理的真理的条件性条件性真理的真理的具体性具体性真理是人们对客观事物及其规真理是人们对客观事物及其规律的正确反映真理最根本的律的正确反映真理最根本的属性是客观性真理只有一个属性是客观性真理只有一个坚持真理面坚持真理面前人人平等前人人平等真理都是有条件的，任何真理真理都是有条件的，任何真理都有自己都有自己适用的条件和范围适用的条件和范围要不断丰富、要不断丰富、开展和完善开展和完善真理要坚真理要坚持主观与客持主观与客观、理论与观、理论与实践的具体实践的具体的历史的统的历史的统一一2 2、真理是客观的、有条件的、具体的〔认识真理〕、真理是客观的、有条件的、具体的〔认识真理〕真理都是具体的，真理都是具体的，任何真理都任何真理都是是相对于特定的过程相对于特定的过程来说的，来说的，都是都是主观与客观，理论与实践主观与客观，理论与实践的具体的、历史的统一的具体的、历史的统一原理原理世界观世界观方法论方法论认识认识的反的反复性复性认识认识的无的无限性限性认识认识的上的上升性升性认识具有无限性，人类认识是认识具有无限性，人类认识是无限开展的。

追求真理是一个无限开展的追求真理是一个永无止境的过程永无止境的过程认识具有上升性，人类认识是认识具有上升性，人类认识是一种波浪式的前进和螺旋式的一种波浪式的前进和螺旋式的上升真理是不断向前开展的真理是不断向前开展的与时俱进，与时俱进，开拓创新，开拓创新，在实践中在实践中认识和发认识和发现真理，现真理，在实践中在实践中检验和开检验和开展真理3 3、认识的反复性、无限性、上升性〔追求真理〕、认识的反复性、无限性、上升性〔追求真理〕认识具有反复性，人们对同一事物认识具有反复性，人们对同一事物的正确认识往往要经过从实践到认的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的屡次反复才识，再从认识到实践的屡次反复才能完成辩证唯物主义：辩证法原理1、物质与运动的辩证关系原理、物质与运动的辩证关系原理〔〔1〕运动是物质的固有属性和存在方式〕运动是物质的固有属性和存在方式 ，世，世界上不存在脱离运动的物质；界上不存在脱离运动的物质； 〔〔2〕运动是物质的运动，物质是运动的承担者，〕运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的；脱离物质的运动是根本不存在的； 〔〔3〕运动是物质的运动，物质是运动的物质。

〕运动是物质的运动，物质是运动的物质反对两种错误倾向：反对两种错误倾向：1：离开物质谈运动：离开物质谈运动——这是一种唯心主义的观点这是一种唯心主义的观点2：离开运动谈物质：离开运动谈物质——这是一种形而上学的观点〔否认运这是一种形而上学的观点〔否认运动〕2、运动与静止的辩证关系原理：、运动与静止的辩证关系原理：〔〔1〕世界上的一切事物都处在运动〕世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、永恒的和绝对的运动是无条件的、永恒的和绝对的〔〔2〕静止是运动的一种特殊状态，〕静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的、暂时的和相对的静止是有条件的、暂时的和相对的〔〔3〕物质世界是绝对运动和相对静〕物质世界是绝对运动和相对静止的统一止的统一注意：在运动与静止的关系上反对注意：在运动与静止的关系上反对两种错误倾向：两种错误倾向：1.只成认静止而否认运动只成认静止而否认运动--形而上学形而上学的不变论的不变论2.只成认运动而否认相对静止只成认运动而否认相对静止--相对相对主义和狡辩论主义和狡辩论原理原理内容（世界观）内容（世界观）要求（方法论）要求（方法论）1 1、联、联系的系的普遍普遍性性1 1一切事物和周围事物联系着　一切事物和周围事物联系着　2 2事物内部各部分、要素相互联系　事物内部各部分、要素相互联系　3 3世界是一个普遍联系的有机整体世界是一个普遍联系的有机整体2 2、联、联系的系的客观客观性性联系是客观的，是事物本身所固联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的有的，是不以人的意志为转移的3 3、联、联系的系的多样多样性性　世界上的事物千差万别，事物　世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。

的联系也是多种多样用联系的观点看问题用联系的观点看问题反对孤立片面的看问题反对孤立片面的看问题要从事物固有的联系中把握事物，要从事物固有的联系中把握事物，要从事物固有的联系中把握事物，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性联系是客观的，切忌主观随意性联系是客观的，切忌主观随意性联系是客观的，切忌主观随意性联系是客观的，但人在联系面前并不是无能为力但人在联系面前并不是无能为力但人在联系面前并不是无能为力但人在联系面前并不是无能为力的，的，的，的，人们可以根据事物的固有联人们可以根据事物的固有联人们可以根据事物的固有联人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有系，改变事物的状态，调整原有系，改变事物的状态，调整原有系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系的联系，建立新的联系的联系，建立新的联系的联系，建立新的联系注意分析和把握事物存在注意分析和把握事物存在和开展的条件，一切以时和开展的条件，一切以时间、地点和条件为转移间、地点和条件为转移唯物辩证法：联系观唯物辩证法：联系观〔〔1 1〕我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选〕我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体的最优目标。

择最正确方案，实现整体的最优目标整体居于主导地位，整体统率着局部，具有局部所整体居于主导地位，整体统率着局部，具有局部所不具备的功能整体的功能状态及其变化也会影响不具备的功能整体的功能状态及其变化也会影响到局部〔世界观或原理〕到局部〔世界观或原理〕4 4、整体和局部关系原理、整体和局部关系原理依据〔〔2 2〕我们必须重视局部的作用，搞好局部，〕我们必须重视局部的作用，搞好局部，用局部的开展推动整体的开展用局部的开展推动整体的开展依据局部的功能及其变化也会影响整体的功能，关键局部局部的功能及其变化也会影响整体的功能，关键局部的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用〔世的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用〔世界观或原理〕界观或原理〕5.系统优化方法的原理及方法论要求系统优化方法的原理及方法论要求系统具有整体性、有序系统具有整体性、有序性和内部结构优化趋向性和内部结构优化趋向的特征〔原理〕的特征〔原理〕 〔实践方面〕要着〔实践方面〕要着眼于事物的整体性，遵循眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，系统内部结构的有序性，注意系统内部结构的优化注意系统内部结构的优化趋向，〔认识方面〕掌握趋向，〔认识方面〕掌握系统优化的方法，用综合系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。

的思维方式认识事物方法论方法论:注意注意:这里强调的是认识事物，并且强调的是这里强调的是认识事物，并且强调的是局部和局部之间的关系局部和局部之间的关系原理内容：世界是普遍开展的无论是自原理内容：世界是普遍开展的无论是自然界，还是人类社会和人的认识，都是开然界，还是人类社会和人的认识，都是开展的世界上一切事物都处在运动、变化展的世界上一切事物都处在运动、变化和开展的过程中，开展的实质是新事物代和开展的过程中，开展的实质是新事物代替旧事物的过程替旧事物的过程方法论方法论：要求我们坚持开展的眼光，学会用开展的观点观察要求我们坚持开展的眼光，学会用开展的观点观察和分析问题反对认为事物是一成不变的静止观点；和分析问题反对认为事物是一成不变的静止观点；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规和安于现状的破除思想僵化、因循守旧、墨守成规和安于现状的旧观念1、世界是永恒开展的原理〔开展的普遍性原理〕、世界是永恒开展的原理〔开展的普遍性原理〕唯物辩证法：开展观唯物辩证法：开展观方法论：方法论：　　①①对未来充满信心，支持和保护新对未来充满信心，支持和保护新事物的幼芽，促使其成长壮大事物的幼芽，促使其成长壮大。

② ②又要做好充分的思想准备，不断克服前进又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验2、事物的前进性与曲折性相统一的原理：、事物的前进性与曲折性相统一的原理： 原理内容：事物的开展是前进性与曲折性相统一原理内容：事物的开展是前进性与曲折性相统一的，事物开展的方向是前进的、上升的，道路是曲的，事物开展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的折的、迂回的〔〔1 1〕积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；〕积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；〔〔2 2〕抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃〕抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和开展量变是质变的必要准备量变是质变的必要准备事物的开展都是首先从量变开始的没有量变作准备，就事物的开展都是首先从量变开始的没有量变作准备，就不会有质变发生不会有质变发生质变是量变的必然结果质变是量变的必然结果事物的量变到达一定程度时，必然会引起质变事物是不断事物的量变到达一定程度时，必然会引起质变事物是不断经过经过““量变量变——质变质变——新的量变新的量变——新的质变〞永不停息地向前新的质变〞永不停息地向前开展的开展的( (反对急于求成、反对急于求成、““临急抱佛脚〞临急抱佛脚〞) )( (反对优柔寡断反对优柔寡断) )3、量变和质变辩证关系原理：、量变和质变辩证关系原理：坚持适度的原那么坚持适度的原那么〔〔3〕量变只有在一定的范围和限度之内，〕量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持原有的性质，事物才能保持原有的性质，引进外资，数量越多越好银行存款越多越好纸币发行越多越好经济开展速度越快越好创创新新意意识识与与社社会会进进步步世界观世界观（原理）（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、辩证、辩证的否定观的否定观（（1 1）树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯）树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。

实2 2）既要尊重书本，尊重权威）既要尊重书本，尊重权威, ,又要立足实践，又要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进解放思想、实事求是、与时俱进, ,实现理论和实现理论和实践的创新与发展实践的创新与发展2 2、革命、革命批判精神批判精神和创新意和创新意识识（（1 1）密切关注变化发展着的的实际，敢于突）密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；观念；（（2 2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界3 3、创新、创新的作用的作用树立创新意识，推动民族进步和社会发展树立创新意识，推动民族进步和社会发展4、辩证否认观和辩证法的革命批判精神、创新的作用、辩证否认观和辩证法的革命批判精神、创新的作用唯物论：唯物论：(1)创新是主观能动性的表现，表达了尊重客观规律创新是主观能动性的表现，表达了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一2)物质决定意识，一切从实际出发。

而客物质决定意识，一切从实际出发而客观实际是变化开展的，所以必须从变化的实际出发，观实际是变化开展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是，主观符合客观解放思想，实事求是，主观符合客观 5 5、创新的哲学依据、创新的哲学依据辩证法：辩证法：①①一切事物是变化开展的因此，我们要用开展的观一切事物是变化开展的因此，我们要用开展的观点看问题开展创新就是要反对因循守旧，思想僵化，点看问题开展创新就是要反对因循守旧，思想僵化，坚持开展的观点看问题坚持开展的观点看问题②②辩证的否认观要求我们必须树立创新意识辩证的否认观要求我们必须树立创新意识, ,做到不唯做到不唯上，不唯书，只唯实上，不唯书，只唯实③③辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进认识论：认识论：实践具有社会历史性实践具有社会历史性 ，实践是认识开展的动力，认识，实践是认识开展的动力，认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和开展真理，在实践中进、开拓创新，在实践中认识和开展真理，在实践中检验和开展真理。

检验和开展真理1、对立统一原理:同一性和斗争性原理•原理内容：矛盾就是对立统一，对立统一始终不可分割，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和开展•方法论：要求我们必须用一分为二的观点〔全面的观点〕看问题;坚持对立统一的观点，既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立考查本原理注意以下关键词：材料中往往可以归纳出考查本原理注意以下关键词：材料中往往可以归纳出“成绩〔利、优点、作用〕，但存在问题〔弊、缺点、缺成绩〔利、优点、作用〕，但存在问题〔弊、缺点、缺乏〕等等有效信息〞乏〕等等有效信息〞唯物辩证法唯物辩证法:矛盾观矛盾观方法论要求方法论要求：：成认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提成认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提. .在任在任何时候，对任何事物，我们都要成认矛盾，分析何时候，对任何事物，我们都要成认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾2、矛盾的普遍性原理：、矛盾的普遍性原理：矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物开展过程的的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物开展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。

盾运动，即时时有矛盾①①、不同事物具有不同的矛盾、不同事物具有不同的矛盾 ②②、同一事物、同一事物在开展的不同过程和不同阶段在开展的不同过程和不同阶段 各有不同的特点各有不同的特点 ③③、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性同方面也各有特殊性 要求我们坚持对具体问题作具体分析要求我们坚持对具体问题作具体分析2)(2)矛盾特殊性的表现：矛盾特殊性的表现：即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点. .3.3.矛盾的特殊性矛盾的特殊性(1)(1)含义：含义：〔原理〕〔原理〕方法论：方法论：错误倾向：千篇一律，一刀切错误倾向：千篇一律，一刀切 关键词：关键词：特色、阶段、分类指导、区别对待等特色、阶段、分类指导、区别对待等4.4.矛盾普遍性与特殊性矛盾普遍性与特殊性( (共性与个性、一般与个别〕共性与个性、一般与个别〕是辩证统一的关系是辩证统一的关系(1)(1)(1)(1)、矛盾普遍性与特殊性是互相联结的、矛盾普遍性与特殊性是互相联结的、矛盾普遍性与特殊性是互相联结的、矛盾普遍性与特殊性是互相联结的 一方面：普遍性一方面：普遍性寓于寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性也离不开普遍性性就没有普遍性；另一方面，特殊性也离不开普遍性原理：原理：方法论意义：方法论意义：(2)(2)、矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。

矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化遵循从遵循从特殊特殊—一般一般--特殊特殊的认识秩序即从特的认识秩序即从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性，坚持两者相结合去研究特殊性，坚持两者相结合关键词关键词：典型、示范、引导；试点：典型、示范、引导；试点…总结经验总结经验….推广、搞试点、推广、搞试点、从群众中来到群众中去、从一般到个别、解剖麻雀、抓好典型等从群众中来到群众中去、从一般到个别、解剖麻雀、抓好典型等5、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理及方法论、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理及方法论〔〔1〕原理：主要矛盾在事物开展的过程中处于支配地位，对事物〕原理：主要矛盾在事物开展的过程中处于支配地位，对事物 开展起决定作用开展起决定作用方法论：方法论：要求我们要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾要求我们要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾表达主要矛盾原理及方法论的标志性词语：表达主要矛盾原理及方法论的标志性词语： “重点〞、重点〞、 “中心中心〞、〞、“重心〞、重心〞、“关键〞、关键〞、“首要任务〞、首要任务〞、“突破口〞、突破口〞、“中中心环节〞、心环节〞、“第一要务〞、第一要务〞、“核心〞、核心〞、“根本途径〞、根本途径〞、“主题主题〞等〔注重处理问题〕〞等〔注重处理问题〕〔〔2〕原理：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一〕原理：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

次要矛盾解决的好坏，对主要矛盾的解决也定条件下相互转化次要矛盾解决的好坏，对主要矛盾的解决也会产生影响会产生影响方法论：方法论：要求我们不能忽略次要矛盾的解决，做到统筹兼顾，恰要求我们不能忽略次要矛盾的解决，做到统筹兼顾，恰当处理次要矛盾当处理次要矛盾6.6.矛盾主次方面的辩证关系原理矛盾主次方面的辩证关系原理〔〔1〕原理：每一个矛盾当中，矛盾的主要方面处于支配地位，〕原理：每一个矛盾当中，矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的起主导作用事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的方法论：方法论：要求我们看问题要善于把握矛盾主要方面，抓住其本质要求我们看问题要善于把握矛盾主要方面，抓住其本质和主流判断矛盾的主要方面关键词如：主流、方向、大局、性质、主体、优势、判断矛盾的主要方面关键词如：主流、方向、大局、性质、主体、优势、实质、本质、整体上、实质、本质、整体上、 根本上、总体上等〔注重看问题〕根本上、总体上等〔注重看问题〕〔〔2〕原理：矛盾次要方面虽然处于附属地位，不起主导作用，〕原理：矛盾次要方面虽然处于附属地位，不起主导作用，但是矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。

矛盾的但是矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响矛盾的主次方面在一定的条件下可以相互转化主次方面在一定的条件下可以相互转化方法论：要求我们不能无视矛盾的次要方面，不能无视支流方法论：要求我们不能无视矛盾的次要方面，不能无视支流7、坚持重点论和两点论性统一原理、坚持重点论和两点论性统一原理原理内容：原理内容：所谓两点论，就是在认识分析复杂事物时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在分析某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面两点是有重点的两点，重点是两点中的重点方法论：方法论：①①看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流②②要坚持两点论和重点论的统一要坚持两点论和重点论的统一③③反对形而上学一点论和均衡论反对形而上学一点论和均衡论8.怎样做到具体问题具体分析怎样做到具体问题具体分析1)首先成认矛盾的普遍性、客观性，首先成认矛盾的普遍性、客观性， 这是做这是做到具体问题具体分析的前提到具体问题具体分析的前提2)要注意研究事物的特点、本质及该事物存在的具要注意研究事物的特点、本质及该事物存在的具体条件——具体分析不同事物的不同特点。

具体分析不同事物的不同特点3)要在运动中把握事物及其矛盾要在运动中把握事物及其矛盾——具体分析事具体分析事物不同阶段上的特点；物不同阶段上的特点；4)具体分析同一事物不同侧面的特点具体分析同一事物不同侧面的特点5)要分析复杂事物的矛盾特殊性，要注意分析主要要分析复杂事物的矛盾特殊性，要注意分析主要矛盾和次要矛盾；矛盾和次要矛盾；6)分析矛盾特殊性时，要注意分析矛盾的主要方面分析矛盾特殊性时，要注意分析矛盾的主要方面和次要方面；和次要方面；7)必须反对必须反对“一刀切〞、一刀切〞、“一风吹〞的工作方法和一风吹〞的工作方法和教条主义教条主义原理内容：原理内容： 1、社会存在决定社会意识，社、社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映会意识是社会存在的反映 〔〔1〕有什么样的社会存在，就有什么样的社〕有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识〔〔2〕社会存在的变化开展决定着社会意识的〕社会存在的变化开展决定着社会意识的变化开展变化开展二、历史唯物主义二、历史唯物主义2、社会意识具有相对的独立性：社会意识有时会落后、社会意识具有相对的独立性：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化。

于社会存在，有时又会先于社会存在而变化3、先进的社会意识可以正确地预见社会开展的方向和、先进的社会意识可以正确地预见社会开展的方向和趋势，对社会开展起积极的推动作用，落后的社会意识趋势，对社会开展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会开展起阻碍作用对社会开展起阻碍作用方法论：要一切从实际出发，树立正确的社会意识方法论：要一切从实际出发，树立正确的社会意识1、社会存在和社会意识的辨证关系原理、社会存在和社会意识的辨证关系原理•2、生产力与生产关系，经济根底、生产力与生产关系，经济根底与上层建筑的关系原理与上层建筑的关系原理•原理内容：生产力决定生产关系，原理内容：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用经生产关系对生产力具有反作用经济根底决定上层建筑，上层建筑对济根底决定上层建筑，上层建筑对经济根底具有反作用经济根底具有反作用•方法论：要改革，使生产关系适应方法论：要改革，使生产关系适应生产力的开展，上层建筑适应经济生产力的开展，上层建筑适应经济根底的开展根底的开展3 3、人民群众原理、人民群众原理：原理内容：人民群众是历史的创造者原理内容：人民群众是历史的创造者 〔是物〔是物质财富和精神财富的创造者，社会变革的质财富和精神财富的创造者，社会变革的决定力量〕。

决定力量〕方法论：我们要坚持群众观点〔相信群众，方法论：我们要坚持群众观点〔相信群众，全心全意为人民效劳，一切向人民群众负全心全意为人民效劳，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习〕和群众路线〔责，虚心向人民群众学习〕和群众路线〔一切为了群众，一切依靠群众，从群众中一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去〕来，到群众中去〕4、人生的价值原理〔自我价值和社会价值 辩证关系原理〕•原理内容：人的价值就在于创造价值，原理内容：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，人既是就在于对社会的责任和奉献，人既是价值的创造者又是价值的享受者价值的创造者又是价值的享受者•方法论：要求我们把社会价值和自我方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的奉献中实价值统一起来，在对社会的奉献中实现自身的价值　现自身的价值　•适用的材料有：适用的材料有：①①个人对国家、社会、个人对国家、社会、集体或他人做出奉献的材料集体或他人做出奉献的材料②②学习先学习先进人物的事迹、精神、树立崇高远大进人物的事迹、精神、树立崇高远大的理想的理想③③国家对个人进行表彰、颁奖国家对个人进行表彰、颁奖或因做某事而得到好评、尊重赞扬的或因做某事而得到好评、尊重赞扬的材料材料④④个人主义、利己主义、为个人个人主义、利己主义、为个人利益而损害国家集体利益的材料　利益而损害国家集体利益的材料　 原理内容：价值观作为一种社会意识，原理内容：价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

具体表达在：价值约和导向作用具体表达在：价值观对人们认识世界和改造世界的活观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要导向作用人生道路的选择具有重要导向作用 方法论：要求我们树立和坚持正确的方法论：要求我们树立和坚持正确的价值观5、价值观的导向作用原理、价值观的导向作用原理。