公共场所文明礼仪.docx

公共场所文明礼仪二（1）班：杨秀富教学目标认知目标：1、 知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序2、 知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现3、 懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障情感目标：1、 以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序2、 反感不遵守公共秩序的行为行为目标：1、 自觉遵守公共秩序，做文明小学生、小顾客、文明小乘客、文明小观 众、文明小游客2、 见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻教学过程：一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性1、 想一想：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到 商场去购物，到电影院看电影公园、商场、电影院等地方是我们大家都可 以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？板书：公共场所2、 小组交流：假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队， 你有什么感受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线， 你又会怎么想？3、 小结：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的 感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家因此，在公共场所要 有纪律约束人们的行为这种纪律要求就叫“公共秩序”。

板书：公共秩序师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？板 书：自觉遵守二、 激情明理：1、 跟着学《礼仪三字经》2、 小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的 结果呢？3、 小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的它是人们活动 正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人 的共同利益，也是社会文明的标志三、 导行：1、 说说自己以后怎样遵守公共秩序2、 假如我是小顾客：（买东西，按先后；说话时，先说请，售货员，要 尊重，不给别人添麻烦3、 假如我是小乘客：（上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他 先下，和和气气不争吵4、 假如我是小观众：（看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不 吐痰，保持安静不起哄5、 假如我是小游客：（上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不 围观，文明游客我做到6、 在校园：（上课时，认真听；集会时，保安静；升国旗，要严肃；图 书室，要肃静，爱护图书我最行四、小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的它 代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道 德的表现。

只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定 文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行希望我们每一个同学都能从 小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客， 长大以后成为一个遵纪守法的合格公民！附：学生文明礼仪三字经小学生文明礼仪三字经晨风吹，阳光照红领巾，胸前飘好学生，要做到 讲文明，讲礼貌见老师，问声好见同学，问声早 上下楼，靠右行互礼让，要记牢楼道内，静清净 教室内，莫喊嚷桌椅齐，地面洁好环境，好心情 课堂上，勤动脑勤回答，勤思考铃声响，课间到 做游戏，不追跑玩得精，玩得巧悦身心，练大脑 爱树木，护花草主人翁，责任感你我他，不缺少 学校外，需做到有气质，有风度仪态美，举止雅 衣整洁，精神好站坐行，仿前辈站如松，坐如钟 卧如弓，行如风尊重人，文明语讲理解，讲和善 谈话时，面带笑若问路，要礼貌老爷爷，阿姨好” 若购物，注行为不乱动，买卖和看演出，提前到 轻入座，不迟到不喧哗，不乱跑演出闭，要鼓掌 有纸屑，不乱抛有果皮，扔进箱乘车时，不拥挤 尊长辈，爱幼小客人到，心欢笑物品齐，房间整 主动迎，又周到送物品，接物品双手呈，谢声到 亲友家，去做客重礼仪，少不了。

用物品，不随意 经允许，教养好用餐时，不抢先离去时，招呼到 要告别，说感谢有礼貌，人人笑好习惯，早养成 一生世，忘不了。