部编版三年级下册语文-5守株待兔.docx

部编版三年级下册语文-5守株待兔教学目标：1.认识折、冀等5个生字,学写守、株、待等9个生字指导写好株、耕两个字，木和耒做偏旁时最后一笔变成点2.能读准字音、读好“因释其耒而守株”背诵课文3.能借助注释，结合插图，疏通文意懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活教学重点：读好“因释其耒而守株”教学难点：能借助注释，结合插图，疏通文意懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活教学准备：教师：搜集图片，制作课件学生：预习寓言教学时数：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭题解题1. 同学们，学过寓言故事吗，有什么特点？下面考考你，根据图片、能不能猜出故事名称？【设计意图：从学生已知寓言故事出发，通过看图片猜寓言故事名称从而激发学生对寓言故事的兴趣，调动课堂积极性2．出示图片守株待兔），古人写的寓言故事叫做文言文寓言，守株待兔这个故事咱们都了解过，今天咱们看看古人是怎么讲这个故事的1）生书空和老师一起板书课题师随机指导“株”“待”的写法2）提问"株"什么意思？守株待兔什么意思？（3）读了课题，你想知道什么？二、 初读课文，学习生字1.这些问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。

2.请五名学生接读课文，每人一句师随机正音预设点：（1） 折颈而死：“折”，做一做折的动作，提手旁颈”，应读三声2） “冀”字正音冀”与“翼”对比识字出示：羽翼、希冀3） 身为宋国笑出示：[ wéi ]1.做，行，做事2.当做，认做3.变成4.被 [ wèi ]1.替，给2.表目的3.对，向师提问：在本句中，“为”读哪个音？读一读设计意图：引导学生利用加一加、熟字换偏旁等方法来识记生字多音字根据不同的意思来辨别在此处的读音，加深学生的印象，拓宽学生知识宽度三、 复习生字，指导写字1. 课件出示生字，自由练读2. 生字组词，巩固识字3. 指导书写“株”提示木字旁做偏旁最后一笔捺变为点；提示“株、待、耕、折、颈、释”都是左右结构的字，左窄右宽指导书写“守”和“宋”引导学生观察两个字的异同。