美术课程的性质和基本理念分析.doc

1. 美术课程的性质和基本理念分析一、美术课程的性质美术课程以对视觉形象的感知、 理解和创造为特征， 是学校进行 美育的主要途径， 是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程， 在 实施素质教育的过程中具有不可替代的作用美术课程凸显视觉性 学生在美术学习中积累视觉、 触觉和其他 感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力美术课程具有实践性 学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体 创造作品，发展想象力、实践能力和创造能力美术课程追求人文性 学生在美术学习中欣赏和尊重不同时代的 文化美术作品，关注生活中的美术现象，涵养人文精神美术课程强调愉悦性 学生在美术学习中自由抒发情感， 表达个 性和创意，增强自信心，养成健康人格二、美术课程的理念（一）面向全体学生实施义务教育阶段的美术教育， 必须坚信每个学生都具有学习美 术的潜能， 能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展 美术课程适 应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的 美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有 效的学习方式， 帮助学生逐步体会美术学习的特征， 形成基本的美术 素养，为终身学习奠定基础。

二）激发学生学习兴趣兴趣是学习美术的基本动力之一美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征 相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣， 并使这种兴趣 转化为持久的情感态度美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联 系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用， 让学生在实际生活中领悟美术的独特价值三） 关注文化与生活美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有 着千丝万缕的联系通过美术课程，学生了解文化的丰富性，在广泛 的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生 活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多 样性的价值观四） 注重创新精神现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性， 因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养， 采取多种方法，帮助学生 学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果通过综合学习和探究 学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联， 发展综合实践能力，创造性地解决问题。