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名师工作室工作计划(精选15篇).docx

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    • 名师工作室工作计划(精选15篇)名师工作室工作打算1  依据《户县教育“三名”工程管理方法》和《户县中学化学名师工作室工作方案》,制定本学期工作室工作打算如下:  一、指导思想  做好工作室起步阶段的各项工作,使工作室的运行渐渐步入正式轨道,力争使其成为促进老师专业开展的有效平台  二、工作目标  围绕《户县中学化学名师工作室工作方案》中的总体目标和个体目标,各成员通过学习和活动,不断提高个人专业素养,并利用个人专长带动和影响青年老师不断进步  三、主要措施  1.踊跃组织各类学习活动,促进工作室成员不断进步  〔1〕“走出去,请进来”本学期拟组织工作室成员学习就近地市学科工作室的开展经历,并与他们形成合作关系,以促进工作室的进步和开展同时,拟邀请市教研室的专家对工作室的工作进展指导,以促进工作室成员专业素养的进一步提升  〔2〕加强工作室常规学习的催促和指导谨慎落实工作室工作方案中的学习目标,工作室定期对各成员的学习状况进展了解和检查,催促各成员如期完成学习任务,达成相应目标  2.做好教学研讨活动的组织和开展工作  本学期工作室拟开展一次听评课活动活动前要提前定方案,定主题,定地点,定发言人,定参会人员。

      力争通过活动的开展,能够解决化学学科教学中的假设干问题,能够提升参会人员的教学研讨意识和实力  3.坚持做好化学学科课堂教学模式的探究工作  课改试验校的名师应接着围绕“五步三查”教学模式做好化学学科课堂教学改革的探究工作学期末可结合近年来的实践与探究,形成材料,与工作室其他成员进展沟通和探讨力争达成局部共识,为下一步深化探究奠定根底  其他学校的名师也应结合学校实际,探寻符合本校学生实际的教学模式,为化学学科课堂教学效率的不断提高做出自己应有的努力  4.确定指导和帮扶对象,加强对青年老师的造就  遵照工作要求,工作室每位成员均应有帮扶对象各成员应尽快确定自己的帮扶对象,并制定帮扶打算和帮扶措施应将所帮扶的老师刚好纳入到工作室工作团队之中,要求他们参与工作室的研讨和沟通活动以及课题探究工作,形成学科教学探究团队,促进他们快速开展  5.接着完善工作室工作制度  接着完善工作室各项制度刚好制定考核考评方法,对成员各个方面的状况进展考核评估从而促进工作室各项工作有效开展名师工作室工作打算2  依据教育部《教育信息化2.0行动打算》和xx县教体局对工作室工作的相关要求,20xx年本工作室将接着以提高全县老师信息化应用实力和信息技术老师教学实力为目标,踊跃工作、锐意进取,为把我县建立成信息化名县而努力。

        一、做好“xx县信息技术老师和教育信息化管理员素养提高工程培训”工作  为加快推动“教育信息化2.0行动打算”,实现教育开展的新跨越,我县从20xx年起先将开展素养提高工程培训信息技术老师和教育信息化管理员是每个学校的中坚力气,他们的应用素养干脆关系到每个学校的2.0推动速度实施素养提高工程培训,就是先将他们的应用实力提高,通过他们的“传帮带”作用促使全体老师都获得实质性的提高以往的信息技术应用实力培训是短期的集中培训,教师学到的学问不多,且简单遗忘,最关键的是缺乏持续性的技术支持,导致效果不好县教体局着眼于将来,抓住了管理员是根本这一本质开展素养提高培训是利县利师的工作,本工作室将尽力做好这一培训工作  二、接着开展“精品开放课程”和微课培训  随着教育信息化工作的稳步推动,课程越来越受到中小老师的重视,将来的教育势必是线上线下结合的模式,通过教学软件实时收集教学效果,用大数据来分析是最符合课堂本质的行为目前市面上已有蓝墨云班课、UMU互动等课程平台,更有才智智教,慕课网等大型网络平台如何将这些平台运用起来,发挥其应有的作用是我们工作室将来的方向考虑到目前中小学校内普遍制止学生带进校内。

      所以我们会先从中职试点线上线下结合的教学模式  三、开展两次送教下乡活动  城乡教育差距已成为阻碍教育开展的关键瓶颈,在xx还有许多学生因为不能得到公允的教育时机而失去读大学甚至中学的时机,此时此刻精准扶贫工作稳步推动,xx政府为响应国家号召,踊跃化解大班额,同时推动义务教育均衡开展,开通了城乡专递课堂,为农村学生传经送宝为更进一步协助农村学生和老师扩宽视野,拥抱信息化,我工作室将分学期开展两次送教下乡活动每次送教下乡还将同步举办一次信息化讲座详细送教地点将由思源学校负责联系  四、推动开展测评培训工作  目前,我县开展测评优秀率低下,还有许多老师不知道如何申报开展测评,工作室将通过培训的方式解决困扰平凡教师的难点让教师从课堂录制到申报都有一个指南针  五、做好工作室成员论文撰写  教科研工作始终是学校工作的重点,教师们的教研实力很大程度上来自于后天的造就,工作室将踊跃组织沟通活动,让教师们能够写出高质量的原创论文  六、做好课题探究  工作室课题已得到省级立项,为了将微课学生自主学习胜利推广开来,今年工作室将按打算探究课题,组内成员各司其责,力求课题按期结题名师工作室工作打算3  为充分发挥名师的示范、引领和引导作用,加快造就优秀教育教学人才,促进我区高素养骨干老师队伍建立,特制定本规划。

        一、指导思想  我们以宜春市名师工作室精神为指导,努力提高自己的职业道德、专业水平和教育实力坚持以新课程改革理念指导自己的工作,学习新课程理念、理论和标准,为学校和地区的课程改革发挥踊跃的推动作用作为这次入选的名师,须要在专业开展上有更大的提升  二、工作目标  1.酷爱教育,立志奉献教育,坚固树立以学生开展为本的理念,关怀和爱惜学生,做学生的导师严格遵守老师职业道德,树立正确的人生观和价值观,做师德楷模  2.谨慎研读教材,正确把握新的教学标准,了解教学意图和教育目标整体把握教材内容,了解整个教材体系,熟识本教材,融会贯穿把握本套教材在整套教材中的地位和作用,明确教学任务  3.科学备课小学数学看似简洁,但很难真正让学生享受和驾驭课程如何让他们理解、酷爱、喜爱学习,是备课过程中须要细致考虑和留意的地方注意课堂过程的高效率,力求稳固和开展学生的学问,也是教学过程中特别重要的一个环节  4.在教学中不断反思通过反思,我们可以不断更新教学观念,面对改革中的新问题和新挑战,改善教育行为,提高教学水平,同时对教学现象和问题形成自己独立的思索和缔造性的见解  5.踊跃开展教育教学探究,谨慎分析探究影响教学效果的一些问题,努力运用科学的手段和方法探究教学的一些规律,从而促进自身专业开展,提高教学实力。

        三、详细措施  1.踊跃开展理论学习,通过学习专著、听取专家报告和参与学校举办的各种报告会,加强对当前指导教育改革和开展的理论探究;学习教育教学相关文件,增加对教育政策的理解在教育教学中广泛阅读报纸、杂志、专著,不仅可以谨慎钻研学科学问,还可以不断拓宽自己的学问视野,使自己成为一个学问构造多元化的人  2.踊跃参加课堂教学实践探究,踊跃开展课堂教学探究活动,以加强师生互动为探究切入点,提高教学有效性,努力探究互动高效的课堂教学模式  3.擅长积累,勤于思索,反思自己的教学活动,刚好积累教育教学工作的成败得失,总结经历教训,踊跃撰写教育科研论文  4.依据我多年的班主任工作经历,遵照学校的打算,我将在工作中起到传承、协助、引领的作用,与王金岭同志共同促进,实现班级管理实力的共同提高名师工作室工作打算4  一、 指导思想  以“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”为宗旨,深化我校中学地理教学改革,深化开展中学地理教学探究,实现优质资源共享,为提升我校全体地理老师素养、提高地理教学质量而开展工作  二、工作思路  以课改探究为核心,打造新型课堂、狠抓课堂教学效益;发挥名师示范、引领作用,创优秀老师团队;通过互学互荐,实现优质教育资源共享;加强骨干老师队伍建立,打造特色品牌工作室。

        三、主要举措  1、重视打算落实  遵照工作室的开展打算,在网上建立工作室博客,并定期上传优秀教案、试题和教学心得通过对博客上资料的传阅、学习,强化工作室的团队作用,发挥工作室的教育引领和辐射作用  2、效劳高三考试  搜集、整理、分析近三年全国高考题,并进展分析、探究,利用全组教师集体才智,摸清三年高考题的命题规律,把握考察动向,进而分析20xx年全国高考地理试题的走向,为我们赢得明年高考的成功奠定根底同时地理名师工作室成员在网上采集各地优秀试题,包括全国名校的期中试题、诊断性考试试题,采集并筛选出优秀试题,发到地理名师工作室的博客上通过这些试题可以让各年级的的复习备考工作更有针对性  3、加强校本探究  接着加强进展校本教材地理必修1、必修2和必修3的辅备纠错工作,完善《区域地理·世界地理》和《区域地理·中国地理》地理的校订工作充分发挥名师工作室的集体才智,并吸取备课组老师的建议,不断完善教案,形成优秀的公案并上传到博客上,供全校地理老师参考运用  4、深化课改探究  结合学导法“六环节”,探究新授课“课前自学——课堂检测——纠错探讨——当堂作业”和复习课“以练为主,以练定学,以学定教,教练结合”的教学方法。

      通过上汇报课、研讨课、示范课,加强常规课堂教学的探究,提高老师专业实力与水平,使之形成自己独特的教学风格踊跃组织老师参与各类教科研成果展示竞赛工作,将优秀教研论文、教学课件、教学设计、教学视频引荐到市、省级竞赛名师工作室工作打算5  本学期本工作室的工作仍将围绕学校对工作室的总体要求绽开,采纳多种研讨方式进展,探究的方向仍定位为阅读,各位成员要紧紧依托课堂这块试验田和所带班级的优势,开展“增量阅读”的探究,注意课内与课外阅读的结合,重视增量阅读篇目的拓展和最正确契合点的探究,并在此根底上“以写带读,以读促写”,力争在上学期实践探究成果上再上新台阶,诞生新成果  一:详细要求:  1、课堂教学:变更传统的语文阅读教学的模式,发挥一篇带多篇的优势,丰富学生课堂阅读积累,将语文课上的深一些、广一点,广泛得接触更多的语言材料,以更快的提升阅读实力  2、课外实践活动:充分发挥班主任的作用,利用语文课堂之外的时间开展丰富多彩的阅读实践活动,调动家长和学生的参加性,提升阅读爱好,造就感悟、沟通实力  二、工作建议:  1、接着做好阅读教学推广人,热衷读书和写作  2、踊跃打造“书香家庭”和“书香班级”建立,丰富学生的阅读体验的内容。

        3、重视探究的体验和反思,能刚好共享经历和畅谈困难,注意与同伴的沟通和协作  三、大型活动支配:  三月份:进展一次阅读方法培训活动  四月份:进展一次读后感的写作竞赛活动  六月份:增量阅读探究课及研讨活动  请每位成员依据工作室总体打算做好个人成长打算的制定和各项事务的支配落实工作,明确相关要求,共同努力推动工作室的建立,提升探究的力度和实效名师工作室工作打算6  一年多来,在“**名师工作室”这个大熔炉里,踊跃向同仁请教,谨慎学习理论学问,踊跃参加工作室组织的每次活动,在与团队的合作沟通中,自己的教学风格、教育观念与思想,已有了明显的变更与提升为了不断提高自身的业务实力及教学水平结合工作室的工作支配我特定打算如下:  一、详细目标  1、做一个有责任感,有人格感召力和较高的数学素养的老师  2、做一个具备自己的教育教学风格和思想的特性化老师  3、做一个擅长探究、反思、总结、提升的老师  4、做一个有较强的课程意识和开发实力的老师  二、实施方法  1、谨慎学习教。

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