小学教师个人工作心得例文.docx

小学教师个人工作心得小学老师个人工作心得一　　一年来，在教化教学工作中，我面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展在这年里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作　　一、加强学习，不断提高思想业务素养　　一学期来，我还主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作学海无涯，教无止境，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习　　所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。

通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教化教学要努力的方向　　二、求实创新，仔细开展教学、教研工作，教化教学是我们老师工作的首要任务　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案并虚心向有阅历的老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点　　课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动利用远程教化资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量　　总之，不管在课堂教学中，还是在课外中，我都以培育学生实力，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用　　三、任劳任怨，完成学校其他工作　　我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为须要的信息资源，并主动与其他老师在博客上进行沟通、探讨在教学中存在的问题。

　　四、加强反思，刚好总结教学得失　　反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足不足有以下几点：　　1、对数学教学的理论学习还不够深化，须要进行反思，教学水平提高速度缓慢　　2、教化科研在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标　　3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点　　4、工作的主动性不够高，主动性不够强，有惰性思想这也有待于今后工作中的进一步改正和加强　　五、继往开来，开创新的天地　　鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：　　1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练做到精讲精练，注意对学生实力的培育　　2、对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步　　3、加强学生行为习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己　　4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，沉甸甸的情感　　小学老师个人工作心得二　　一年来，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，现就将一年以来工作状况总结如下：　　一、思想工作方面　　本人思想端正，热忱努力，听从领导的工作支配，办事仔细负责。

并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象能够主动与同事探讨业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算　　二、教化工作方面　　在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，论文多次获奖、发表　　三、遵守纪律方面　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。

　　四、业务进修方面　　随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，通过了成人高考并正在进行小学教化专业本科函授学习，另外，还主动各类现代教化技术培训初步驾驭了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学　　小学老师个人工作心得三　　转瞬间，一个学期过去了，作为刚上岗的新老师，能在踏上工作岗位的第一年就担当班主任这项艰难的工作是在我意料之外的班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但它的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义　　本学期，由于我年轻、缺乏阅历，班级的建设始终在摸索之中，期间有不少失误，让班里的学生跟在我后面多吃了很多苦，多流了许多汗，也让学生的家长们多操了许多心但是老老师殷切的关怀和指导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上始终充溢了热忱和主动性回顾这一学期的班主任工作，我本着形成良好的班风学风和促进学生全面发展的目标，主要做了以下几方面的工作：　　一、亲近学生、了解学生，做学生的良师益友　　新的环境，新的面孔，不管是我还是学生，面对的都是一个崭新的起先为了消退和学生刚见面时的生疏感，我用一天的时间就记住了学生的名字，当我第一天在班上叫出学生的名字时，我可以发觉他们眼中所表现出来的惊喜与惊诧，就这样一个周下来，我基本上就可以相识班里的每一个学生了。

　　在消退了学生的生疏感之后，还要试着去了解班里的每一个学生了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，了解学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等　　为了能很快地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现在这个过程中，我通过班会的形式，让学生说说自己的爱好和爱好，让学生在了解自己的同时也学会去了解别人，我把学生的爱好爱好具体的记录下来，以便在以后的班级活动中可以更好地发掘学生的特长　　在了解学生特点、发觉学生存在的问题之后，我没有急于实行措施，而是本着亲其师，才能信其道的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了所以，经过一段时间的努力后，学生中的一些不良现象都大有改观　　爱是相互的，要想让学生爱你，你肯定要先爱学生我信任：只要了解学生，亲近学生，只要真心地喜爱学生，学生就会喜爱你，只要心中充溢爱就肯定能教化好学生。

　　二、加强学生的思想教化，培育学生的良好习惯　　良好的习惯是胜利的保证学生良好习惯的养成，也是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯：　　1、好的集体荣誉感　　集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性所以，开学来，通过学校的运动会、校内舞竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力在各种活动中，我班学生都表现的比较突出　　2、好的行为习惯　　由于三年级学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、握笔姿态不正确、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。

一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉　　3、好的学习习惯　　开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法实行激励与表扬相结合的方式激励胜于颂扬，表扬胜于指责在日常工作中，我总是告知学生：你是最棒的!你很聪慧!老师信任你能做好加油!老师为你们喝彩让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖尽量克制自己，以免看法粗暴同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高后半学期以来，臧文奎、臧佳乐等几位学生的学习主动性明显增加，进步很大　　三、做好与家长之间的沟通和联系　　和家长的良好沟通是教化好学生的一个重要方面，终归学生有大部分的时间是在家里的，因此能否取得家长的支持和帮助也是教好学生的一个重要因素。

平常我都、也比较留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要刚好与家长联系，共同管教以前有两、三个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过　　因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并与家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭的要求后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少　　本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经取得了一些成果，但是也存在许多有待加强和改进的问题在下学期的班主任工作中，我会总结阅历、吸取教训，多向有阅历的老师请教管理班级的方法，全力以赴，把三年级的班主任工作做的更好　　小学老师个人工作心得四。