【教育资料】小学四年级语文《走-我们去植树》教学设计之一.doc

教育资料】小学四年级语文《走，我们去植树》教学设计之一1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2、学会本课生字，理解生字组成的新词3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识第一课时一、揭示课题1．出示幻灯图片图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什？要求看图说一段话2．板书课题：5 走，我们去植树二、自读课文1．出示自读要求1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文2)利用熟字自学生字和书写方法3)联系上下文或查字典理解词语的意思4)在不懂的地方做上记号2．按要求白读课文教师行间巡视，及时学习有困难的学生3．检查自读情况1)指名分段读课文教师相机指导生字的渎音2)检查字形掌握情况煦：指名分析字形结构符：与附比较版：与板比较乖：与乘比较3)交流词语的意思和煦：温暖音符：表示音调高低的符号版图：户籍和地图，引申为国家的疆域乖乖：不淘气，听话4)指名说说自己没读懂的地方三、范读课文放录音范读全文指名说说这篇课文主要告诉我们什么四、作业1．正确、流利地朗读课文2．用钢笔描红文后练习2)3．读读，再抄写文后练习3)第二课时一、复习检查1．看拼音，写词语。

h??x?? m??ik??i b??nt?? hu??ngt??n g??uq?? q??ngcu??( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．组词区别照( ) 符( ) 版( ) 乖( )煦( ) 附( ) 板( ) 乘( )二、细读课文1?镐碌趌、2节1)白由读课文2)讨论①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?(走单音词后面的停顿，我们一起去植树后面的感叹号)教师相机指导朗读有关句子②哪些词句说明少先队员的心情很高兴?(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景指导用欢快的语气读有关句子③少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?告诉学生到处和青翠要重读3)练习有感情地背诵2．细读第3～6节1)指名读课文思考：植树有哪些好处?(2)读后交流相机板书：绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望)(3)进一步理解词句，指导朗读①讲解光合作用帮助学生理解绿色工厂，指导读好给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福②绿色宝库指什么?为什么说森林是绿色宝库?除了盖房，架桥，造船，铺路外树木还有哪些用处?指导读好第4节离不开、宝库要读重音)③联系上下文理解亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图一句，说说绿色的希望指什么。

想象祖国处处是参天的大树后的景象，练习有感情地读第5、6节4)练习背诵3．细读第7节指导朗读师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树请同学们有感情地朗读最后一节学生练读课文三、总结课文1．齐读课文2．分组背诵课文3．读读课文，联系生活实际，说说植树有哪些好处四、布置作业选择学校的一种树木，按名称、外形特征、作用三个方面写一段话页码 / 总页数。