五年级上册语文课件-6.1、他发明了什么北师大版.ppt

看不见、摸不着,,,,他发明了什么,自 学 提 示,,一、独立完成导学单 1、默读课文，独立学习字词，理解重点词语 2、了解惠特尼的发明、发明特点及其意义 二、小组合作 再读课文，尝试质疑和小组合作共同解疑自 学 检 查,xiè 机械 装置 零件 紧迫 组装 技艺 展示 简便 广泛 规格 标准化,1、读一读,,xiè 械（机械） jiè 戒（警戒）,,xiè 械（器械） róng 绒（绒毛）,,,2、连线,挺直身体站出来形容面对艰难 机械装置 或危险的事情，勇敢地站出来 指机器、仪器和设备中结构复杂 标准化 并具有某种独立功用的物件 成批生产同一标准的零件，统一 挺身而出 组装，使原来只能一个个生产的物品， 变成批量化生产了 把散件组合装配成整机 组装,,,,,,3、填关联词语,（1）（ ）标准化的产品，（ ）大量快速地生产 （2）枪（ ）他发明的，造枪的技术（ ）他发明的，他（ ）连一个零件也没发明只有,才能,不是,不是,甚至,,我 的 提 问,课文分析,,尝试“跳跃式”阅读：忽略次要部分，如跳过引文、推理过程、具体实例、特别难懂的部分等，直取核心内容。

小提示：金钥匙,,课文中，他指的是谁？,他发明了什么？,“标准化”的定义是什么？,“标准化”的好处是什么？,“标准化”的发明具有怎样深远的意义？,,,定义,,成批生产同一标准的零件；,统一组装；,使原来只能一个个生产的物品，变成批量化生产了★好处,,零件制造简便，可以批量生产；,组装简便，可以从各种零件中随便抽取；,修理简便，某个零件坏了，可以从相同的零件中随便拿一个换上意义：,只有标准化的产品，才能整套、批量生产，广泛使用大量、快速生产）,,惠特尼,★标准化,返回,拓展,惠特尼发明的，是一种组织管理的“方法”——“标准化”： 成批生产同一标准的零件，然后组装成成品，使原来只能一个个生产的物品，变成批量生产了返回,零件制造简便，可以批量生产；组装简便，可以从各种零件中随便抽取，不存在两种零件不能配合的情况；修理简便，某个零件坏了，从那种零件的一堆中随便拿一个换上就行了，不用另外打制返回,拓 展,1、列举你在生活发现或发明的方法，说说这个方法有什么好处？,2、小游戏：整理书包课后思考,1、为什么惠特尼能够发明出批量生产枪的方法？,2、你觉得惠特尼的哪些品质值得我们学习？,。