小学二年级语文教案——晚上的太阳.doc

教案小学二年级语文教案——晚上的“太阳”　　教学要求　　1学会默读课文，会复述这个故事　　2学会本课10个生字，理解由生字组成的词语　　3学会爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法　　教学重、难点　　理解课文内容，会复述这个故事　　教学时间 两课时　　第一课时　　一 导入　　1你们知道他是谁啊谁能给大家简单介绍一下他呢　　2简介爱迪生　　3今天我们就要学习一篇关于爱迪生的课文 板书课题，齐读　　4看了题目，你想知道什么　　5带着问题好好读课文，相信大家一定能够得到满意的答案　　二 初读课文　　1自己小声轻读课文要求：读准字音，不添字，不漏字　　2出示：　　请示 医生 急性 阑尾炎 需要 无可奈何 一分一秒　　挡手 简易　　（1） 自由读　　（2） 我们要特别注意哪些字的读音　　（3） 开火车读、指名读、齐读、　　（4） 教学生字字形　　（5） 把书翻到生字表给生字描红　　3全文一共有几个自然段　　4开火车读文师生评议　　5默读课文，勾画出文中不理解的词语　　6讨论交流　　7再读课文，把你认为难读的多读几遍　　8知道朗读长句。

　　第二课时　　一 复习　　1认读词语　　2指名读课文　　二 精读课文　　（一）第一自然段　　1指名读　　2爱迪生的妈妈怎么了　　3师简介畸形阑尾炎的医学知识　　4在这种情况下，如果妈妈不做手术会怎么样　　5一起读读第一自然段，看谁读得好　　二（2~5）　　1师引读，可是那时，医生　　2医生犹豫了，什么是犹豫他会想些什么　　3手术不能马上进行，小爱迪和爸爸多着急啊自读课文，用笔画出有关语句读读，体会体会　　4指名读第3~4句　　5想象：爸爸和爱迪生当时会想些什么，心情怎么样　　6突然之间爱迪生想出了什么办法这个办法怎么样四人小组讨论交流　　8全班交流　　9开始，医生不明白，还不住地摇头说，而后来，手术台前一片光明爱迪生急中生智，想出了好办法，使医生顺利地做完了手术，他高兴地说　　10 同学们，如果当时你在场，你会说些什么　　11然而，爱迪生并未满足，而是拉着***手，一本正经地说，后来爱迪生真的　　12大家注意到没有，爱迪生的这句话中有两个太阳，它们有什么不同　　13爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的太阳　　14后来，爱迪生真的发明了电灯，这里的真的是什么意思说明了什么　　15同学们思考一下，爱迪生怎么会发明电灯的呢　　16指导朗读　　三 总结全文　　1指导复述课文　　2在爱迪生的一生中约有两千项发明，被人们称之为发明之王。

学到这里，你还想知道什么　　3课后去找一找有关的书籍，读一读，相信大家一定能得到自己的答案。