河北省衡水地区五校2013届九年级第二次模拟考试语文试题.doc

河北省衡水地区五校 2013 届九年级第二次模拟考试语 文 试 卷考生注意：1．本试卷共 8 页，总分 120 分，考试时间 120 分钟2．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写第 一 部 分（1～7 题 25 分）1．在下面的横线上填写出相应的句子 （6 分）（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， （朱自清《春》 ）（2） ,似曾相识燕归来晏殊《浣溪沙》）（3）伤心秦汉经行处， （张养浩《山坡羊·潼关怀古》 ）（4）无丝竹之乱耳， （刘禹锡《陋室铭》 ）（5）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， （柳宗元《小石潭记》 ）（6）穷冬烈风，大雪深数尺， （宋濂《送东阳马生序》 ）2. 下列词语中，加着重号的字读音完全正确的一项是（3 分）……………………… （ ） A.强颜（qiǎng） 挟着(xié) 鼹鼠(yàn) 风雪载途（zài）B.炽热（zhì） 黝黑(yǒu) 媲美(pì) 惟妙惟肖（xiào)C.喑哑（yīn） 堕落(duò) 解剖(pōu) 相形见绌(zhuō)D.小憩（qì） 戏谑(xuè) 尽量(jǐn) 叱咤风云(zhà)3.下 列 句 子 中 ， 书 写 全 部 正 确 的 一 项 是 （3分）………………………………… （ ）A.凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。

B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博C.贴在路边的一则寻人启示引来许多人驻足观看D.蓝天给你以自由暇想，大海给你以深沉雄浑，草原给你以宽广渺远，高山给你以 坚韧勇敢4.下列句子中，没有语病的一项是（3 分）…………………………………………… （ ）A.他没有按筹委会的要求，把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会第 二 部 分题 号 第一部分一 二 三 四第三部分得 分得 分 评卷人 B.2012 年春晚和元宵晚会在吸引观众眼球方面可谓不遗余力，精美的舞台布局让观众耳目一新C.谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？ D.看到眼前的毕业照，小刚不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读5.下列各句中标点符号使用有错误的一项是 (3 分)……………………………… （ ）A.富 于 创 造 力 的 人 ， 认 为 自 己 具 有 创 造 力 ； 缺 乏 创 造 力 的 人 ， 不 认 为 自 己 具 有 创 造 力 B.毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8 个镏金大字，闪闪发光C.本刊除发 表文学作品外，还辟有 《当代军人掠影》 《特区风情》等栏目。

D.旧上海每到深夜，便有人叫卖“桂花赤豆汤” (一种红豆桂花糯米稀饭) 6.给下列句子排序，最合理的一项是（3 分）………………………………………… （ ）① 他们观察得非常深刻，周密，所以叙述得简练精确② 为什么会记住？③ 我们写文章叙述不简练，为什么？④ 就是一句话总结了一个经验⑤ 这一方面是我们的文学修养不够，另一方面是因为我们不会总结生活经验⑥ 我们写东西，不能用三言五语把观察到的事物总结起来，所以一说就说长了⑦ 我们有很多叙述文，不管是唐朝人写的，还是宋朝人写的，至今传诵，就是因为文章里有许多句子，值得我们记住A.⑦②③⑤⑥④① B.③⑤⑦②④①⑥ C.⑦②④①③⑥⑤ D.③⑤②④⑦①⑥7. 图书馆是学校的重要组成部分，为扩大图书馆的影响，更好地发挥它的作用，某校学生会开展了一系列的调查和推介活动请你完成下列任务 （4 分）（1）请你提取下面两则材料的主要信息，用一句话概括学校图书馆的现状 （2 分）【 材 料 一 】我 校 图 书 馆 经 过 10 多 年 的 建 设 ， 目 前 共 有 纸 质 图 书 三 万 余 册 ， 包 括 文 学 、 历 史 、 科 技 、 教 育 、外 语 、 计 算 机 等 类 别 ， 纸 本 期 刊 杂 志 60 余 种 ， 藏 书 总 量 在 同 类 校 中 名 列 前 茅 ； 图 书 馆 除 了 收 藏 有印 刷 型 书 籍 和 期 刊 以 外 ， 还 有 中 外 经 典 影 片 、 音 乐 唱 片 、 教 学 录 像 等 音 像 资 料 。

材 料 二 】答： （2）下面是图书馆“好书推介”栏目的一篇推介语，请你根据内容，在横线上将题目补充完整 （要求：与前一句语意相关，句式一致，字数相等） （2 分） 《水浒传》：一幅北宋末年的生活画卷， 北宋末年，朝败，官场黑暗，官逼民反施耐庵的《水浒传》 ，以一次农民起义为背景，揭示了这一时期的社会矛盾，描绘出社会生活的复杂面貌书中的 108 位英雄好汉：雪中送炭的宋江，机智聪明的吴用，嫉恶如仇的鲁达……他们聚义梁山，替天行道，智取生辰纲，醉打蒋门神，三败高太尉……传奇的故事家喻户晓，广为流传第 二 部 分（8～23 题 45 分）一、阅读下面的诗歌，回答 8～9 题 （4 分）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难！行路难！多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海89． “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”写到了哪两个人的故事？用这两个典故有什么作用？（2 分）答： 9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ 2 分 ）答： 得 分 评卷人二、阅读下面的文字，回答 10～14 题。

（14 分）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏 私，使内外异法也选自《出师表》 ）【乙 】武王崩，成王少，在襁褓之中周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践祚① 摄政当国管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王 ”周公乃告太公、召公曰：“我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王武王蚤②终，成王少，将以成周③，我所以为之若此 ”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁周公戒伯禽曰：“我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士犹恐失天下之贤人子之鲁，慎无以国骄人 ”成王长，能听政成王临朝，周公还政成王，北面就臣位，恭慎如畏然选自《鲁周公世家》 ）注释：①践祚：登上帝位②蚤：同“早” ③将以成周：完成周朝稳定大业10.用“/”给文中画线句子断句 （断两处） （2 分）我 之 所 以 弗 辟 而 摄 行 政 者 恐 天 下 畔 周 无 以 告 我 先 王11.解释下列加点词语的意思。

（4 分）（1）益州疲弊 疲弊： （2）以光先帝遗德 光： （3）于是卒相成王 卒： （4）子之鲁 之： 12.翻译下列句子 （4 分）（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏译文： （2）然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士译文： 13.下列对两文内容的理解与分析，合乎文意的一项是（ ） （2 分）A.文中诸葛亮从分析天下形势出发，劝勉刘禅继承先帝遗志，并提出了“广开 言路” “严明赏罚” “亲贤远佞”的建议B.文中周公因成王幼小，恐天下人反叛，于是就登上帝位当时就有人散布谣得 分 评卷人 言，说他将对成王不利周公及时坦明心迹，勤于政事，礼贤下士，终天下大治，但最后还是迫于压力和无奈，还政于已长大的成王。

C.文中周公还政成王后，站在北面臣子的位置上态度恭敬谨慎，好像有所畏惧的样子D.两文都首先交待了当时的社会环境和人物处境 的恶劣和艰辛14.两文中的诸葛亮、周公共同的特点是什么？（2 分）答： 三、阅读下面的文章，回答 15～18 问题 （12 分）“摔鱼”后感①某日下馆子，碰到一个有趣的情景②一位食客点了 一道莱：清蒸鳜鱼服务员从水中捞出一条活鱼，按量计价并让食客过目检验食客要求服务员把鱼狠摔一下，服务员照办不误，然后又把鱼捡起来入厨烹调据说有的餐馆将活鱼给食客看后，到厨房里又投入水中养起来，另换一条死鱼入锅食客的对策便是将鱼摔个半死让你当即将鱼入锅， “偷梁换柱”便不成了这种做法是否相沿成习，我不知道，但决非这位食客的“即兴之作” ③既然食客有了相当的经验，且发明了“防范术” ，死鱼换活鱼的事大概是有的。

想起多次吃 过店里的烤鸭，戴高帽的厨师总向食客出示整鸭，尔后退到厨房里去切削 装盘，端出来的是否“原装”却未可知倘若是人，幕前亮相，幕后换装，还多少能辨别出些面目来，而烹调加工后的鱼鸭之类实在是难以辨别真伪的④但问题还有另一面如果店家诚信无欺，这摔鱼的要求不免苛刻失礼纵为生意计，勉强为之，也算是尊严的被亵渎这人际关系的“紧张度”也真够令人难堪⑤然而疑者无罪欺诈行为，随处可闻，让人不得不防可叹的是，这样活着太累也太恐惧仿佛只有家里安全，出了门，入了社会的大环境，就得加倍小心地走路，谨防陷阱或冰窟正经的商家也不好过，他得时时准备看顾客怀疑的目光⑥这种叫人不舒服的社会氛围，倒使我想起了一则电视小品一个因故转让火车票，一个急需购票，两人交易做成，购票者忽然疑惑那位售票人为何照原价卖，莫非票是假的？售票人则疑惑起那位购票者说钱不必找了，莫非钱是假的?于是重又纠缠起来，纠缠到眼睁睁看着火车开走此中正常人的正常行为被打上了问号更有甚者，便是公共场合里有行善动机的人，也常常因怕遭误解而退避三舍，社会上空的疑云可谓浓矣！⑦人的生活实在需要好的环境所谓好的环境并非仅仅如目下的购房的地点选择那样，交通购物便利、服务设施齐全就够了。

整天打头碰面的“周围人”怎样，其实是不可忽视的要素这就是你生活其中的“人文环境” ⑧“人文环境”的核心内容大概便是“社会风气”了社会既然由人组成，这每日环绕我们的习习得 分 评卷人之风，恐怕便源于人的行为方式与道德水准，而最终源于“人心” （人的意识） 人们的交往有一种信任感、稳妥感、安全感，。