数星星的孩子 .doc

《数星星的孩子》教学设计学习目标1.会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个字2.分角色正确、流利、有感情地朗读课文3.了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣课前准备1.课件a.布满繁星的夜空b.北斗七星c.北斗七星绕着北极星转d.摘苹果2.实物投影仪3.生字、词语卡片4.做奖励用的科学家的图片毕昇、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人）第　一　课　时创设情境导入1.你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗？2.直观感知利用实物投影仪，老师介绍张衡及他发明的地动仪3.当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你想说些什么？4.出示课题并朗读这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事你们想听吗？板书课题：数星星的孩子多音字：数（shǔ、shù）初读课文，识字学词1.自由读课文，圈出生字，自读、正音2.借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况3.拿出字卡，小组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离重点是读准音，记住形）4.玩字卡游戏a.老师随意说字音，学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥。

b.小组合作，玩字卡组词接龙游戏读通课文，初步感悟1.初读感悟a.自由读课文，要求读准字音，读通顺b.各人画出自己所喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价c.朗读展示选你最喜爱的句子读给大家听，听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍◆“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里当学生读到这一句话时，可播放课件，让学生感受到夜空的美丽和星星之多）◆“一颗，两颗，一直数到了几百颗让学生谈谈为什么喜欢这句话）◆“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星勺口对着的那颗星，就是北极星北斗七星总是绕着北极星转可播放课件，让学生直观感受到北斗七星的形状和北斗七星是怎样运动的）◆“这孩子一夜没睡好，几次起来看星星他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动让学生通过读“一夜”“几次”“果然”等词语体会张衡是怎样认真观察星空的）d.小结这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人正因为他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪2.再读入情分角色有感情地朗读课文拓展活动同学们，你们想更多地了解张衡吗？你们想了解更多的科学家吗？请读读课后的“我知道”，还可以到书中或网上查找资料。

作业课外阅读科普方面的文章，了解身边的科学常识以小组为单位，编写一张手抄报第　二　课　时激情导入同学们，我们知道了《数星星的孩子》讲的是张衡小时候善于观察、肯于动脑，长大后刻苦钻研天文终于成为一名杰出的天文学家的故事谁愿意把这个小故事讲给同学和老师听？1.配乐，讲故事2.口头完成课后“我会填”的练习题对优秀学生可奖励毕昇、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人等科学家的图片）复习词语1.让小老师带领大家读词卡2.摘苹果游戏课件演示：一个词卡为一个“苹果”，老师点击苹果即出示词语，学生齐读词语）指导写字1.字形分析、范写a.组、睡、珍珠、钻研、距：都是左窄右宽的字珍”字右边的最后一撇长研”字右边的第二横落在横中线上钻”字右边的口字第一笔竖落在竖中线上b.数：左右结构，左右均等c.睡：右边的“垂”字，中间宽，两头窄，注意提示笔顺离：上窄下宽这两个字笔画多，要重点指导2.学生先书写，再临摹3.利用实物投影仪进行写字展示、评价完成课后练习1.书面完成“我会填”2.同桌交换、订正拓展活动1.合作交流学生把查找的资料在组内交流2.各组选派代表展示3.班级可开展一次手抄报评比活动。