谁的主意好教案.doc

小班语言《谁的主意好》 小五班 滕茗蓁一、活动目标：1、倾听故事，了解故事中小兔只给小鸡开门的原因，知道到别人家要礼貌地敲门2、能说出小动物们分别是怎样敲门的，并能正确评判它们的行为3、在成人的提示下，懂得跟人交往要有礼貌，行为要文明活动重点：能在集体面前大胆表达自己的想法活动难点：能在老师的提示下，知道要礼貌敲门二、活动准备：电脑课件，大门道具三、活动过程：一、出示小兔，导入活动今天滕老师要给小朋友们带来一个好听的故事，在听故事之前，要请小朋友们睁大眼睛看几幅图片，孩子们，你们准备好了吗？1、教师出示课件1，提问：看看，谁来了啊？（小兔子）2、师：我们一起跟小兔打个招呼吧！（小兔，你好！）这是小兔的蘑菇房子课件2）今天天气真好，有好多小动物想去小兔家找它一起做游戏3、教师出示课件3，并提问：看看，都有哪些小动物来了呢！（小猫，小山羊，小鸭子，小鸡）这四个小动物的叫声都是什么样的呢？小兔家的门怎么是关着的呢！要怎样才能知道小兔在不在家呢？（幼儿大胆发表自己的意见）4、小动物们想到了什么好办法呢，我们一起去看一看。

导入第二环节二、分段欣赏理解故事内容1、教师出示课件4，提问：小猫在干什么啊？（播放捶门的声音）我们来听听小猫是怎么说怎么做的吧？师：非常用力的敲门还有个好听的说法叫做“捶”学说：“喵喵喵，我来使劲把门捶！”师：小兔子开门了吗？2、师：小羊也想到了好办法，我们一起来看看吧！（出示课件5）提问：小羊用了什么方法？（用脚踢门时很用力）学说：“咩咩咩，我来用力把门踢！”师：这次小兔子开门了吗？3、师：看看，接下来谁也想到了好办法？它的方法又是怎么样的呢？（出示课件6）学说：“呷呷呷，我来使劲把门喊！”师：这回小兔子开门了吗？ 小兔子是不是没在家啊？4、师：就在这时，小鸡走过来说，让我来试一试吧！它会有什么好办法呢？（出示课件7）小鸡又是怎么做的呢？教师鼓励幼儿学一学小鸡敲门的样子，并说说：“叽叽叽，我来轻轻把门敲！” 请幼儿上来表演小鸡的动作5、师：小鸡敲门轻轻的，“咚咚咚，小兔在家吗？”就在这时，小兔打开门说：在出示课件8）6、小猫、小羊、小鸭看见小兔子说：你在家里，为什么我们敲门时你不开门呢？小兔子说：我想听有礼貌的敲门声7、教师小结：原来啊，小兔子喜欢有礼貌的敲门声，刚才小猫捶门、小羊踢门、小鸭张大嘴巴在门外喊，都是没有礼貌的做法，所以小兔没开门。

只有小鸡敲门时最有礼貌，它轻轻地敲门，小兔才为她开门呢我们小朋友去别人家做客，敲门时应该跟谁学呢？我们应该做一个懂礼貌敲门的客人三、完整欣赏故事1、教师播放录音，和幼儿一起仔细倾听故事2、提问：故事里，谁敲门的主意最好啊？（小鸡的）我们小朋友也应该做一名懂得礼貌敲门的好孩子，我们的活动就到这里，让我们跟客人老师说再见吧！谁的主意好天气多好啊！小猫、小羊、小鸭和小鸡想找小兔一起做游戏他们来到小兔家门口，小兔家的门关着怎样才能知道小兔在不在家呢？小猫说：“喵喵喵，我来使劲把门捶！”小羊说：“咩咩咩，我来使劲把门踢！”小鸭说：“呷呷呷，我来使劲把门喊！”小鸡说：“叽叽叽，我来轻轻把门敲小猫使劲把门捶，小兔家里没动静；小羊使劲把门踢，小兔家里没动静；小鸭使劲把门喊，小兔家里没动静大家说：“小兔一定不在家小鸡轻轻把门敲，“咚咚咚，小兔在家吗？”小兔打开门说：“在！”小猫、小羊和小鸭问：“你听到了我们的声音，为什么不赶快出来？”小兔回答说：“因为我想听到有礼貌的敲门声小猫、小羊和小鸭，不好意思的低下了头。