小说总复习(详细).ppt

小说总复习,,标题,三要素,篇幅长短：长、中、短、小小说,按体制分：章回体小说、书信体小说、日记体小说、自传体小说,按内容分：历史小说、科幻小说、言情小说、等,,,主题探究：从标题、人物、情节结构分析小说,含义：表面义、真实义、指代义、比喻义、双关作用：人情线悬、深呼讽刺,是否换标题:思路：从人物形象、主题、情节内容、线索、入手,人物,,直接描写、侧面描写,性格特征分析,环境：自然环境、社会环境及作用,情节：情节作用,表达技巧：,,叙述手法,描写手法,构思技巧,,结构上的作用,塑造形象的作用,对主题的作用,语言特色：从词语、句式、修辞、表达方式入手,人称叙述,一、小说的人物形象,1.人物描写的方法：（考点） ⑴正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等注意概括介绍） ⑵侧面描写： 侧面烘托、环境描写、景物描写 2. 分析人物的方法：（考点） ⑴抓肖像、抓语言、抓动作（所做的事）、抓神情、抓心理、抓人物之间的关系 ⑵答题思路：职业身份+性格、品质+内心世界（结合内容做答）,,二、环境描写的作用,1.社会环境（故事发生的时代背景）： ①交待人物活动、时代背景，社会风貌等描写作用； ②交代人物身份，为情节作铺垫； ③揭示主题 2.自然环境（人物活动的具体场景 ）： ①点明故事发生的时间、节令和地点； ②渲染气氛，奠定基调； ③烘托人物性格、心理； ④推动情节发展； ⑤暗示或象征、衬托主题。

环境类试题答题思路,一、表述要点： ①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲 染……气氛） ②情节（推动，暗示，铺垫） ③人物（烘托，衬托） ④主题（表达，寄托，暗示，揭示） 二、表述格式 ①××具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调； ②为下文……情节展开作了铺垫，推动的情节发展 ③ 烘托了人物的思想感情； ④ 揭示主题三、赏析小说情节安排,1.小说的情节结构 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 2.情节安排的基本手法(顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙) 3. 常见题型 最常见的是概括故事情节 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面） 答题方法：何时何地何人做了何事,,情节的作用（考点）,⑴对整个情节的构成上的作用： 是线索或情推动节发展； 设置悬念，引起读者阅读的兴趣； 使整篇小说情节波澜起伏； 照应前文XX情节； 为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔； ⑵对人物塑造的作用： 刻画了人物XX更加鲜明的性格， 表现了XX的人物性格； 交代人物活动的环境； （3）对表现主题的作用：其作用一般来说是点题或突出主题、升华主题。

小说语言,,语言风格:平实、自然、清新、华丽、幽默、辛辣、 洁净明快、生动形象、有地方色彩、口语化、富有情趣、符合人物身份等1、从词语锤炼入手（动词、形容词、副词、叠声词、拟声词） 2、从句式入手（长短句、 整句、散句） 3、从修辞手法考虑 4、从表达方式入手（叙述、议论、描写类）,解题方法：,表达技巧,,第一人称 以身临其境的口吻叙述，显得真实，可以增强文章的可信度、真实感； 第二人称 以对话的口吻叙述，可起到拟人化的作用，拉近与抒情对象的距离，显得亲切自然，便于交流感情，用于抒情能增强感染力 第三人称 以客观旁述的口吻叙述，可使文章张驰自由，便于多角度描述事物，表达感情表达技巧 —叙述手法与作用,⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰 ⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法造成悬念，引人入胜 ⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文 ⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫的时间 平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述情节安排基本技巧 ——叙述手法与作用,描写的手法,正面描写:肖像、语言、动作、心理、神态 侧面描写：人衬人、景衬人、环境衬人 细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节描绘 此外，还有白描，静态、动态描写构思技巧,1、抑扬结合：使文章曲折有波澜，突出喜欢、 赞美、批评、 讽刺的感情 2、以小见大：将抽象化为具体，避免空泛，使有血有肉 3、伏笔铺垫：内容完整、真实可信、构思精巧、耐人寻味,,4、意外;意料之外，又在情理之中，一波三折，耐人寻味 5、悬念：造成悬念，引人注意 6、巧合：内容集中、矛盾突出、人物更鲜明 7、映衬对比：突出人物思想，深化文章主旨主题探究,解题方法： 1、从人与自然的角度：探究环境观 2、从人与人的角度：探究人生启示 3、从人与历史的角度：探究民族心理与传统文化 4、从人与时代的角度：探究现实问题的思考与认识。

5、透过现象看本质，注意文章深层含义 答题模式： 1、明确说出主题思想 2、从标题上分析主题 3、从文章人物上找论据分析主题 4、从情节安排上分析主题小说的常用开头及作用,1.设疑法（悬念法）： 开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问作用是 ①造成悬念，引出下文情节； ②引起读者的思考，吸引读者阅读； ③突出人物形象； ④揭示或暗示小说的主题 2.写景法 渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人物性格暗示小说主人公的命运小说的结局及效果,1.出人意料的结局 （《项链》） ①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中 ③从主题上看，能更好地深化主题 2.令人伤感的悲剧结局《药》《杜十娘》） ①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格②这种结局令人感动，令人回味，引人思考 ③从主题上看，能更好地深化主题小说的常用结局及效果,3.令人喜悦的大团圆结局《柳毅传》） ①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味 ②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往4.戛然而止结局 留下了“空白”（广阔的想象空间）给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间小说阅读常考题型,一、关键词： 环境、情节、人物、主题 二、具体考查角度： 1、标题类 2、故事情节； 3、人物形象； 4、环境描写； 5、小说主题； 6、写作技巧； 7、语言特色,。