四年级上册美术教案-第16课 穿编的乐趣 ▏人教新课标.docx

四年级上册美术教案-第16课 穿编的乐趣一、课程背景本次课程是四年级上册美术教案的第16课，教材为人教新课标本次课程的主要内容为学习编织，引导孩子们探索编织的特点和乐趣，激发孩子们的创造思维和动手实践能力二、教学目标1. 学习编织的基本方法和技巧；2. 探索编织的特点和乐趣；3. 激发孩子们的创造思维和动手实践能力三、教学重点1. 理解编织的基本方法；2. 掌握编织的技巧；3. 探索编织的特点和乐趣四、教学难点1. 培养孩子们的创造思维；2. 提高孩子们的动手实践能力五、教学过程1. 导入环节教师准备一些编织好的小饰品，如手链、项链等，将这些小饰品展示给孩子们看，并向他们提问：• 这些饰品是用什么做的？• 你们会如何做这些小饰品？• 编织的好处是什么？2. 观察环节教师将一些编织好的物品展示给孩子们看，让他们仔细观察，并回答以下问题：• 这些物品是用什么制成的？• 它们的形状、颜色、用途有哪些不同之处？3. 讲解环节教师向孩子们讲解编织的基本方法和技巧，引导他们探索编织的特点和乐趣• 编织的基本方法：交叉、绕圈、穿梭等；• 编织的技巧：手指交叉、小棍捏、钩勾拉等；• 编织的特点和乐趣：可以将不同颜色、不同形状的线条编织成各种各样的物品，不断创造出新的编织作品。

4. 操作练习环节教师向孩子们发放编织工具和编织线条，让他们进行操作练习，体验编织的乐趣教师可以设置一些编织目标，如编织手环、编织钥匙扣等5. 教学总结教师进行教学总结，回顾本次课程的学习内容和收获，强化孩子们的学习成果六、教学评价通过本次课程，学生可以通过亲身体验理解编织的基本方法和技巧，探索编织的特点和乐趣，激发他们的创造思维和动手实践能力，从中获取快乐和成就感教师可以对学生的编织成果进行评价，鼓励他们不断尝试和创造出更多的编织作品七、教学延伸对于对编织有兴趣的学生，教师可以提供更加细致的编织教学，鼓励他们独立思考和创作，促进孩子们的创造力和想象力的发展同时，教师也可以引导学生在生活中发现编织的价值，如在家里的日常生活中制作家居饰品、制作节日手工等，从而不断提高孩子们的手工能力和审美素养。