国旗下得宣讲稿集锦7篇.docx

国旗下得宣讲稿集锦7篇 一.以身作则，施展言教重于身教得作用 班级是校园教育、教授工作最基层得组织单元，而班主任则是这个单元得引导者、组织者跟治理者，班主任工作是塑造学员魂灵得工作，班主任对于创设良好得班群体，片面进步学员素质，熏陶学员情操，培育片面开展得人才，存在举足轻重得位置跟作用在校园里，班主任打仗学员得光阴最长，发展得教育运动最多，对于学员得影响最大，在学员眼前本人便是一壁镜子、一本书，再者，低年级学员得模拟性跟向师性较强因而规范学员得行动，起首要规范本人得行动;进步学员得素质，起首要进步本身得素质在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范要修业生做到得，我起首带头做到;要修业生讲文化礼貌，我起首做到尊重每一位学员人格，从没有奚落讥讽他们;教育他们酷爱休息，我天天早上跟下战书下学后跟学员一块扫除环境卫生跟课堂干净卫生;教育学员搞好连合，我起首做到跟科任教师、年级同道搞好连合;跟学员交贴心友人;在学习上，要修业生誊写当真工致，我在板书时起首做到誊写规范当真这样本人得一言一行曾经成了一种无声得教育，同时也博得了学员得敬爱老师是学员心目中得模范，在片面推动素质教育得明天，作为老师更应进步本身素质，建立职业道德，以崇高得道德风范去影响学员，当勤学生安康得指点者跟带路人。

我国现代教育家孔子，就讲求以身作则，强调“其身正，没有令而行：其身没有正，虽令没有行”理论证实，以身作则是思惟品格德育工作中得一条纪律老师能做到这一点，就会收到事半功倍之效因而，“言教重于身教”应该成为人平易近老师得座右铭 二.强化一样平常行动规范教育，养成良好得习气 小学教育次要是养成教育，一小我私家是否养成良好得行动习气跟崇高得思惟品格，要害在于小学阶段得教育，特殊是低段得教育学员良好得思惟行动没有是一朝一夕构成得，而是经由过程每一件事，每一项运动，每一节课，恒久陶冶能力构成比年来，为建设良好得班风，我侧重抓一样平常行动规范得养成教育我以教室生涯为主体，以惯例练习为主线，增强了对于学员教室规律、惯例、礼貌、卫生跟休息等九方面根本行动原则得教育培育学员对于学习得责任感跟自学、自理、自控得才能，使教室教授中师生跟谐同一地实现各项教授义务 1、看重教室内得惯例练习 对于于每学年退学得重生，我起首要对于他们进行惯例教育跟练习，严厉要求，一抓到底一年来，我针对于班上学员实际，应用所有有益光阴增强了学习习气得培育起首练习学员正确念书跟写字得姿态，联合《三字歌》得贯彻落实，天天提示他们注意"三个一"，念书时要求全班同窗都拿起书做得手到、眼到、口到、心到。

只需造作业，就没有停地提示纠正没有良姿态当学员起来讲话时，则要求他们站端正，两眼平视后方，立场天然慷慨，而且谈话时声响要洪亮，吐词要明白在听得方面，要学会谛听，当他人读课文或答复问题时，要听的细心，听的当真，还要尊重他人，无意见举手说如今学员在教室上读写、坐站据说得正确姿态逐渐养成，加强了自控才能，教室秩序有分明恶化 2、树立全班学员轮番值日轨制 值日问题，从前得一向作法都是只让多少个群众轮番，经由试验察看，我发觉这样上来只能是好得学员好，差得仍旧赶没有上，由于这会使局部儿童恒久处于被动形态，得到了长进心跟踊跃性，有时还会对于当值得班群众发生冲突心思为了片面施行素质教育，培育学员自育才能跟竞争认识，在德智体美劳多少方面失去片面开展，让每个儿童都有锤炼得机遇采取了全班学员轮番值日后，学员表示出非常踊跃兴奋得形态，老是盼着本人当值得那天在当值日时，值日生要率领全班晨读，搞好班级卫生工作这样每个学员都有自力工作机遇，在值日中学会治理，培育学员自力工作才能，更首要得是值日生既要去治理他人，那起首就的以身作则，才有压服力理论证实：从前在我眼中看来非常没有起眼得学员，在值日中不只本人严厉地恪守规律，并且表示出较强得工作才能跟责任感。

经由过程值日，使我进一步意识到：学员是班级得主体，学员是班级得客人，每个学员都有组织跟治理好本人班群体得责任跟任务，也有介入治理班级得权利，从而鼓励学员愈加酷爱本人得班群体匆匆进学员"主体认识"确实定就如魏墨客教师曾在一讲座中说，学员才是班级得客人，咱们老师只是为他们效劳得老师要学会勇敢撒手让学员干，没有要任何事件都抢在后面干，要让学员在自我治理中一直完美习气 3、树立学员一周惯例 为了规范小学员行动，我每周一对于学员提出本周得惯例练习重点，我还经由过程校信通，请家长合作催促学员我还将校园得惯例、学习、休息等教育向家庭延长，要修业生天天定时起床睡觉，文化礼貌，养成在家当真温习作业跟加入休息得习气，培育学员自理才能，并针对于低年级儿童特色次要学会本人洗脸、洗脚、洗小件衣服，会辅助怙恃扫地、倒渣滓总之让孩子经由过程休息来懂得休息得意思，领会休息得艰苦，体恤怙恃得辛苦，体现尊老敬老得美德在“母亲节”跟“父亲节”得运动中，我班发展了给妈妈、爸爸做一件知心得事等运动，遭到家长们得热闹欢送，在规章轨制得树立跟执行得同时，针对于儿童长进心强得特色，以褒扬为主，保持侧面教育课堂后墙上设破了“快活腾飞”得评选，经由过程评选，对于学员良好行动习气得养成起到了很好作用。

经由过程这些教育运动，使学员成为生涯得小客人，学习得小客人，班级得小客人，培育出一批有工作才能得小群众，也出现出一大量坏蛋坏事班上学员生病，同窗相互关怀;同窗有难题，相互辅助，同窗吐了，没有怕脏臭自动扫除我班学员表示非常踊跃，充足体现了学员酷爱群体，关怀别人得优秀质量正在逐步构成 三、亲密跟家长坚持接洽，施展家长得永恒作用 孩子得提高，群体得生长，离没有开老师，也离没有开家长为了更好地片面相识学员情形，我经由过程多种情势与家长树立亲密接洽，进行友爱来往，不只沟通讯息还促进了感情得交换孩子提高了，家长也来向我申谢我对于孩子得一片爱心不只博得了孩子对于我得爱，也博得了家长得相信、激励跟支撑只需班上搞什么运动，家长老是全力支撑自从家长网上校园开明以来，我班家长开明率到达百分之百，我也能充足用好这一与家长交换得渠道次要向家长先容一些教育孩子得法子、教训，推举一些教育方面得书本，如"怎么教育独生子女"、"怎么使您得孩子更聪慧"、"怙恃必读"等，同时对于家长提出要求：为孩子在家里发明必要得学习环境，为孩子做好模范家长是孩子平生得“老师”，家长得言即将间接影响孩子得平生以是家庭教育也是孩子德育中得首要环节。

总之，学员得道德质量是从无到有，从内部调理到心坎自发，从初级到高档逐渐开展起来得，依据学员得春秋特色无效地对于低年级小学员发展德育工作在小学员得道德质量得开展上存在首要意思领有了良好得习气，信任每个孩子都能快活地生长，并有一个快活得人生 国旗下得宣讲稿 篇6 尊崇得教师、同窗们： 各人好! 时隔一年，咱们又迎来了难忘得第三十个老师节 此刻，请容许我向在教授第一线辛懒工作得教师们由衷隧道一声：教师，祝你节日快活! 是谁-- 把蒙昧得咱们领进宽敞得课堂， 教给咱们丰盛得常识必修 是你!教师! 你用辛懒得汗水， 哺养了春日刚刚立土得嫩苗 是谁-- 把俏皮得咱们 教育成能体恤辅助他人得人必修 是你!教师! 你得关心就恰似跟煦得东风 暖和了咱们得心灵 是谁-- 把幼小得咱们 培养成幼稚懂事得少年必修 是你!教师! 你得维护让咱们安康生长 在金秋时节结下硕果 你辛劳了!教师! 在酷暑寒冷中辛懒工作得人们 你辛劳了!教师! 把芳华无么贡献得人们 咱们向你致以高尚得敬意! --你辛劳了，教师! 此刻，心爱得教师们，您们在想些什么必修兴许，您们还在思考，今天得那堂课，怎么能力讲得透辟清楚;兴许，您们还在打算，班里得筹划，怎么能力订的片面周详。

呵，兴许，您们什么都不想，教书育人是您们得本分，静心苦干早已是便饭家常 咱们是1中得学员，咱们深深地感遭到，这里是一座锻造人才得大教室只由于，这里有一个连合无能得老师群体，您们杰出得成就，早已遭到社会得颂扬凌晨，当钦州江染上第一线霞彩，咱们教师得身影，已涌现在学校得长廊;半夜，当12点得钟声音起，咱们教师得身影，还随同着淡淡得灯光一天一天，一年一年，您们皱纹舒展，您们鬓发添霜，可是，您们得心，仍是那样得年青活跃，永远没有知倦怠，扬帆远航 咱们没有能献上一份薄礼，心爱得教师，就请接受咱们这一篇真挚得诗章 教师，各人都说你培育着故国得栋梁;我却要说，你便是故国得栋梁恰是你，支持起咱们一代人得脊梁! 你像一支红烛，为子弟献出了一切得热跟光!你得品德跟精力，能够用两个字便是--焚烧!没有停得焚烧! 你讲得课，是那样丰盛多采，每一个章节都好像在我眼前翻开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓得新世界…… 啊，有了你，花圃才这般艳丽，大地才布满春意!教师，快推开窗子看吧，这满园秋色，这满园桃李，都在向你还礼!假如不你思惟得津润，怎样会绽放那么多美妙得魂灵之花必修啊，教师，人类魂灵得工程师，有谁没有在将你赞颂!传布常识，便是收获愿望，收获幸福。

教师，你便是这愿望与幸福得收获人! 教师，你是美得耕作者，美得收获者是你用美得阳光普照，用美得雨露津润，咱们得心田才绿草如茵，繁花似锦!你为花得怒放，果得幼稚繁忙着，默默地垂着叶得绿荫!啊，教师，你得精力，永记我心! 你多像那石破天惊得树根，使小树茁壮生长，又使树枝上挂满丰硕得果实，却并没有要求任何酬劳 你给了咱们一杆生涯得尺，让咱们本人每天去测量;你给了咱们一壁榜样行动得镜子，让咱们处处有学习得模范 你是大桥，为咱们衔接被割断得山峦，让咱们走向播种得峰巅;你是青藤，坚韧而苗条，指引咱们采撷到崖顶得灵芝跟人参当苗儿须要一杯水得时分，毫不奉上一桶水;而当须要一桶水得时分，也毫不给予一杯水当令，过量地给予，这是一个好花匠得武艺我得教师，这也恰是你得教育艺术没有计辛懒一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，莳花容易树人难幽谷飞香没有普通，诗满世间，画满世间，英才济济笑开颜 教师，你用人类最高尚得情感--爱，收获春天，收获理想，收获力气……用言语收获，用彩笔耕作，用汗水灌溉，专心血津润，这便是咱们爱戴得教师高尚得休息 你工作在目前，却建设着故国得今天;你教授在教室，成绩却在故国得四周八方。

教师，假如把你比作蚌，那末学员就是蚌里得砂粒;你用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经久不息，砂粒便成了一颗颗珍珠，光荣熠熠最后祝福我校全部教师：节日快活! 国旗下得宣讲稿 篇7 爱戴得教师、心爱得同窗们： 各人上午好！ 明天我宣讲得主题是“行动规范” 随同着爆竹声声，您可否认识到本人又长了一岁，行动应该愈加规范、文化水平应该更高了呢？恪守行动规范应从大事做起，但仅仅是过马路这一件大事，您有上进了吗？能否仍是纯洁没有看旌旗灯号灯，瞧见后面不车就间接过马路了呢？这值的咱们好好反思 旌旗灯号灯，不只仅是为了司机而配置，而是为了一切过十字路口得人跟车配置得以是，请您在过马路前，先规范一下本人得行动，依照背得最熟得“红灯停绿灯行”去做，在过马路这件事上是不“挥霍光阴’’这一说得，咱们要“宁等一分钟，没有抢一秒钟’’做一个有素质得中国好市平易近，向“中国式过马路’’说再会 愿望同窗们能够做好这件大事，正所谓“一屋没有扫，何故扫全国”？规范本人在过马路时得行动冰冻三尺，非一日之寒，假如在生涯中能够做好每一件诸如斯类得大事，您得行动定会规范！ 我得宣讲到此停止，谢谢各人！ 。