
读书活动方案10篇2.doc
33页精选】读书活动方案10篇 【精选】读书活动方案10篇 为了确保事情或工作有序有效开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案指的是为某一次行动所制定的方案类文书那要怎么制定科学的方案呢?下面是为大家收集的读书活动方案10篇,仅供参考,欢送大家阅读 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身开展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机 1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯 2、使学生开阔视野,增长知识,开展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质 3、进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量 4、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化 全班学生 我读书,我快乐 (一)构建阅读体系 1、制定读书方案书: (1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
(2)每个学生结合实际情况,制定相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作 (3)组织一次“读书方案书”展示活动 2、制订阅读序列 循序渐进是教学的一项根本原那么,在课外阅读中也必须遵循这条原那么根据学生年龄特点,认识能力等的不同,合理规定学生的阅读量:背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于800万字 3、编制阅读书目,合理选择读物,不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所不同中年级学生的思想还不成熟,阅读速度不是很快,识字量并不是很多,因此可选择中篇文章 (二)广开书源,开发阅读环境 1、建立三级书库,让学生有书可读 (1)教育学生节约零用钱用于购置课外读物,建立个人小书库 (2)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求每人选一至两本带到学校,建立班级小书库将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最正确小书库 (3)图书角定时向学生出借图书(每月不少于4次) (提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动 (4)班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
2、改革语文课堂教学,保证课外阅读正常、有效地开展 (1)每周一、三、五的早自修,为规定阅读时间,由各班读书管理员组织,可朗读所教的课文,可翻阅课外读物,也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书气氛 (2)每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗,每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课,可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等 (3)每学期定期组织教师阅读指导经验交流会 (三)积极组织读书活动,检查读书效果 1、建立读书成长册: (1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书方案书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来 (2)校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册” 2、出读书小报: (1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版两期读书小小报 (2)学校每学期组织一次读书小小报评比活动 3、开展“读书节”活动: 将举行为时一个月的“读书节”活动。
4、“宝库小书房”评比 根据读书活动的班级布置和读书成效,评出最正确“宝库小书房” 5、“读书活动积极分子” 评比 每学期能读书4本以上,并能精读其中4篇的学生,在该班级读书活动管理小组考核中申报,可评为校读书活动积极分子 各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等,鼓励学生,增强读书兴趣,体验成功的快乐 三月: 1、制定学校读书活动方案 2、宣传发动,每位学生课外收集1--2句关于读书有益的名言,读读、背背,利用晨会课等时间在班中进行交流,并选择教室内适宜的地点予以张贴 3、开展“读书笔记”征文活动 四月: 1、制定班级和个人读书成长方案书并展示 2、建立家庭小书库 3、各班开始举行每周“读书博览会” 4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 五月: 1、写出班级读书活动小结 2、评比表彰读书活动积极分子 3、评比表彰最正确“宝库小书房” 为开阔学生视野,增长知识,调试学生状态,让学生走出课堂,走向社会,亲近自然,经学校校委会研究,决定于4月25日组织高二年级全体学生进行一次外出参观实践活动。
具体安排如下: 一、 时间:4月25日(星期三) 出发: 12:50各班级在广场集中;13:20步行前往金仓湖 返回: 16:00集中;16:15准时发车返回 二、地点:XX市金仓湖 三、参加对象:高二年级全体学生和带队教师 四、组织领导和带队安排 1.外出活动领导小组 组长:王忠明(13962608181) 副组长:沙正连 闫 龙 陈 红 王奖华 冯永文 成员:各班班主任和带队老师 2.各班级带队安排(略,详见具体表格) 五、车辆乘坐安排(另见安排表) 1、教师方面 (1)班主任在活动前要将活动提前告知家长,并充分了解学生的身体状况对参加活动的学生做好分组工作,落实好各组的负责人外出前对学生进行一次有关外出活动要注意平安、法制、纪律、文明、卫生等教育 (2)出发时和活动结束上车前,在集中地点各班清点人数,上车后各车辆清点车上人员,保证准确无误 (3)行车时,带队老师密切关注学生:头手不得伸出窗外;不在车内走动;随时为身体不适者和晕车者提供保护 (4)到点停车,下车的程序是:带队老师先下,确保交通平安后,再让学生有序下车。
(5)如出现交通事故或意外情况,责任人拔打110报警 ,并及时向学校报告出事地点及详细情况,同时组织平安人员实施自救 (6)如遇车厢内发生意外,带队老师必须负起或指挥、或施救、或报告之职责,不得延误时机,更不能坐视不管或丢下学生不管 (7)确保乘车人员平安下车,并到达平安位置前方可告之驾驶员可移动车辆 (8)学生开始活动时要明确告知学生返回时的集中时间和地点,防止延误返回学生活动过程中,能及时掌握学生的去向和活动情况,有意外情况及时上报,并服从领导小组的决定和安排 (9)活动过程中教师要保证联系通畅 2、学生方面 (1)按要求参加活动,在指定地点和规定时间集中、上车如有特殊或意外情况需及时或提前告知班主任或带队教师 (2)乘车过程中,按指定车辆就坐,车厢内不走动,不将手、头伸出窗外上下车不争先恐后,听从带队教师指挥下车时带走所有个人物品,包括垃圾 (3)活动过程中相互照应,相互帮助,遵守团队活动秩序,遇事多商量,集体行动杜绝内部矛盾甚至“单飞”,有意外情况及时联系带队教师,并报告具体情形和位置 (4)尽量防止在景点购置物品;不食用不卫生的食物。
(5)及时返回集中地点,不因为个人问题而影响整个团队的返回 (6)整个活动过程中做到平安第一,文明有序,讲究卫生,展示明德高中学生的风采 (7)活动结束后,各班上交5张活动张片,并上传到班级网页 以学生开展为根底,积极开展“朝阳”读书活动,围绕“建设书香校园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读气氛,引导学生通过阅读名人传记,知荣明耻,做“四有”新人探索以课堂为主,课外校外为辅的教育模式,进一步提升师生的人文素养,提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量,走内涵开展之路,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐开展的现代化学校 1.在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好气氛,使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要 2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操 3.通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,师生同建书香校园,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。
组长:xx 组员:语文教师、各班班任 1.加强组织领导力量学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组, 校长亲自抓;班级设置阅读机制,选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员,各班语文教师、班主任具体负责,对学生的阅读活动进行具体的指导、落实 2、加强“书香校园”环境建设营造浓郁的校园文化气氛,在校园醒目的位置张贴创立“书香校园”的宣传画、标语等班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等),营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境 3、构建理想课堂:通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分地利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面开展 完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库学生在家中建个人的小书柜,提倡在家中与父母共赏,与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角,充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度,实现资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作,每月拟出好书推荐目录。
设立“阅读课”,在课表中给以明确,语文教师负责下班指导、组织活动;与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”,每天自觉读书时间不少于半小时 学生每周选读一至二本书,作好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以写自己的读书体会),每周一千字,每学期二万字 语文教师要求做到:一是和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;二是有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次三是每学期有系统的读书活动方案优习 1、开展读书实践活动班级读书活动除了学校组织的读书活动以外,每学期各班的读书活动应不少于三次,可以采用多种形式,组织学生展示汇报自己的阅读收获如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动,力求通过活动的开展,给学生提供展示自我的舞台,培养学生读书的兴趣 2、大力发挥文学社的力量定期向“访华文学社”投稿,并把发表的文章读给全校同学听,调动学生读书的积极性 3、发挥红领巾播。
