教师外出听课学习心得体会范文与教师学期体育教学工作总结汇编.doc

教师外出听课学习心得体会范文与教师学期体育教学工作总结汇编教师外出听课学习心得体会范文这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅针对这三节课, 我谈谈自己的感受：一、 关注问题情境的创设教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的 数学思考在《折扣》一课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习兴趣和 求知欲，让学生切实的感受到了数学知识來源于生活，生活中数学问题处处存在这样既调动了学生 的学习兴趣，乂为接下来的数学教学进行了悄感铺垫二、 注重学生的口主探索新课标强调：教师要让学生“学会'‘变为“会学”，变“要我学"为“我要学”教师在教学过程中成为 了学生学习的帮助者、合作者、引导者每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答 的大包大揽创设口由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学 生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功 的喜悦三、 教师的激励到位三位老师对学生的赞扬和鼓励不断如“你说的真好"“你真棒”“你真了不起”等等。

这些看似微不 足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜对于整个教学效果的提高也起到了和当 程度的积极影响四、 合作交流与动手实践相结合三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，与同伴交流，并给足学生动手、 观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程如《认 识几分2—》一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，认识二分之一、四分之一和八分之一； 在《可能性》一课中，教师让学牛•在抛硬币、转转盘活动中领悟事件发生的町能性和游戏规则的公平 性六•练习设计有层次性练习设计重视促进学生数学思维的不断发展如《折扣》一课中，教师先让学生明口几折就是百 分之几十，打几折表示按原价的百分之几十销售;然后设计己知原价和折扣，求现价的问题;再设计已 知现价和折扣，求原价的问题以及已知原价和现价，求折扣的问题;故后又出示已知原价和折扣，求 现价比原价便宜多少钱的问题整个教学设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决总之，木次校级教研活动，让我收获很多，感触很深，觉得白己要学习的东西很多很多在今后 的工作中，我还耍加强学习，在实践中加强探索总结，争取进步。

教师外出听课学习心得体会范文2首先，我要感谢小教及学校领导给我这次学习的机会我有幸去青岛参加了山北京师范大学教育 培训中心组织为期两天的“20xx全国著名特级教师——小学语文高效课堂大型教学观摩活动駡两天 來，我看到了名师多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的名师课堂，学习了名师开阔的教学 视野及超前的教学理念江苏省海安县实验小学教导主任，南通市小学语文学科带头人，江苏省小学语文特级教师许习片 老师带来的示范课苏教版《寻隐者不遇》这篇课文对于六年级的学生是一篇学过的文章，整堂课山 浅入深，以诗人思想感情变化为主线，通过抓关键字、直接描写和神态、动作描写再现了贾岛寻隐者 的整个过程这节课，徐老师让孩子明白了看似简单的诗句饱含了古人的思想，不能像读浅显的片话 文同时许老师还向听课的老师传递了另一信息：我们孩子学习古诗词的另一日的是一扇窗，透过这 扇窗了解中国古诗词，我们应为他们把这扇窗打开更大些，让他们了解更深些让孩子看到更多更美 的风景童漫作文教育专家，著名特级教师宋运来老师带来的示范课《悦读漫画写作》宋老师是一位非 常幽默风趣，充满活力和激情的人不愧是一位髙手，宋老师的课被安排在下午，而且是一节90分 钟的课，他却能以激情点燃激情，使整堂课笑声此起彼伏，而且还到处闪烁智慧的光芒。

不仅孩子如 此，听课的老师如此与此同时，我恍然大悟，刚拿到课程安排的质疑这时似乎也得到了很好的诠释 课程安排是这样写的《悦读漫画写作》，当时我以为是工作人员的疏忽，把“阅读”写成了“悦读”，可是, 听完宋老师的示范课后，我知道是我错了，毋庸置疑就应是“悦读漫画写作”上课开始，宋老师设计了一个现场招物启事的环节，随后学生交流拾金的经历板书“拾金要 昧”“拾金不昧”接下来是一活动，播放歌曲〈一分钱〉，这时学生的热情充分调动起來了进入本 节课的主题：出示图片灰太郎和100元大钞，今天，灰太郎也遇到了“拾金”的好事?看图片想“拾金” 发生在什么时间?什么地方?灰太郎会发现钞票吗?……宋老师循循善诱，在老师的引导下，一篇有声 有色的作文诞生了最令人称奇的是虽然宋老师逐个环节都做了指导，可交流时，孩子们所呈现的文章却没有两篇雷 同的不得不感慨这就是名师风范，是值得我学习和追求的境界张敬义老师在教学《我和祖父的园子》一文时，采用了游戏攻关的模式进行设计，符合孩子们的 年龄特点，有利于调动学生的积极主动性，对课标的讲解也有独到的地方我们听了名师们的课，他们的课堂没有华丽，只有朴实;没有太多精美的课件，只有书木与粉笔, 而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地陶醉其中，随着教者在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒, 仿佛世身的不是课堂，而是走进了文本，自己就是文本中的角色。

教师外出听课学习心得体会范文3前几大有幸参加了苏州昊江市震泽中学的听课学习活动听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱 颇多用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重 要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低因此，我们教师 在上课过程中应当抓住机会，知道学生学习，将“渔”的能力教给学生，使学生不但能够学会，而貝能 使学生“会学”，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，形成能力，能独立解决问题这种“渔” 的方法我觉得也适用于其他学科在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出刘朱刚老师在上课的开 始用复习旧知识引入新的知识，这样就达到了“温故而知新”的效果，当学生而对学案中提出的问题时, 刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》笫二课 时刘老师抓住重点“始得''并贯穿全文，重点突出，层次分明可见刘老师的课扎实有效，注重激发 学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！这两位老师的课将学生的主体性体现得非常突出，自己扮演着主导和色，她们运用多种教学方法 引导学生积极主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本能力，为学生进一步学习打好基础。

听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也 认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到一定的高度，很多教学环节设置没有深 度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情, 致使语文教学成绩没能达到预想的效果听了她们的课，我学到了很多，今后口己一定将所学到的教 学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学能力，不辜负领导和学生的期望教师外出听课学习心得体会范文4听了儿位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深我觉得两位老师在课堂教学中 都有这么儿个亮点：一、 注重教给学生学习的方法教学应该是源于教材但乂要高于教材，尤其在当今社会显得更重要教材只不过是一个范文或者 例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且达到终身学习教师在教学中就 要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门儿位老师都能注重教给学牛•学习 的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生通过读句子找出关键词， 由理解关键词的含义进而來理解整个句子的意思几位老师都能让学生抓重点句來理解课文，通过反 复读，边读边做批注的方法来学习课文。

二、 让学生质疑问难，解决问题质疑问难''是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有思考两位老师都能让学牛通 过读句子提出有价值的问题，进行思考，进而解决提出的问题三、尊重学生的体验《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实 践要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励这种新理念， 己成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可两位老师在这两节课中也能注重学生的 阅读体验给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，來领 悟文章的内容与中心思想当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研 究，因为这也是我自匕做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导步入教师岗位的时间己年多，在过去的工作中，通过培训和教学获得了一些教学经验，但是对于 耍成为一位成熟的教师來说还是远远不够的众所周知，学习才能获得更多的教学经验而一种快速 的获得教学经验的方法就是听课每个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中， 我受益匪浅以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：首先，必须要有对教材的充分理解。

理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解 决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上 好课耍作好足够的课前准备课前准备包括备课、备学生、备教材作好充分、足够的准备教师才 能在课堂上游刃有余，挥洒白如处理、把握教材的方法十分独到三位教师对教材的处理和把握有 其独到之处如李勇师在处理课文时分别采用了“说”、“釆访”、“画”“游戏”的方法引导学生理解故 精彩的是学生把口制的礼物献给口己的老师，表达了学生对老师的爱一句教育名言说得好：“什么 是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西我想，我们每一位教师在上完一 堂课后，该问问口己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几卜年以后， 当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思 维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？其次，必须要改变旧的教学模式，咅乐课不同于其他科冃，更需要学生-与教师的自主互动，使课 堂活跃起来总得來说，通过听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带來很大的帮助听课是 教师的必修课，以人为镜，才能够体察自己的优点和缺点。

通过听课学习别人的长处，通过听课，反 思自己，才能不断进步，这也是教师成长的-条捷径今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验， 来帮助我更好地完成教学工作教师外出听课学习心得体会范文5前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多第一节是陈惠贞老师的新授课《两位数加一位数和整十数》传统教学只注重老师的“讲”，而轻 视学生的“说“，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生 不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学牛是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整 个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容第二节是麦老师的新授课《通 分》，这节课老师充分调动学生学习积极性，注重发展学生的思维能力在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激悄的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及 他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路在听课的同时，我 冋想到了自己在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中讣我学到了很多这次听课我有几点体 会：1、 体现课标精神，重视营造愉快课堂通过观摩一系列的展示课，感受到每位老。