研究性学习过程记录表.doc

1表表 1 1 课题研究课题研究/ /项目设计项目设计方案课题/项目 题目:指导老师: 组长: 成员:背景:目的与意义:目标:主导学科: 相关学科:任 务责任人任 务责任人任 务 分 工研究方法： □ 文献法 □ 调查法 □ 实验法 □制作法 □ 其他 每一阶段的主要任务和目标:计划访问的校内、外专家:具体研究计划活动所需条件（如设备、器材、活动场地、经费及来源等）：预期成果展示的方式(如论文,调查报告,实验报告,图片资料,摄像资料,模型等)：指导老师意见：签名： 年 月 日2表表 2 2 活动情况记录表活动情况记录表活动日期：________年_______月_____ 日，活动地点：_____________，第____次活动课题/项目 名称：参与活动的人员：活动目的：活动内容：活动步骤设计，及所需条件：活动过程记录：活动结果记录（解决的问题、得出的结论，出现的新问题等）：活动的主要收获、体会：指导老师意见：签名： 年 月 日活动时间：_____时____分至____时____分，记录人签名：________， ___年___月___日表表 3 访谈信息记录表访谈信息记录表访谈日期：________年_____月_____ 日，3访谈地点：___________________，第____次访谈课题/项目 名称：参加访谈的人员： 被 访 者 有 关 信 息姓名： 单位、地址和邮编： e-mail 地址： 职称（职务）： 专长（专业）： 办公室： ：访谈方式： □ □书信 □面谈 □网络 其他：访谈的问题：访谈记录：记录人：被访谈者的结论（专家意见、建议）：签名： 年 月 日访谈结果与打算（是否达到目的、解决了哪些问题、有哪些收获和体会、还有哪些没有 解决的问题，下次任务等）：指导老师意见：签名： 年 月 日访谈时间：____时___分至____时___分，记录人签名：___________，___年_ _月__日表表 4 考察和调查记录表考察和调查记录表4考察或调查日期：____年___月___日，地点：_________________，第____次考察或调查课题/项目 名称：参加考察或调查的人员： 考察或调查的对象和内容：被调查或考察单位的评价或意见：签名（章）： 年 月 日考察或调查过程和结果：本次考察或调查的主要结论（若是问卷调查，请将统计表粘上）：访谈结果与打算（是否达到目的、解决了哪些问题、有哪些收获和体会、还有哪些没有 解决的问题，下次任务等）：指导老师意见：签名： 年 月 日考察或调查时间：____时___分至____时___分，记录人签名：______，____年___月__日表表 5 5 实验记录表实验记录表5实验日期：______年_____月___ 日，实验地点：________________，第____次实验课题/项目 名称：参加实验的人员：实验目的：实验原理：实验的具体内容：实验仪器与器材：实验的详细步骤：实验数据记录与分析：实验结论：实验者的收获或体会：实验指导老师意见：签名： 年 月 日实验时间：____时___分至____时___分，记录人签名：__________，___年__月_ 日表表 6 数据处理表数据处理表数据处理日期：______年_____月____ 日，6数据处理地点：____________，第____次处理请将数据处理的方法、过程和结果粘贴于此页：数据处理参与人员:指导老师意见:签名： 年 月 日数据处理时间：____月______日____时_____分至_____月______日____时_____分，记录人签名：______________，___________年___________月__________日表表 7 7 结题工作整理表结题工作整理表7整理日期：______年___月__ 日，整理地点：_______________________，第____次整理课题/项目 名称：结题工作整理人员：列出研究过程或项目设计的有关资料目录：归纳研究的几个阶段：回顾研究的目的、内容、方法和流程：罗列主要的结果（或作品的特点）：推得的主要结论（或作品的应用价值）：整理时间：____时___分至____时___分，记录人签名：__________，___年____月___日表表 8 8 课题研究时间统计表课题研究时间统计表8课题/项目 名称：_____________________________________________________________项 目活动次数总时间（____小时____分）备 注小组讨论资料查阅外出调查实 验项目设计制 作开题报告结题报告合 计课题开始时间：_______年____月____日 课题结束时间：_______年____月____日统计日期：_______年_____月____ 日，统计地点：___________________，第____次统计9统计者签名：______________________，________年____月____日表表 9 9 文献研究阶段评估表文献研究阶段评估表评分项(分数)自我评分同学评分教师评分文献检索技能(0-4 分)文献资源思考能力(0-4 分)文献资源评价能力(0-4 分)文献引用技能(0-4 分)活动参与态度(0-4 分)总分(0-20 分)记录人签名10其他评议:记录人签名：__________________ _________年________月____日表表 1010 联系导师阶段评估表联系导师阶段评估表评分项(分数)自我评分同学评分教师评分联系导师能力(0-4 分)提出问题能力(0-4 分)确定课题能力(0-4 分)人际交往能力(0-4 分)活动参与态度(0-4 分)总分(0-20 分)11记录人签名其他评议:记录人签名：__________________ _________年________月____日表表 1111 方法和步骤阶段评估表方法和步骤阶段评估表评分项(分数)自我评分同学评分教师评分查阅信息资料的途径 和方法(0-4 分)处理信息的手段和效 果(0-4 分)研究计划有分工(0-4 分)研究计划切实可行(0- 4 分)课堂报告有准备(0-4 分)课堂报告人的陈述质 量（0-4 分）12课堂报告中媒体的使 用效果（0-4 分）课堂报告答辩的质量 （0-4 分）总分(0-20 分)记录人签名其他评议:记录人签名：__________________ _________年________月____日表表 1212 数据与分析阶段评估表数据与分析阶段评估表评分项(分数)自我评分同学评分教师评分对分析步骤和程序 的调整情况(0-4 分)导出事物性质的情 况(0-4 分)对分析结果的评价 情况(0-4 分)对数据的误差分析 情况(0-4 分)总分(0-16 分)记录人13其他评议:记录人签名：__________________ _________年________月____日表表 1313 结题与论文阶段评估表结题与论文阶段评估表评分项(分数)自我评分同学评分教师评分资料整理表现(0-4 分)摘要撰写表现(0-4 分)结题报告撰写(0-4 分)联系专家表现(0-4 分)活动参与表现(0-4 分)总分(0-20 分)14记录人签名其他评议:记录人签名：__________________ _________年________月____日表表 1414 答辩与交流阶段评估表答辩与交流阶段评估表评分项(分数)自我评分同学评分教师评分交流答辩准备(0-4 分)报告交流表现(0-4 分)报告答辩表现(0-4 分)课题反思(0-4 分)活动参与表现(0-4 分)总分(0-20 分)15记录人签名其他评议:记录人签名：__________________ _________年________月____日指导教师情况简表适合指导课题范围：适合指导课题范围：研究范围、爱好专长：研究范围、爱好专长：（（100—200字介绍）字介绍）任教班级任教班级任教科目任教科目教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名16研究性学习班级课题申报表17编号： 2006 年 9 月日新昌中学研究性学习结题申请书课题名称班级负责人一号次负责人二号次成员完成时间一学期（ ） 二学期（ ）预期成果形式论文（ ）软件（ ） 制作（ ）其他（ ）课题目标研究方法拟请指导老 师：1.________ 2.________3.________ 指导要求：相关情况分析（现状及已掌握的资料介绍）时 间主 要 活 动预期阶段进展（对课题研究范围、研究能力、时间、地点等的说明） 班级 班主任（签名） 年 月 日 学校意见学校意见（盖（盖 章）章） 年年 月月 日日18课题名称指导老师课题编号完成时间一学期（ ）一年（ ）班 级负责人号次其他成员及号次立项时间完成时间研究成果摘要：（结论、依据、成绩）校指导小组结论等 第研究性学习课程学分认定办法研究性学习课程学分认定办法19高中三年共进行 2 个课题的研究，高一 1 个课题 5 个学分，高二、高三1 个课题 10 个学分，共计 15 个学分。

一）学分分配高中三年共进行 2 个课题的研究，高一 1 个课题 5 个学分，高二、高三 1个课题 10 个学分，共计 15 个学分二）认定程序1、学生申报，班级学术委员会根据“考评要求”进行评定提出评价意见,指导教师签定意见，教学处审核颁发学分2、学生对班级学术委员会评价持不同意见，可报年级学术委员会、教师学术委员会复审和学校课程指导小组终审三）评价内容1.学分＝个人评价合格＋课题研究合格2.个人评价内容：参与过程、学习态度、创新能力、协作能力、完成任务情况（个人在课题研究中承担的责任），以及个人学习材料积累，即，文献资料、学习心得、研究方案、实验方案等；3.课题评价内容：研究的过程、方法、意义、价值，以及研究成果材料（研究论文、研究报告、发明制作 等）和成果的交流与展示四）评价程序1、个人评价：个人在小组内交流学习心得，采用“个人评价与课题评价 进行有效结合的方法” 进行民主评议，然后报班级学术委员会进行和教师年 级指导委员会评定；2、课题评价：先小组自评，然后班级学术委员会评价评价，报年级学术 委员会评价或教师年级指导委员会审核 （五）评价方法3、档案袋评价：学生建立个人学习档案袋、撰写活动实录，学期结束时 班级学术委员会检查档案袋，评价学生个人研究情况；4、责任评价：课题组或班级学术委员会定期检查学生在课题组内承担的 责任和完成任务的情况，根据实际表现进行及时评价，记录在案，学期结束进 行综合评价。

5、民主评价：学习结束时在课题组内进行个人学习交流，让最了解学生 的同学全面、及时、有效的评价学生的学习情况、参与程度、学习热情20（六）有关规定1、在考评中凡发现不合格项目均由班级学术委员会和指导教师监督进行 重修2、个人评价与课题评价有效联合方。