中国特色社会主义理论体系总论.ppt

1,中国特色社会主义理论体系概论 课程简介,一、为何要开设、学习中国特色社会主义理论体系概论课？ 二、怎样学习中国特色社会主义理论体系概论课？,2,2,一、为何开设、学习中国特色社会主义理论体系概论课？,第一，国家为何要求学校开设中国特色社会主义理论体系概论课？ 在高等学校开设思想政治理论课是中国社会主义大学的重要特色 80年代初，“老三门”：党史、政治经济学、马克思主义哲学 80年代末，“新三门”：中国革命史、中国社会主义建设、马克思主义原理 90年代末：“新五门”：毛泽东思想概论、邓小平理论（国课）、马克思主义政治经济学原理、马克思主义哲学原理、当代世界经济与政治（文科） 21世纪初，“新新五门”：邓小平理论邓小平理论与三个代表重要思想概论,3,3,2005年2月7日，中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见将“两课”整合，形成新的四门思想政治理论课 1中国近现代史纲要； 2思想道德修养与法律基础； 3马克思主义基本原理； 4毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（2008年9月改为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论） 同时开设“形势与政策”（必修）和“当代世界经济与政治”等选修课。

4,2.培养社会主义事业建设者和接班人，在中国永远坚持社会主义的需要 大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来 3.应付激烈的国际竞争，加快推进社会主义现代化宏伟目标实现的需要 4.与各种非马克思主义争夺大学生的需要 对社会主义国家实施“和平演变”的阴谋战略是国际敌对势力的即定方针在苏联、东欧原社会主义国家演变之后，他们无疑要把下一个演变的目标对准中国而且在实际上他们也一直在加紧推行“西化”、“分化”的阴谋计划 在国内，也有一些搞资产阶级自由化的人，企图担当国际敌对势力的内应当代中国大学生能不能经得起这种考验，这关系到中国特色社会主义的命运，关系到中华民族的前途5,5,第二，当代大学生为何要学习中国特色社会主义理论体系概论课？ 1.当代大学生肩负的历史使命要求用中国特色社会主义理论体系武装头脑 2.学习中国特色社会主义理论体系是当代中国大学生健康成才的内在需求 3.当代大学生在思想政治理论水平方面应该比其他人群有更高的要求6,6,二、怎样学习中国特色社会主义理论体系概论课？,（一）关于学习材料 （二）关于学习环节 （三）关于学习方法 （四）关于学习要求 （五）关于教材框架体系,7,7,（一）关于学习材料,教材： 中国特色社会主义理论体系概论 田克勤主编 高等教育出版社,8,8,精读文献： 邓小平： 解放思想，实事求是，团结一致向前看、在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点 江泽民： 高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告 全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告,9,9,胡锦涛： 在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话 高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告 在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话,,10,10,（二）关于学习环节,自学是基础 听课是主导 研究是动力 运用是目的,11,11,（三）关于学习方法,第一，要在学习经典著作上狠下功夫。

第二，要全面、正确地领会和把握中国特色社会主义理论体系的科学体系和精神实质 第三，要自觉地贯彻理论联系实际的马克思主义学风12,12,（四）关于学习要求,按时到课 （宁早三分，不迟一秒） 有事请假 （坚持到课，总有收获) 认真听讲 （精力集中，做好笔记） 遵守纪律 （尊重他人，文明礼貌） 参加活动 （各种环节，积极参加 ） 按时交作业及讨论提纲 （事关成绩，切莫轻心） 积累心得 （提倡写作，争取发表 ）,13,13,,,,,,,邓小平理论,三个代表重要思想,科学发展观等战略思想,,,,中国特色社会主义理论体系,第二章社会主义本质理论,第三章社会主义初级阶段理论,第四章社会主义改革开放理论,第五章中国特色社会主义经济,第六章中国特色社会主义政治建设,第七章中国特色社会主义文化建设,第八章中国特色社会主义社会建设,第九章祖国完全统一的构想,第十章国际环境和外交政策,第十一章中国特色社会主义事业的依靠力量,第十二章中国特色社会主义事业的领导力量,,,,,,,,,中国特色社会主义建设的总体布局,什么是社会主义,基本国情,中国特色社会主义发展的基本动力,中国特色社会主义建设的背景,关系中国特色社会主义建设全局的三大理论,,第一章中国特色社会主义理论体系的思想路线,14,,,,中国特色社会主义理论体系的形成和发展,中国特色社会主义理论体系的 科学含义和主要内容,,中国特色社会主义理论体系的 历史地位,总论,15,,中国特色社会主义理论体系的 形成和发展,16,提出中国特色社会主义理论体系概念的依据 其一，简化党的指导思想表述。

其二，理清指导思想各部分相互关系 其三，突出在社会主义初级阶段高举中国特色社会主义旗 帜的重要意义 其四，反映党和国家领导制度改革的成果 其五，体现了创新理论逻辑的科学性17,,结合社会主义建设新的实践经验和时代要求，用新的观点发展马克思列宁主义、毛泽东思想，说出老祖宗没有说过的符合客观实际的新话中国特色社会主义理论体系既坚持科学社会主义基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的时代特色,创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断，丰富和发展了马克思主义18,,,第二，我国社会主义建设正反两方面经验的总结，是中国特色社会主义理论体系形成的历史根据第四，当代国际局势的新发展，是中国特色社会主义理论体系形成的时代背景第一，马克思列宁主义、毛泽东思想是中国特色社会主义理论形成的理论渊源第三，我国改革开放和社会主义现代化建设的实践，是中国特色社会主义理论体系形成的实践基础19,,计划经济时代,,社会主义市场经济,20,,,中国特色社会主义理论体系形成的 历史过程,三,,,,不断深化,日臻完善,初步形成,,第二阶段,,第三阶段,,第四阶段,21,,,,,,,,第一阶段,十一届三中全会到十一届六中全会,,“中国式的现代化道路”,,,中国模式,美国模式,？,俄国模式,NO,,NO,22,,,,第二阶段,十二大到十五大,,“建设有中国特色社会主义”,,中国共产党十二大会场,,23,,,,第三阶段,世纪之交,,“三个代表”重要思想,,,24,见证,庆祝中国共产党成立八十周年大会,江泽民在中国共产党成立八十周年大会上讲话,十六大会场,25,,,,第四阶段,新世纪新阶段,,“科学发展观”,,2007年10月15日，中国共产党第十七次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。

胡锦涛作报告26,记忆,十六届三中全会通过中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定,2007年10月15日，中国共产党第十七次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕胡锦涛作报告27,中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义 中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系科学内涵及其思想来源,基本特征,,,,28,,,,,,总结,,,,,,,什么是社会主义,怎样建设社会主义,怎样建设党,实现什么样的发展,怎样发展,邓小平理论,“三个代表”重要思想,科学发展观,建设什么样的党,,,,,中国特色社会主义理论体系,,,,,,,与时俱进,29,,中国特色社会主义理论体系的 科学涵义和主要内容,邓小平理论,“三个代表”,科学发展观,30,,“三个代表”重要思想的科学内涵和根本要求,,,邓小平理论的科学体系及其主要内容,科学发展观的科学内涵和基本要求,,一,,二,,三,31,,邓小平理论的科学体系及其主要内容,,一,我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民,,,,,32,,,,,,,,理论脉络,“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等,中国特色社会主义的内在本质和发展规律,基本理论问题,具体理论,揭示规律,,,,33,,主要内容,34,,,邓小平理论的体系逻辑,,总结,35,,,,,,“三个代表”重要思想的科学内涵和根本要求,,二,科学内涵,,,,中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向,中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益,36,,,,,,,,,使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论的新境界,把发展作为执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面,最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量,以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力,祖先也学三个代表,37,,科学发展观的科学内涵和基本要求,,三,,科学内涵,,,,,,,,,第一要义,核心,基本要求,根本方法,,,,,发展,以人为本,统筹兼顾,全面协调可持续,38,,,,,坚持把发展作为党执政兴国的第一要务,坚持以人为本,坚持全面协调可持续发展,坚持统筹兼顾,,,,,,贯彻实践,39,,,,,始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线,积极构建社会主义和谐社会,继续深化改革开放,切实加强和改进党的建设,应把握好的问题,40,四、科学把握中国特色社会主义理论体系需要正确处理的几个重要关系,1.中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的关系。

2.中国特色社会主义理论体系与马克思主义的关系，尤其是与科学社会主义的关系 3.中国特色社会主义理论体系各组成部分（邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等战略思想）之间的关系41,1、中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想的关系第一，必须充分认识到，中国特色社会主义理论体系不能包括毛泽东思想 第二，中国特色社会主义理论体系不包括毛泽东思想不会导致对毛泽东思想的否定 第三，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系形成的先导、思想渊源42,第一，中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的第二次飞跃的理论成果，是马克思主义基本原理在中国的具体化、民族化中国特色社会主义理论体系发展了马克思主义 第二，中国特色社会主义包含科学社会主义的一般原则，是科学社会主义的基本原则在中国的展开和应用2.中国特色社会主义理论体系与马克思主义的关系，尤其是与科学社会主义理论的关系,43,中国特色社会主义理论体系坚持了科学社会主义的基本经济理论和原则一是高度重视发展生产力发展生产力是社会主义的根本任务;二是坚持生产资料公有制三是坚持按劳分配原则四是坚持共同富裕原则认为共同富裕是社会主义区别于以往所有剥削制度的重要标志,是社会主义优越性的集中体现。

中国特色社会主义理论体系坚持了科学社会主义的基本政治理论和原则一是坚持无产阶级专政认为无产阶级专政是社会主义国家的根本政治制度;二是坚持人民代表大会制度认为国家的最高权力属于人民代表,人民代表由人民选举产生,无产阶级必须“把一切政治权力集中于人民代议机关之手”,其权力机关应当由人民选举并监督;三是坚持工人阶级政党领导44,中国特色社会主义理论体系坚持了科学社会主义的基本文化理论和原则一是坚持马克思主义指导二是必须吸收人类文化发展的一切优秀成果认为文化建设不能割断与整个人类文明发展的联系,而必须继承和借鉴人类历史上一切有价值的优秀文化成果;三。