“二攻一”“一防二”3.docx

篮球“二攻一”战术配合教学设计（水平五）授课班级：高二篮球选项班授课地点：篮球馆 任课教师：代建伍 单位：合肥北城中学2019年6月10日 一、指导思想依据体育与健康新课程标准的教学理念，树立“以德树人、健康第一”的指导思想，根据学生需求和学校场地情况，选择合理的教学方法和组织练习形式教学中坚持以人为本，尊重个性差异，密切关注学生学练情绪，让学生在愉快和谐的氛围中学练篮球战术，体验成功的喜悦，激发学生主动参与精神，培养终身体育的意识和习惯二、学情分析本班为高二年级篮球选项班的学生，他们精力充沛，求知欲强，具有较强的参与意识个别同学在之前有些技术动作基础，在篮球选项中学生基本上都喜爱这项运动，学习态度认真，想把篮球运动作为爱好发展下去，为终身体育锻炼打下坚实的基础虽然说这个年龄的学生已经过了学习运动技能的最佳时期，但是在学习运动技能方面，他们的注意力能够较长时间保持集中，大部分还是能够较快地掌握篮球“二攻一”战术配合三、教学目标1. 运动能力目标：掌握篮球“二攻一”战术配合基本动作要领，85%学生能够完成“二攻一”战术配合；让学生知道此项打法在比赛中运用2. 健康行为目标：通过学习“二攻一”战术配合，发展学生上下肢爆发力，增强腰部力量，在学习中体验成功的喜悦，增强学生的自信心，感受体育带来的快乐。

3. 体育品德目标： 培养学生良好的体育道德与合作精神四、教学内容 篮球“二攻一”战术配合及体能五、组织与教法 讲解示范法：对篮球“二攻一”战术配合的讲解与示范，注重动作重难点，让学生明白动作要领 直观教学法：利用视频图像展示给学生观看“二攻一”战术配合动作要领，让学生在头脑中形成正确动作映像 分组教学法：根据学生对技术掌握程度，把学生分成不同层次来进行分组练习，小组长负责组织练习，培养学生自主学习的意识六、教学流程 课堂常规---熟悉球性练习---热身操---徒手脚步练习---传接球动作练习----教师讲解动作并示范---分组练习---体能---教学比赛---拉伸练习---小结---回收器材篮球“二攻一”战术配合教学设计授课教师：代建伍 授课年级：高二篮球班 第3次课 人数：30人教学内容一、篮球“二攻一”战术配合二、体能训练场地器材篮球31个，电脑1台，标志桶8个教学目标1. 运动能力目标：掌握篮球“二攻一”战术配合基本动作要领，85%学生能够完成“二攻一”战术配合；让学生知道此项打法在比赛中运用2. 健康行为目标：通过学习“二攻一”战术配合，发展学生上下肢爆发力，增强腰部力量，在学习中体验成功的喜悦，增强学生的自信心，感受体育带来的快乐。

3. 体育品德目标： 培养学生良好的体育道德与合作精神重难点重点：培养学生建立篮球配合意识以及动作配合默契难点：把组织战术配合的要素运用到比赛中课序教学内容教师活动学生活动组织与要求阶段意图运动负荷次数时间强度开始部分准备部分一、课堂常规1、向学生问好2、服装检查3、提出安全要求4、安排见习生5、宣布内容，导入课题，提出希望和要求1、体育委员整队并报告人数2、向老师问好3、集中随身物4、服从安排5、认真观察、仔细听讲组织：如图一要求：1、整队快、静、齐精神饱满，注意力集中2、语言清晰、声音宏亮明确本节课学习内容及目标，提出安全要求2'小二、热身活动1、进行全场综合性运球练习2、球操a、左右拨球b、环游世界c、胯下绕球d、弓步压腿e、侧压腿f、体前屈1、组织并引导学生热身活动2、教师领做，渲染气氛，并口令指导1、伴着音乐，分两组纵队跑进2、学生随老师一起有节奏地跟做组织：如图二组织：如图三× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×△要求：1、积极参与，2、遵守规则，3、充分热身激发兴趣，活跃气氛充分做好热身活动2次4 × 8 拍 3'3'中基本部分一、行进间徒手脚步练习听老师哨声，做一个碎步、摆脱、切入，做一个伸手要球这样一个练习。

要求：身体重心是低的，手是伸出来的，嘴里喊“球”1、引领体验，教师讲解并做示范，组织学生进行练习1、学生认真观听，积极投入练习中组织：如图四要求：认真听讲，注意安全熟悉篮球传接球动作，为提高学生兴趣作铺垫1-2次3'中二、全场短传快攻传球推进练习练习方法：两人边线短传推进练习，两人直线快速传接球至篮下三、学习主要内容二攻一战术配合1.直观教学，展示二攻一战术配合的动作2.教师强调动作要点3.教师做动作示范四、半场二攻一战术配合1.分组进行练习2.动作规范到位五、全场二攻一战术配合练习（1）4号和5号快速传球向前场推进，6号去堵截5号时，5号及时传球给4号6号抢篮板球后和7号以同样的方法进攻，8号或9号防守，依次进行要求：动作果断、快速和隐蔽六、教学比赛1、教师展示动作，提出要求，引导学生积极做动作1、采用图像直观法，教师强调动作重点和难点2、讲解在快攻情况下怎么使二攻一战术配合更好的配合默契1、提出问题，引导学生思考解决问题方法，组织练习，及时点评2、教师口令引导，并做动作示范，纠正学生错误动作3、.教师指导学生形成规范动作，使动作动力定型，强调在推进练习中身体协调配合1、分组教学，鼓励挑战。

2、引导学生独立思考能力，鼓励学生敢于创新并展示动作3、教师提前分组，并布置各组任务，讲解示范练习方法，练习时教师巡回指导，纠正学生错误动作，监督各组练习情况，适时点评教师组织学生展示，语言激励，提高希望1、认真观看，回答问题积极练习1、认真听讲，探讨策略2、积极应对，适应动作1、发挥创造力，勇于创新，大胆展示1、学生认真练习，不明白的同学主动向同学或者教师请教,2、小组长按教师要求组织好本组练习，组员听从组长指挥学生激情高涨，带着满腔信心表现自我组织：如图五要求：1、认真观看，2、积极练习组织：如图六要求：认真观看老师示范和讲解，并在头脑中形成正确的动作映像组织：如图七要求:刻苦练习，形成正确的动力定型 组织：如图八 两人对练要求：1、积极思考、合作学习，2、互帮互助，注意安全，3、积极参与，大胆体验要求：积极踊跃，展示自我行进间传接球练习动作，为二攻一战术配合技术作好准备自主、合作、探究学习，培养学生团结合作精神选择不同练习手段体验动作过程，培养学生创新意识体验收获展示个性3-5次3次4次3'4'4'5'5'大中中大大七、体能训练1、跨球跳2、跨球俯卧撑3、蹬车轮4、仰卧两头起1、鼓励，组织练习，2、点评。

1、认真听讲2、参与练习要求：1、团结协作，2、步伐一致3、遵守规则团结协作，永不言弃2次10'大结 束 部 分一、放松1、坐立体前屈2、仰卧压腿3、侧身压肩4、俯卧臂伸二、互评三、回收器材四、宣布下课1、参与指导放松活动2、教师总结、点评3、安排归还器材4、宣布下课1、放松活动2、学生谈体会3、协助老师归还器材4、向老师说再见组织：如图十三× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △要求：1、动作自然，身心放松2、积极发言，认真互评3、协助老师归还器材尽情放松，愉悦身心，师生互评1次3'小教学反思练 习密 度55%—65%平 均心 率150次/分。