二年级语文《星星的新朋友》教学设计.doc

二年级语文《星星的新朋友》教学设计 二年级语文《星星的新朋友》教学设计 　　1、认识14个字及以下词语：夜空、神气 　　2、分角色正确、流利地朗读课文 　　3、了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感 　　识字写字，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感 　　两课时 　　1、你有朋友吗？天上的星星也有许许多多的朋友并且它的朋友还在不断的增加呢，想知道它又有哪些新朋友吗？ 　　2、板书课题 ： 13 星星的新朋友 　　3、质疑：看到题目，你想知道什么？ 　　1、读准字音，对不认识的字借助拼音多读几遍 　　2、再读课文，思考：星星又有哪些新朋友？ 　　3、认识生字 　　①出示生字 　　管(guǎn) 预(ù) 另(lìng) 奥(à) 运(ùn) 　　通(tōng) 矿(uàng) 产(chǎn) 恐(ǒng) 介(iè) 　　绍(shà) 挥(huī) 导(dǎ) 航(háng) 造(zà) 　　②和字宝宝打招呼，同桌之间相互识字 　　③交流识字方法 　　1、你觉得这些小星星的`语气该怎么读？ 　　自由选择卫星进行朗读 　　①晴朗的夜空里，仰望天空，你看到了什么？ 　　理解：群星闪烁 　　②星星都有哪些新朋友，指名分段朗读。

　　③师生赛读，指导朗读 　　A、小星星问话时的惊奇 　　B、气象卫星的自豪，通讯、资源卫星的自豪神气 　　C、理解“争先恐后”并说一句话 　　④侦察卫星、导航卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思，你知道它们想说些什么？ ⑤分角色朗读课文 　　2、.理解 　　（1）引导理解：“侦察、导航、营救”等词 　　（2）想一想，猜一猜，侦察卫星、导航卫星、营救卫星都有什么作用 　　（3）如果小星星还有朋友，你希望它有什么样的朋友？ 　　（4）交流查阅的资料 　　13 星星的新朋友 　　人造卫星 　　气象卫星 侦察 　　通讯 导航 　　地球资源 营救 　　奥运 矿产 介绍 导航 夜空 神气 世界等 　　产(chǎn) “?”字横中线 　　界(iè) 笔顺字中间的撇捺要写得长一些，下面是一撇一竖 　　世(shì) 第二笔是竖，不要写成竖折 　　神(shén) 伸与“神” ，神仙、神气 围 。