《一片两片三四片》教学设计2.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑《一片两片三四片》教学设计2 部编版一年级上册《语文园地一》教学设计 一、灯谜会 1.师：同学们，我们学习的学识都在语文王国里，今天老师要带大家就一起到语文王国的语文原地一去做客课件出示语文王国图片）哇，今天的语文王国可喧嚷啦，原来是王国一年一度的庆祝节，有各种好玩的节目给大家玩，咱们一起去看看！ 2.大家看，城门口正在举行“灯谜会”，有一只小兔子已经在门口迎接我们啦，它犹如在说些什么，让我们专心听，（录音播放：爱戴的小挚友们，接待来到语文王国，今天我会带大家一起游玩王国，进入王国的城堡里，首先要猜一猜接下来我念的这个谜语哦，吟诗“一片两片三四片??”谜语诗念完啦，那大家猜出来诗中说的是什么了吗？) 2.生猜谜底：雪（他猜对了没有？真是个聪明的孩子，让我们把掌声送给他）（板书） 3.我们课本里就有这样一首诗，请同学们翻开课本15页，让老师来看看一2班的小挚友谁最快，哇，你不仅速度快，坐姿也很端正，老师很热爱你，贴红花，小手指——指着书，让我们把这首诗读一读吧） 二、智趣园 3.师：小白兔听到大家读书的声音这么好听，可热爱你们了，让我们跟着小白兔持续去看看王国里的小乐园吧！哇！今天有这么多好玩的乐园等着大家，让我们加紧启程，先去第一站——智趣园。

刚刚谜灯会同学们猜的这首诗还有一个很好玩的故事呢，大家想不想听老师讲这个故事？（） 生：想想听的要坐好、专心听，老师来看看有多少同学想听故事） 师：（边出示图片边讲故事）在一个很冷很冷的冬天里，清朝有个皇帝叫乾隆，他和一群大臣来到城外，突然下起雪来，乾隆皇帝看到雪花一片片逐渐落下来，很想作一首诗，就随口说了一句，“一片两片三四片”，他身后的大臣就夸他说得好！乾隆又持续作诗，五片六片七八片，九片十片多数片，这时他突然停下来，不知道后面这一句该怎么说了大臣们看到皇上不说话，都很慌张同学们猜猜结果怎么样了？还好皇上身边有个大学士纪晓岚，便补上结果一句诗，飞入水中都不见皇上迅速夸奖他，晓岚果真是最懂我的同学们，这一首诗就是这么来的，这纪晓岚真是令我佩服啊，（老师相信一2班的小挚友也是很厉害的，哪位厉害的小挚友也来读一读这首诗？你的声音真好听，读得也很切实，请同学们把掌声送给他！）咱们班也有一位叫晓岚的同学，那请你来读一读这首诗好吗？那其他同学会读吗？看着课本 4.（课件出示诗句）生读（掌声送给他），会读的同学站起来读 三、嬉戏园 1.师：同学们嘹亮的声音传遍了整个智趣园呢，逛完了智趣园，小白兔要带我们去往嬉戏园，我们去看看嬉戏园里有哪些好玩的？我们同学刚刚已经读完这首诗了，读诗的时候你察觉了什么小机要没有？（PPT圈数字）你们都熟悉这些数字吗？这么厉害，来读给同桌听。

你的同桌都会读了，给个OK我看看哇，你们都熟悉啦，掌声送给自己 5. 师：同学们可真厉害，互帮互助后就熟悉了这么多字宝宝那我们现在开头闯关嬉戏咯！ （）找挚友师出示阿拉伯数字卡片（后面是生字），（学生将每人桌上放一张生字卡片）对应数字的学生站起来当小老师并读生字，全班跟读一遍 打石怪 天黑了，生字宝宝被小石怪抓起来了，现在要看同学们能不能把这样的古诗读出来，读对了才能击败石头小怪，救出数字宝物同学们真是嬉戏高手，三个嬉戏全都过关啦，来来来，看看小白兔下一站又把我们带到哪个乐园去玩! 四、笔墨园 1.师：哇！笔墨园里面住的都是小小书法家哦，你们有没有信仰成为小小书法家？那我们加紧进去看一看哦，这里有两个字宝宝，他们叫什么呀？（认读八、十）原来要成为小小书法家，得先写好这两个字 2.指导读贴：写字要先查看田字格，看看每一个笔画在田字格的什么位置？现在请同学们留心查看这两个字，待会老师请同学来说一说八：撇低捺高留小口，先撇后捺；十：横在横中线，竖在竖中线，先横后竖） 3.生先书空，师范写教师示范书写“八”，点拨先撇后捺，不要把“八”写成“人”或“入”，强化顺口溜“撇低捺高留小口”。

教师示范书写“十”，强调先横后竖，竖的尾巴要尖尖的) 4.学生先描红，再练习书写 （强调坐姿，握笔） 5.评学生写字，投影 6.通过这一次写字，同学们进步都很大，笔墨园里的书法家们都为你们点赞（出示点赞）接下来我们再跟着小白兔走进下一个乐园吧！ 五、察觉园 1.师：同学们，逛完写诵园，让我们去往结果一个城堡——察觉园 2.原来察觉园里藏着几对好兄弟，大家一起来察觉，哪位同学的眼睛最雪亮，察觉什么机要没有？（我们这节课学了好多数字呢，有什么关系？人+二=天，渗透“加一加 写字方法，可以用加一加的方法去熟悉更多的新挚友） 3.我们一2班的小挚友可真聪明，一下子就找出来了同学们今天我们在语文王国里游了几个乐园，熟悉好多新挚友语文王国里还有好多城堡等着大家去探索，老师相信只要大家专心学，以后还会熟悉更多的新友那我们这节课就上到这里，下课！ — 4 —。