教育部参赛《金字塔前的遐想.doc

全国中小学全国中小学““教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索””优秀教学案例评选优秀教学案例评选教学设计教学设计小学品德与社会小学品德与社会《《金字塔前的遐想金字塔前的遐想》》山东省潍坊市昌乐育才双语学校刘萍2全国中小学全国中小学““教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索””优秀教学案例评选优秀教学案例评选教学设计教学设计小学品德与社会小学品德与社会《《金字塔前的遐想金字塔前的遐想》》一、教案背景（1）面向学生： □中学 ☑ 小学 （2）课时：1 （3）学科：品德与社会（4）学生准备：指导学生课前利用各种手段搜集资料，可以到图书馆，计算机网络中的百度搜索，学者专访等5）教师准备：收集或上网查询有关“世界古代文明”的资料，做成课件 二、教学课题（《金字塔前的遐想》 ）【教学目标】教学目标:情感、态度、价值观：1.培养学生热爱世界文化的兴趣2.对不同文化持有尊重、欣赏的态度能力目标：1.培养学生收集、整理、分析资料的能力2.学习作专题研究的方法，培养学生利用专题探究解决问题的能力知识目标：1.运用多种渠道探究金字塔的奥秘，理解古埃及的古老文明2.了解古埃及的概况以及各方面的成就。

3【教学重点、难点】教学重点：了解古代埃及文明和古代埃及人所取得的辉煌成就，了解人类其他的文化遗产，培养学生热爱世界历史文化的兴趣难点：在活动中的探究性学习以及学生搜集整理资料的能力三、教材分析：《金字塔前的遐想》是本单元两个主题活动之一，是第一个主题从某种意义上来说，一个没有世界历史知识的公民，不会具有完善而敏锐的世界意识，其人格必然也是缺陷的本单元目的在于让学生了解人类古代文明，感受历史的厚重，了解社会发展的多样性，学习汲取人类创造的文明成果，初步形成面向世界、面向未来的世界意识世界文明史多从埃及谈起，因为古埃及人是最早进入文明社会的民族，教科书以“金字塔”为切入点，展开对世界古代文明的研究，学生根据兴趣自愿结合成小组，分别去研究古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明 “走近古代埃及”小组在进行研究之前，制定了详细的研究计划，并且又分成了六个小组，分别从不同的层面搜集整理古代埃及文明，并形成自己的研究报告，给学生提供了一个样本，为后面研究古巴比伦和古印度文明提供了一个范例四、教学方法：以小组合作、自主探究学习为主，并辅助以讲授法、谈话法、讨论法五、教学过程设计导入：四大文明古国是世界闻名的发祥地，那么这四大文明古国是指那四个国家呢？你想了解这些国家吗？今天老师就跟同学们一起来学习《金字塔前的遐想》一课。

课件播放,并板书课题:金字塔前的4遐想 教授新课：活动一：四大文明古国概况同学们,课前老师让你们分组进行了资料调查,下面我们就一一来展示你们的调查结果下面我们先来一个抢答，看哪组回答最快最正确1.四大文明古国是那四个国家？它们的地理位置在哪里？学生抢答，并告诉老师和同学们这些图片的来源，来自于百度搜索【百度搜索】四大文明古国 1：四大文明古国附近都有大河流过生 2：四大文明古国都在亚洲生 3.不对，埃及就在非洲老师：你们观察很仔细，这四大文明古国都处于大河流域，而且它们都位于亚非地区，说明我们亚非地区在古代就有了自己的文明，而且我们亚非人民为世界闻名做出过非凡的贡献下面我们来讨论一下为什么这四大文明古国会产生在大河流域？生 1：因为这里有水，有水人类可以在这里生活，定居下来并且有水的地方大多气候温暖湿润，适合人类居住生 2：有了水可以种庄稼，养活牲畜生 3：人们种出的庄稼吃不了可以拿出来卖，养的牲畜吃不了也可以拿来卖教师补充：最早是物与物的交换，后来又产生了货币，出现了城镇，人类文明程度大大加强了教师总结，6亚亚非非四四大大文文明明古古国国都都诞诞生生于于大大河河流流 域域的的河河谷谷地地带带。

这这里里水水源源充充足足，，气气候候湿湿润润，，土土地地肥肥 沃沃便便于于灌灌溉溉，，有有利利农农耕耕，，为为以以农农业业为为基基 础础的的古古代代文文明明创创造造了了有有利利的的生生态态环环境境 河河谷谷地地带带物物产产丰丰富富，，林林果果满满布布，，鱼鱼类类资资 源源丰丰富富，，便便于于渔渔猎猎业业的的发发展展活动二、走近古代埃及文明同学们请看一幅图片这是什么建筑？【百度图片】金字塔 1：金字塔生 2；金字塔是古代埃及的象征，是世界七大奇迹之一说得很好，课前我们分了小组来探究金字塔的秘密，下面就让老师和同学们一起分享你的秘密，好吗?1.一组同学代表汇报：走近金字塔金字塔大约建造于公元前二十七世纪,外观呈方锥形,很像汉字的“金”字，所以我们把它们称做金字塔，金字塔是古埃及奴隶制国王的陵墓埃及的金字塔大大小小有七十多座，最著名的是“胡夫” 、 “哈佛拉” 、 “曼考拉”三个大金字塔，其中以最大的“胡夫”金字塔作为代表师：说得很好，这些资料你是从哪里获得的？生 1：我从网络上的百度百科获得百度百科】金字塔 146.6 米，底边长 230.4 米，用了 230 万块平均 2.5 吨重的大石块。

石块之间磨得非常平整，连一张薄纸也插不进去这项巨大的工程是十多万强壮的奴隶用了 30 多年的艰苦劳动才建成的一组生 2：我这里有一张金字塔内部构造图，我想给大家演示一下它的内部构造一边展示图片，一边讲解：【百度图片】胡夫金字塔内部构造图。