幼儿园中班班主任工作计划（3篇）.doc

幼儿园中班班主任工作计划一、班级情况分析：经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现如下：1、优势：(1)责任意识逐步形成2)绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强3)自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等4)思维比较活跃，有探索的精神2、不足：(1)在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料2)在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散3)在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯4)同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够；(5)在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强6)部分孩子在家和在园表现不一如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手7)幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动8)幼儿及家长的任务意识都有待提高3、个别幼儿情况分析：(1)应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重2)陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则3)顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱。

4、家教情况分析：(1)家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少2)家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少3)家长的素质有些比较好，应该要充分地挖掘所以，我们将与家长积极联系，密切配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一二、学期培养目标：常规性目标1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信2、了解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的安全意识3、能积极地参与活动，通过尝试、模仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感10、关心、了解幼儿活动中的热点话题，生成探索性主题活动11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法12、愿意与人交往，注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象三、个别儿童工作：1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重目标：在活动中控制好自己，起到榜样作用措施：以“小老师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进行正面教育2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则目标：加强自我控制能力，学会约束自己的行为措施：用他们的闪光点来激发和督促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。

3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱目标：加强生活自立能力，培养自信措施：请能力强的幼儿做她们的榜样，教师经常帮助鼓励他们，家长在家中多，减少包办代替，使他们在原有基础上能有所提高四、家长工作：目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，获取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参与者措施：1、召开1-____次家长会，让家长理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的情况，请家长配合教师共同做好幼儿的教育工作2、每周进行预约家访，及时与家长保持密切的联系，共同寻找教育幼儿的良好方法3、定期宣传家教小知识，指导家长如何教育好幼儿同时开展家园互动，及时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问4、定期发放家园联系手册，及时让家长了解幼儿在园的情况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的情况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带幼儿园中班班主任工作计划（二）新学年的工作开始了，为了使每一个孩子都获得更好的发展，能更健康全面的成长，为了使自己更好有序的开展工作，并在学习工作中得到成长，特制订班主任工作计划：一、班级情况分析：本班共有幼儿____名，其中女孩____名，男孩____名。

本班幼儿经过一年的在园学习，大部分幼儿已初步建立起生活常规、学习常规、文明礼貌常规，但幼儿之间的个体差异比较大，个别幼儿自我约束能力弱，针对这种情况，我将用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱和小朋友们的友好，使他们喜欢自己的幼儿园，喜欢所在的班级根据本班幼儿年龄特点制定合理符合幼儿接受能力的主题活动二、加强幼儿保教工作：1、做好观察分析在工作中我以观察在先介入指导，通过观察来发现问题，制定出符合本班幼儿实际的教育教学工作计划，这样才能够使每个幼儿在原有的水平上都有所提高，有所发展在区域活动过程中关注每一个孩子的发展，观察他们的兴趣，扑捉幼儿感兴趣的问题，从而引导幼儿去探究，去解决问题发展幼儿的观察能力，动手操作能力以及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力从本班的幼儿实际情况出发，设计好主题活动，在活动中，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面和谐发展的发展为了让幼儿从小养成会观察的习惯，开展“花儿朵朵开”评比活动，通过让幼儿自评、互相评、老师评，提高孩子的自我约束能力2、从生活抓起培养幼儿良好的常规习惯，重点开展以下活动促进班级常规良好风气的形成对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿予以鼓励。

在活动中，有针对性的对个别幼儿进行教育做到“三轻”，就是说话轻、做事轻，玩玩具轻每天保证幼儿户外活动时间不少于____小时带领幼儿认真开展各项户外活动，在每周活动计划中根据幼儿的现状情况合理设计好每日的兴趣活动，使每一个幼儿的自身素质得到最好的提高根据上学期幼儿体检情况的反馈，针对王嘉营养不良的状况，进一步教育孩子不挑食，不偏食，不剩饭继续进行“我为人人，人人为我”的服务意识教育结合季节特点，及时对幼儿进行安全教育，自我服务意识教育坚持每周进行个人卫生检查，以促进幼儿良好卫生习惯的形成，配合保育员做好幼儿的卫生保健工作，使幼儿健康成长3、培养良好的学习习惯幼儿的学习途径是游戏为主，寓教于乐为幼儿创设良好的学习环境，促进幼儿的全面发展本学期，我们创设“娃娃家”、“四季图”、“我有一双小巧手”、“书吧”等区角，其目的就是让孩子们置身于良好的环境中，通过活动发挥想象，动手操作，发掘每一个活动的游戏价值，让幼儿在有准备的游戏活动中得到最好的发展通过改变传统的方法，找一些与主题活动有关的知识内容、图片、图书，使幼儿在环境中学习，通过环境与材料的互动，让幼儿得到最好的发展培养幼儿良好的坐(站)姿，掌握正确的握笔姿势，提醒幼儿注意倾听他人说话的习惯，专注每一件事，尽自己的能力努力做好每一件事。

利用区角“书吧”，培养班级的书香氛围三、家长工作方面：1、随机家访、联系家长、走进孩子家庭、家长走进教室等多种形式保持家园联系，使家长了解幼儿在园情况，真心实意的帮助家长解决教育孩子中存在的问题，认真、及时填写家园联系手册，做到按(及)时与家长进行沟通2、充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，协助教师做好教育教学工作例如：在进行主题活动时安排家长为幼儿带各种玩具，家长十分配合，都从家里带来了，让幼儿在幼儿园一起玩耍学习3、召开家长会，通报幼儿园及班级的工作目标、要求，组织家长进行进园助教的心得交流，开展家园教育大讨论四、个人努力方面：我深刻认识到时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新变革，我将不断进行业务学习，不断充实自己，分析自己，解剖自己，正视自己1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大的进步抓好本班的常规工作加强自身基本功训练不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业水平，积极参加园里组织的听课外出学习活动，让我在工作思想和教育行为上得到很多启示2、利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革新动向不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

教育工作是一项常做常新，永无止境的工作，作为有责任感的班主任必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责做好各项工作，把班级工作做得有声有色，更上一层楼幼儿园中班班主任工作计划（三）暑假也是快要结束了，而孩子们也是要从家里回到学校，进入到中班，孩子们也是成长了，而作为班主任，我也是要对这学期的工作去做好一个计划班级的孩子其实都是挺优秀的，小班的时候虽然哭哭啼啼，但是随着对幼儿园的熟悉也是渐渐的懂事听话了，也是愿意去学习，去遵守好规矩从而有了好的习惯，但是经过一个暑假我也是清楚，他们的习惯也是会有一些松懈，而这也是我们新学期要去做好的，把孩子们的习惯继续的去培养好，让孩子们有更好的成长但常规方面其实还有一些问题要去做好加强，特别是每一天，其实很多的方面也是容易松懈的，之前的一些习惯也是需要我们老师监督好才能去完成的保教的工作也是要去做好，孩子们的健康非常的重要，并且疫情并没有结束，而今虽然我们这边一直都是没有的，但是该有的防控还是要去做好，要让孩子们清楚哪些是该做的事情，哪些是不能做的，也是要勤洗手，懂得不要去陌生人多的地方聚集每天也是要去把清洁消毒这些工作做好，确保安全，对于幼儿园内孩子们的所处环境要做好布置，让他们有个好的，健康的环境来学习，来成长。

特别是孩子们本身的卫生问题更是要去重视起来，要让他们了解到卫生的重要性对于孩子们自己能做到的事情，也是要让他们自己去做好，而这样也是可以有更好的自理能力对于孩子们的教学方面，也是要根据他们的兴趣，以及要发展的目标去制定好每天，每周，每月的具体计划，去在幼儿园实施好，让孩子们积极的参与进来，去让他们感受到学习的快乐，在学习之中收获到知识在活动之中要让孩子的主动性发挥出来，去让他们感受到自己是愿意学习，愿意参与的，而不是被动的教学，这样也是容易打击到孩子们的积极性让他们对于学习没有那么的感兴趣对于孩子们做的好的地方要去表扬，对于他们的动手能力也是要去做好培养，去让孩子们团结起来，一起做事情，养成好的合作习惯安全方面，不但是防控这一块，同时幼儿园里面的安全以及园区外的安全也是要和家长们配合去做好，去对安全做好管理，确保教学的设施正常，家长日常接送，确保无误，避免陌生人进入到园区里面来日常也是要去做好巡查的工作总之所有的工作都是去为了孩子而做，而计划做好也是要去实施好，让孩子得到好的成长和进步第6页共6页。