部编版语文三年级上册语文园地三ppt课件.pptx

语文园地三语文园地三 看图猜一猜，这是哪个童话故事？ 大家还读过哪些童话故事？你最喜欢哪一个？为什么？ 同学们，我们来看一看交流平台同学们，我们来看一看交流平台中中，小，小伙伴对童话又有哪些认识呢？伙伴对童话又有哪些认识呢？交流交流平台平台 童话是一座五彩缤纷的大花园在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐 这个单元的童话故事充满了丰富的想象,蟋蟀可以在牛肚子里旅行,一棵树也有自己的愿望 阅读童话,我们能交到很多奇特的朋友,经历一些不可思议的事情,还能获得很多启示 本单元，我们一起畅游了童话世界，读了哪几个童话故事？卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩那一定会很好那一定会很好在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行一块奶酪一块奶酪卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩-小女孩小女孩 这些故事中，哪位主人公让你印象深刻？那一定会很好那一定会很好-种子种子在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行-青头和红头青头和红头一块奶酪一块奶酪-蚂蚁队长蚂蚁队长 童话中的植物、动物像人一样能说话、有思想、有感情，读起来真有意思这些童话故事中，发生了哪些神奇的事？这些故事的主人公和现实中有什么不同？ 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩-小女孩小女孩擦燃火擦燃火柴时看到了各柴时看到了各种奇特的景象。

种奇特的景象那一定会很好那一定会很好-一粒种子有不同形态的变化一粒种子有不同形态的变化在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行-蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险一块奶酪一块奶酪-蚂蚁有秩序地搬运奶酪蚂蚁有秩序地搬运奶酪 阅读童话，我们能交到很多阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示的事情，还能获得很多启示 这些有趣的故事中分别给了你怎样的启示？童话的世界多有趣呀！还想去童话王国旅行吗？让我们一起出发吧！ 我们旅程的第一站是童话王国的“识字加油站”，这里有很多生字宝宝想和同学们交朋友呢!大家先自已试着读一读，比一比，认一认吧伸伸-申（申请）申（申请） 界界-介（介绍）介（介绍） 棕棕-宗宗( (祖宗祖宗) )忆忆-乙（乙方）乙（乙方） 招招-召（召开）召（召开） 教教-孝（孝顺）孝（孝顺）shn ji zng y zho xio 注意：注意：“申申”是前鼻音是前鼻音;“;“宗宗”是平舌音是平舌音你有什么好办法记住这些生字你有什么好办法记住这些生字? ? （减一减的方法）（减一减的方法）请同学们一组一组地读生字，说说自己的发现。

请同学们一组一组地读生字，说说自己的发现 每组的第二个字都是第一个形声字的声旁，每组的第二个字都是第一个形声字的声旁，每组前后两个字的读音有的相同，有的相近每组前后两个字的读音有的相同，有的相近小组合作给生字找朋友，组词训练小组合作给生字找朋友，组词训练同桌相互抽查认读生字shn ji zng y zho xio 同学们同学们真厉害，真厉害，在在“识识字字加油加油站站”中中认识了这么多生字，认识了这么多生字，现在我们要出发前往下一站现在我们要出发前往下一站申申 介介 宗宗 乙乙 召召 孝孝 这是我们旅程的第二站-“有趣的口之家”看，这里有许多新的生字朋友读一读，想一想，你有什么发现吗?口叫喊嚷吼吵啼唤咬叼嚼咽啃吞含啪哗吱嘟嘀鸣嗡(1)自由朗读，遇到不认识的字就查一查字典2读着读着，你有什么发现吗? 我我的发现：这些字都带有的发现：这些字都带有“口口”，但是其中，但是其中的的“”表示的意义却不同，真是有意思表示的意义却不同，真是有意思 )着牙 ( )水 ( )着骨头2.学习“咬、叼”等和“吃”有关的动作1(1）大声读）大声读“咬、叼咬、叼”等字，等字，“啃啃”是前鼻音是前鼻音2)(2)试着用上和试着用上和“吃吃”有关的动作来说一说。

有关的动作来说一说咬咬咽咽啃啃( )着口香糖 ( )冰激凌 ( )着肉嚼嚼含含叼叼 (1)“开火车”读“叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤”等字2）说话练习:选择其中一个字说一句话学习“叫、喊”等和嘴发出的声音有关的动作1)这些声音都是童话王国里哪些人物发出来的呢？谁来说一说学习“啪、哗”等带口字旁的象声词哗哗 吱吱 嗡嗡 嘟嘟 呜呜 嘀嘀 哇，森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀哇，森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀! !瞧，小蜜蜂（嗡嗡）瞧，小蜜蜂（嗡嗡）地飞来报信了；地飞来报信了；( (吱吱吱吱) )，小老鼠也来凑热闹了；（哗哗，小老鼠也来凑热闹了；（哗哗) )，小河唱起了，小河唱起了快的歌；快的歌；( (嘀嘀) )嗒，嗒，( (嘀嘀) )嗒，小喇叭嗒，小喇叭花吹花吹起了欢快的喇叭，到处洋溢着起了欢快的喇叭，到处洋溢着快乐的气息呜）快乐的气息呜）（呜）（呜）! !是谁在哭呀？原来是小熊，他也很想是谁在哭呀？原来是小熊，他也很想去参加好吧，（嘟）去参加好吧，（嘟）（嘟），让我们的（嘟），让我们的“童话乐园号童话乐园号”列车也列车也带上他吧！带上他吧！ 原来这些带有“口”的字中“”表示的意义都不一样，真有趣!大家还知道哪些带“”的字?这些字中的“又表示什么意义呢? 归类归类:“:“啊、呀、哟、嘿、吗、呢啊、呀、哟、嘿、吗、呢”是表示是表示语气的语气的词词; ;“吐、吃吐、吃”是和是和“吃吃”有关的动作。

有关的动作 我们现在已经来到童话王国里的我们现在已经来到童话王国里的“啄木鸟诊所啄木鸟诊所”了，你们看，啄木鸟们正了，你们看，啄木鸟们正在给句子在给句子“治病治病”呢，我们也去帮帮忙呢，我们也去帮帮忙吧！吧！u李老师以经走了李老师以经走了u他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子u菜园里种了很多蔬菜，有土豆菜园里种了很多蔬菜，有土豆、苹果和、苹果和西红柿 请大家认真读一读课本上的3个句子，并找一找句子生病的原因句子病因句子病因: :错别字、搭配不当、知识错误错别字、搭配不当、知识错误大家已经找到了句子“生病”的原因，那要怎么治呢?认识修改符号：认识修改符号：表示改正表示改正表示增补表示增补表示删除表示删除请大家在练习本上练习书写这些修改符号请大家在练习本上练习书写这些修改符号u李老师以经走了李老师以经走了u他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子u菜园里种了很多蔬菜，有土豆菜园里种了很多蔬菜，有土豆、苹果和、苹果和西红柿 同学们已经认识并学会书写这些修改符号了，接下来咱们来用一用这些符号吧!已已戴着戴着在老师的帮助下，他终于改进了错误。

在老师的帮助下，他终于改进了错误联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈校园里飘扬着五颜六色的红旗校园里飘扬着五颜六色的红旗正正看到了看到了学会使用修改符号，我们就可以给自己的习作学会使用修改符号，我们就可以给自己的习作“治病治病”了 仔细读一读这三句话，仔细读一读这三句话， 你有什么发你有什么发现？现？l灯不拨不亮，理不辩不明灯不拨不亮，理不辩不明l有理走遍天下，无理寸步难行有理走遍天下，无理寸步难行l一时强弱在于力，万股胜负在于理一时强弱在于力，万股胜负在于理每一句话都有“理”字，你认为什么是“理”呢？日积月累日积月累相互讨论对“理”的理解 反复地读一读这3句谚语，想一想，这些谚语里藏着怎样的道理呢？l灯不拨不亮，理不辩不明灯不拨不亮，理不辩不明l有理走遍天下，无理寸步难行有理走遍天下，无理寸步难行l一时强弱在于力，万股胜负在于理一时强弱在于力，万股胜负在于理 “拨”的是什么？（灯芯）为什么要拨灯芯？“灯不拨不亮”是什么意思？灯不拨不亮，理不辩不明 道理也和灯芯一样，需要道理也和灯芯一样，需要经常辩一辩才能更清楚明了经常辩一辩才能更清楚明了。

有理到哪儿都行得有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行通，无理到哪儿都不行指人的言行必须有理可循指人的言行必须有理可循有理走遍天下，无理寸步难行 短时间的强弱在于力气大小，长时短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理靠力气只能取得一间的胜负在于道理靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的意在强调理是不能违背的一时强弱在于力，万股胜负在于理 朗读、背诵谚语1 1）教师说前半句谚语，学生）教师说前半句谚语，学生接后半句谚语接后半句谚语2 2）同桌合作朗读谚语，并试）同桌合作朗读谚语，并试着相互背诵谚语着相互背诵谚语3 3）全班一齐背诵谚语全班一齐背诵谚语 同学们，我们的旅程就要结束了，同学们，我们的旅程就要结束了，你们已经顺利抵达终点，这是一个快你们已经顺利抵达终点，这是一个快乐的童话世界乐的童话世界安徒生童话乐安徒生童话乐园看，这里有历经磨难的丑小鸭，园看，这里有历经磨难的丑小鸭，坚定的锡兵，还有善良的拇指姑娘坚定的锡兵，还有善良的拇指姑娘一个个扣人心弦的童话故事正等一个个扣人心弦的童话故事正等着大家呢？还等什么，尽情探索吧！着大家呢？还等什么，尽情探索吧！。