2024年人教版七年级生物上册第二章教学设计1. 第一节　无脊椎动物.docx

无脊椎动物 课时目标1.能区分刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物和节肢动物的异同,并能概述它们的主要特征2.尝试列表比较各类无脊椎动物的异同3.列举无脊椎动物与人类的关系学习重点:刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物和节肢动物的主要特征学习难点:刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物和节肢动物的主要特征 课时活动设计动物可以根据有无脊柱,分成两大类:身体里没有由脊椎骨组成的脊柱的动物,叫作无脊椎动物;身体里有由脊椎骨组成的脊柱的动物,叫作脊椎动物无脊椎动物的主要类群有刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物和节肢动物等 设计意图:创设情境,导入新课出示水螅的相关图片提出问题:①尝试描述水螅的外部形态特点②水螅是如何进行攻击和捕食的?引导学生讨论问题师生共同总结得出刺胞动物的主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门 设计意图:通过分析水螅的特征,认识刺胞动物的主要特征,再抽象总结出刺胞动物的共同特征出示常见的扁形动物的图片,并做相应的介绍,师生共同总结得出扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门 设计意图:通过分析部分扁形动物的特征,认识扁形动物的主要特征,再抽象总结出扁形动物的共同特征。

出示常见的线虫动物的图片,并对蛔虫做具体的介绍,师生共同总结得出线虫动物的主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门 设计意图:通过分析蛔虫的特征,认识线虫动物的主要特征,再抽象总结出线虫动物的共同特征出示常见的环节动物的图片,并对蚯蚓做具体的介绍,师生共同总结得出环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多相似的体节构成;多靠刚毛或疣足辅助运动 设计意图:通过分析蚯蚓的特征,认识环节动物的主要特征,再抽象总结出环节动物的共同特征出示常见的节肢动物的图片,并对蝗虫做具体的介绍,师生共同总结得出节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节 设计意图:通过分析蝗虫的特征,认识节肢动物的主要特征,再抽象总结出节肢动物的共同特征出示刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物和节肢动物与人类生活的关系的图片,让学生认识无脊椎动物与人类生活的关系 设计意图:列举无脊椎动物与人类生活的关系,培养学生的态度责任意识第一节　无脊椎动物一、无脊椎动物的类群及其主要特征1.刺胞动物——水螅2.扁形动物——涡虫3.线虫动物——蛔虫4.环节动物——蚯蚓5.节肢动物——蝗虫二、无脊椎动物与人类生活的关系课本“练习与应用”。

巩固性作业:《七彩作业》本节知识巩固、基础通关综合性作业:《七彩作业》本节能力突破、素养达标 教学反思  。