中班元宵花灯教案.doc

中班元宵花灯教案 中班元宵花灯教案1　　目标：　　能根据形式创编内容　　准备：　　请幼儿带一些灯笼来园　　过程：　　1、复习《花灯谣》　　师：“上次老师和小朋友一起学的那首，你们还记得吗？”（记得）　　“那的名字叫什么？”（花灯谣）　　“我们大家用好听的声音来念一念吧！”　　幼儿齐念　　2、创编活动　　①提问：　　师：“元宵节你还见过什么样的花灯？你喜欢什么灯？”　　②幼儿相互讨论　　③请幼儿大胆发言　　④将幼儿喜欢的花灯创编到里面，并一起念一念　　⑤把自己创编的念给好朋友听　　3、教师简单小结，用小红花鼓励积极创编的幼儿　　延伸：　　请幼儿试着用好朋友和自己的名字替代宝宝和浩浩中班元宵花灯教案2　　活动目标：　　了解灯谜的由来、种类和结构，积极参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的快乐　　愿意参加活动，感受节日的快乐　　了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动　　活动准备：　　园内展出各种各样的花灯和灯谜　　活动建议：　　1．参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案　　2．交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识　　3．积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

　　4．请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同研究帮助的方法　　教学反思：　　本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜中班元宵花灯教案3　　一、教学目标：　　1、会认10个字，会写6个字能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力　　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌　　3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率　　二、教学思路　　兴趣是的老师，教学中每一环节都注意激发学生的兴趣　　用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注重引导学生用汉文华记忆字形写字时，做到每一个字都认真为学生做好示范要求学生说出编码，教师写出最后在键盘上练习，把识字与输入有机整合　　三、教学重点、难点：　　1、通过学习使感受全家团圆的幸福　　2、认识本课生字，会写本课生字　　3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力　　四、教具：　　多媒体课件键盘　　五、教学过程：　　（一）谜语导入　　1、小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，看看谁最先猜出来　　2、出示谜语：身体洁白如玉，心里花花绿绿，　　白沙滩上打滚，清水池中沐浴。

打一食品）　　3、看你猜对了吗？（出示汤圆图片）旁边的两个字谁认识？（汤圆）你是怎么认识的？鼓励学生多途径多方法识字　　4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人欢聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么快乐多么幸福啊！　　5、今天我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》，板书课题（师生同时写），齐读课题　　（二）熟读诗歌　　1、师范读，注意节奏和韵律　　请大家轻轻把书打开，小手指字，认真听老师读课文　　你有什么感受？　　2、自由读儿歌，遇到不认识的字想办法解决　　3、同桌互相读，读得好夸夸他，有困难帮帮他　　4、指名读→评价→齐拍手读→男女赛读　　（三）学习生字：　　1、同学们读得真好，词语朋友忍不住跑出来了，你会读吗？　　出示词语：元宵节窗外吃汤圆　　欢聚正月庆团圆　　2、轻声试读→指名读→齐读→开火车读　　3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？（宵窗汤圆）颜色变红　　4、细心的孩子一定发现还有一个“圆”，你发现了吗？　　你还能找到它的词语朋友吗？　　5、还有几个字宝宝想跟大家交朋友，大家愿意吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。

　　6、出示生字：节欢吃庆团正　　开火车读　　7、你还能找到它的词语朋友吗？你会用他说话吗？　　（四）指导写字　　1、仔细观察字的样子，牢牢的记在心里　　2、向大家介绍你记忆字形的好方法　　“吃”：渗透“乞”　　强调“正”的笔顺　　3、师根据生的回答示范板书，写出汉之星编码　　4、现在让我们把字宝宝漂漂亮亮地写在田字格里吧！　　练习书写，每个字写两个强调书写姿势　　5、同桌互相欣赏，圈出你认为写得好的，指出还需要改正的　　（五）游戏巩固　　猜字游戏师：“左边又，右边欠”生：欢　　师：“左边口，右边乞”生：吃　　师：“外边广，里边大”生：庆　　师：“外边口，里边才”生：团　　（六）输入练习　　让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧！　　1、教师说出编码学生练习　　2、学生自己练习　　（七）总结中班元宵花灯教案4　　一、活动目标　　1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌.　　2、体验节日的快乐氛围.　　二、活动准备　　油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标.　　三、活动过程　　1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节.　　老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？　　一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵.元宵节马上就要到了.是哪一天呢？　　2、学习儿歌.　　老师示范朗诵儿歌《闹元宵》.　　3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？　　4、看图标跟念儿歌.　　分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义.　　老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起.）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心.）　　5、完整朗诵儿歌.　　幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍.　　四、附：儿歌《闹元宵》　　元宵节，真热闹，　　看花灯，吃圆子，　　小牛灯，哞哞哞，　　小狗灯，汪汪汪，　　小龙灯，飞的高，　　小兔灯，跑得快.中班元宵花灯教案5　　目标：　　1、能积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

　　2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛　　预备：　　1、拌好的馅、干米粉　　2、小盘子、大盘子　　3、幼儿自制花灯一盏　　4、猜灯谜谜面，悬挂操场　　5、发出邀请，家长参与　　过程：　　1、介绍元宵节　　引导幼儿讲述：我所知道的元宵节　　教师进一步介绍元宵节的来历和习俗　　2、做元宵　　谈谈说说：我吃过的各种元宵　　介绍做元宵的材料，并示范制作方法　　制作方法：先用小勺挖一匙馅心放在手心里搓圆，将搓圆的馅心放入干米粉，在盘中往返滚动，直到馅心四面粘满米粉最后，把它放在手心搓圆即成　　幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能　　将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐在等待煮元宵的同时，玩花灯　　3、玩花灯　　幼儿提着花灯，同伴相互欣赏，讲述自己所拿的灯的名称及主要特点　　在敲锣打鼓的热闹气氛中，幼儿在园内提灯游行，自由交往　　4、家长带领幼儿猜灯谜　　5、品尝小元宵　　鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、弟弟妹妹一起品尝劳动成果，感受劳动带来的快乐　　6、领奖品中班元宵花灯教案6　　活动目标：　　1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮　　2、学画提灯和看灯的小朋友。

　　3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛　　活动准备：　　花灯范画若干　　活动过程：　　1、引出内容：　　我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？　　2、出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣　　引导幼儿观察各种花灯的外形结构，说说自己最喜欢的花灯　　3、讲解示范：　　示范灯笼的画法及看灯人的画法　　4、幼儿练习：　　提醒幼儿画抬头看灯的小朋友时，先画圆圆的头，把头发画在下面，嘴巴画在上面，眼睛放中间，头就抬起来了；要求幼儿涂上漂亮的色彩；引导动作快的幼儿大胆添画（礼花等）　　5、结束：把幼儿作品展示主题墙上，开个热热闹闹的元宵灯会中班元宵花灯教案7　　活动目标：　　知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗　　能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵　　品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐　　活动准备：　　有关元宵节的录像　　黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵　　花灯　　黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉　　碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

　　欢快的庆新年乐曲　　活动流程：　　一、观看“元宵节”录像，并引出主题　　小朋友们从录像中看到了什么?(吃元宵，看花灯，猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗　　教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日　　介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美　　二、学做元宵　　小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)　　元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)　　认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅　　观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆　　让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中　　(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。

)　　三、品尝元宵，体验劳动的快乐　　教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏　　煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手　　幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐　　活动延伸：　　引导幼儿进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令中班元宵花灯教案8　　【活动目的】　　1、初步了解元宵节的民风民俗　　2、欣赏花灯，感受花灯的美　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐　　4、通过礼物来对颜色感兴趣　　5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感　　【活动准备】　　经验准备：　　请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识　　物质准备：　　有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干　　环境准备：收集各种花灯，布置灯展　　【活动过程】　　1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动　　2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？　　3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》　　4、猜灯谜　　出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜　　【小结】　　每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。

中班元宵花灯教案9　　活动目标：　　1、乐于参与游戏，体。