F大调基本练习及乐曲.doc

 第一课    授课人：樊颖异一、教材分析：本课包括基本练习、练习曲两部分内容，通过一个八度F大调音阶、琶音、和弦的学习，练习五指的独立性、灵活性，知道F大调I、Iv、v级和弦在琴键上的位置；通过练习曲的学习锻炼双手配合能力二、学情分析：     学生已经学习了C、G两个大调的基本练习及乐曲，对练习的方法有了一定的了解，对如何弹奏大调音阶的方法也有所了解，但遇到新的大调不能做到举一反三三、教学目标：    知识与技能：1、熟练弹奏一个八度F大调音阶                2、能够在琴键上找到F大调的I、IV、V级和弦    过程与方法：通过课前查阅资料，自主弹奏，探究弹奏方法，培养学生的自主学习能力   情感态度价值观：在作品的欣赏和弹奏中，感受小三拍子的韵律，陶冶情操，培养乐感四、教学重点、难点：   1、认识F大调，知道F大调调号如何推出的      2、能够独立准确弹奏F大调音阶及I、IV、V级和弦五、教学过程：【新课教学】1、教师弹奏一个八度F大调基本练习，让学生与学过的C、G大调基本练习做对比，找出不同点和相同点 2、 G   A   B   C   D   E   #F   G     Do  re  mi  fa  sol la  si  doF   G   A   bB    C    D   E    F     Do  re  mi  fa   sol   la  si   do 带着学生复习一下G大调，以G为主音排列音阶，按照全全半全全全半的关系找出不符合的音，加以升号或降号，使其构成完整正确的音阶。

同样的方法让学生独立来找出这节课所学习的新大调F大调的调号，正确的排列音阶3、总结大调如何确定其调号：(1)写出主音（2）排列音阶(3)遵循大调音于音之间全全半全全全半的关系找出调号       4、教师完整的把F大调基本练习弹奏一遍并讲解音阶指法   5、找两位同学依次在琴键上弹出F大调I IV V级和弦并说出这样弹得理由，根据学生的回答做出补充6、示范弹奏练习曲7、讲解练习曲，要求学生在弹奏中注意左右手交替模仿的位置，要弹得均匀，避免手指过重过轻，要求连线内的音要弹奏的连贯8、分组示范并讲解9、学生练习，教师指导【小结】本课主要是让学生认识F大调，知道F大调的调号，能够基本弹奏一个八度F大调及I Iv V级和弦，在此基础上试着找出其他大调的调号作业布置】    F大调基本练习、练习曲【教学反思】  教师讲授的是方法，方法教授过后，学生应具备自主解决类似问题的能力，在教学中，要积极引导学生自主学习，培养学生独立解决问题的能力。