四年级上册语文课后作业-《爬天都峰》-人教版部编(共5页).docx

精选优质文档-----倾情为你奉上 课后作业-《爬天都峰》1.让生字走进语境 我整了整自己的小biàn zi（ ）.在天都峰的jì yú（ ）背前xiào hē hē（ ）地拍了张jì niàn（ ）照2.词语理解运用1）课文中，“我”和老爷爷居然都爬上了天都峰顶居然”还可以用 （A.果然 B.竟然 C.忽然）来代替，让人有一种 （A.出乎意料 B.不出所料 C.理所当然）的感觉2）“我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶终于”说明了爬天都峰的 我也会用“终于”写句子： 3.品读句子，完成练习1）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰①这句话开门见山，交代了时间是 ，地点是 ，人物有 ，事件是 。

②仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件 （2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……①这句话把“我”比作 ，形象地描写了“我” ②用加点词语写一句话 4.读句子，看图片，完成练习啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（1）结合图片和以上句子，我能概括出天都峰的特点： 2）作者写天都峰的特点，目的是 （①赞美天都峰的景色 ②突出爬天都峰的艰难）5.阅读课内片段，完成练习在鯽鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。

要不是你的勇气（鼓舞 鼓励）我，我还下不了（决定 决心）哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（汲取吸取）力量！”（1）联系上下文，用“\”划去括号里使用不恰当的词语2）选文主要描写的是（ ）的场景A.爬天都峰前 B.爬天都峰时 C.爬上天都峰之后（3）认真读读“我”和老爷爷的对话，想一想，他们为什么要互相感谢呢？（ ）A.因为他们的行为鼓舞了对方，促使对方最终下决心爬上了天都峰顶B.因为他们是互相搀扶着爬上天都峰顶的4）结合爬山的过程，说说你从这“一老一小”身上学到了什么 6.在课文中，作者通过一老一小的对话表达了人物情感请你把下面的对话补充完整，注意语气哟！（选做题）语文单元测试卷发下来后，你的成绩很不好，回家后，你想把测验的成绩告诉爸爸，想想你该怎么说，爸爸又会怎么说。

我回到家， 地说：“ ”爸爸 地说：“ ”7.阅读门票上的内容，再判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”选做题）登峰须知天都峰是黄山的最高峰之一，雄伟壮观游览线路全长约2000米，沿路有观景点40余处，可见奇松、怪石、云海、温泉区全貌宾客游览时，敬请做到以下几点：①爱护景区的花草、树木及一切安全设施②严禁在建筑物、古迹、岩石、古树上留言、题字和刻画；保护风景区的自然面貌③登峰时不准吸烟，不准烧火堆，严防失火烧山④遇有雷雨时，不宜攀登不要手扶铁索、手持铁器，不能在大树下避雨，以防雷击⑤游览请不要拥挤，观景、摄影时要互相谦让，注意安全。

⑥年老体弱，患有高血压、心脏病者，不要勉强登山⑦请保持沿路景点、亭区的清洁卫生，勿乱丢果皮废物⑧为了维持秩序，请服从工作人员的管理1）登天都峰时可以吸烟，但不能烧火堆，防止走火烧山 （ ）（2）在雷雨天气，不要攀登天都峰如果在雷雨天攀登，一定要紧紧扶着铁索 （ ）（3）在天都峰观景、摄影时要互相谦让，注意自己和他人的安全 ）（4）年老体弱和患有高血压、心脏病的游客.如果身体不舒服，就不宜登山 （ ）参考答案：1.辫子 鲫鱼 笑呵呵 纪念2.（1）B A（2）艰难 示例：经过多次尝试，我终于学会了游泳3.（1）①假日里 黄山 “我”和爸爸 爬天都峰②示例：周末，我和妈妈一起去公园喂鸽子（2）①小猴子 登山时的样子 ②示例：天气总是变幻莫测，一会儿阳光明媚，一会儿大雨倾盆4.（1）高、陡（2）②5.（1）鼓励 决定 吸取（2）C（3）A（4）示例：在困难面前要有战胜困难的勇气和决心。

在和他人相处的过程中要善于相互学习、相互鼓励，争取共同进步6.示例：无精打采 爸爸，我的语文单元测试卷发下来了，考……考了……70分 笑眯眯 孩子，能知道自己考得不好，也是进步爸爸相信你，下次能考得很棒！7.（1）× （2）× （3）√ （4）√专心---专注---专业。