
【语文】小学四年级语文上册第六单元阅读理解练习题.doc
57页语文】小学四年级语文上册第六单元阅读理解练习题一、四年级语文上册阅读理解题复习1.阅读课文片段,回答问题 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追的更快乐我吓得腿也软了,更跑不快这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了我想,它一定要把我咬死了就又哭又叫,可是叫些什么呢,当时自己也不知道,大概这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”(1)啪嗒啪嗒(仿写拟声词): ________、________、________ (2)这段话从________、________ 、________三个方面描写了“我”被鹅追赶时________的情境 (3)如果你见到当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体 2.课内阅读 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容1)“千里眼”“顺风耳”在旧小说中分别指________的人和________的人。
在课文中指人们想象中的________的能力 (2)短文中画横线的句子运用了________的修辞手法这两句诗出自唐代边塞诗人________的《白雪歌送武判官归京》,诗句形容________好似梨花开放,原意是用来形容北国边塞异常寒冷短文中表现了现代科学技术成就的变化________、________,给人们带来了________ 3.阅读下文,回答问题 这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮! 细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光灰白色的鹅卵石,布满河床哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方 啊,我和阿妈走月亮…… …… 啊,我和阿妈走月亮…… 有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着…… 多么美妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!(1)“每个小水塘,都抱着一个月亮!”是什么意思? (2)“细细的溪水,流着山草和野花的香味,留着月光。
是什么意思? (3)“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次,这样写有什么好处? (4)明明是“我和阿妈走月亮”,为什么作者写“我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”? (5)作者描写了月光下的哪些景物? 4.阅读下文,回答问题 夜石林(节选)吴然 游人散尽了,夕阳的风吹(拂 佛)石林 此刻,一切都安静了,安静了,石头们呼吸着晚霞里(闪动 闪烁)的星光的气息,沉默如石雕的哲学家月亮出来的时候,它们扬起的脸庞光(茫 芒)四射 据说月亮上有许多永远冰冷的石头是月亮上的石头向地上的石头问好吗?月光冷凉,落在一柱一柱的石头上,弹跳一下,碎了,溅成满地银花 石林浸在月光里 (突然 悠然)想起一个小姑娘,想起小姑娘这样问妈妈:“夜里,石林睡觉吗?夜里,石林好玩吗?” 石林忍不住笑了,可爱的小姑娘哟! 这时候,虫儿们出来了母蛐蛐叫,公蛐蛐叫蜘蛛在月光下织网,蛛网一闪一晃地亮一条蜈蚣从石缝里爬出来,又一条蜈 蚣从石缝里爬出来,石头们痒酥酥地,想笑,月光颤颤如花瓣鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠,还有穿山甲、蛤蚧,还有一只灰兔跑了过去。
噪鹃鸣叫起来,山斑鸠拍着翅膀打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼(闪动 闪烁),彼此用触须、长足和气味互致晚安跳舞的跳舞,弹唱的弹唱,每一块石头,每一茎草叶,都是虫儿们的婚床和乐池月光的瀑布(泻 泄)在石壁上石头们身披新装,满怀(欢喜 喜悦)地让(浸透 渗透)月光的木香花、紫藤、皂(夹 荚)树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香,从自己的缝隙和皱褶里流过 呵,小姑娘!你说,夜里,石林睡觉吗?你说,夜里,石林好玩吗?(选自《吴然经典美文 洱海大耳朵》)(1)选出括号中正确的字 吹________(拂 佛) 光________(茫 芒)四射(泻 泄)________在 皂________(夹 荚)树(2)选出括号中正确的词语 (闪动 闪烁)________的星光 (突然 悠然)________想起复眼________(闪动 闪烁) 满怀________(欢喜 喜悦)(浸透 渗透)________月光(3)仿写词语 ①痒酥酥(ABB):________、________、________②月光颤颤(ABCC):________、________、________(4)文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么? (5)你说,夜里,石林睡觉吗?石林好玩吗?你是从哪里感觉到的? 5.课内阅读。
西门豹说:“把新娘领来让我看看巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来西门豹一看,女孩儿满脸泪水他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去说完,他叫卫士架起巫婆把她投进了漳河1)对文中画线句理解正确的是( ) A. 西门豹真的认为这姑娘不漂亮,要为河伯送一个漂亮的.B. 西门豹既相信河伯会娶媳妇,又要救这个姑娘,只好拖延时间C. 这是西门豹的计谋,借机为民除害,教育人民,破除迷信2)联系全文想想,西门豹破除迷信妙在哪里?( )(多选) A. 安排周密 B. 乔装打扮 C. 假戏真做 D. 讲究策略(3)你觉得西门豹是个什么样的人?( )(多选) A. 足智多谋 B. 讲究策略 C. 相信科学 D. 迷信6.课内阅读 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音它呆立着不动,准备着一场搏斗在它看来,猎狗是个庞大的怪物可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来1)把文中划线的句子改为感叹句 (2)老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音?( ) A. 因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张,“浑身发抖”;但由于它的愤怒,护子心切,又“发出嘶哑的声音”B. 因为老麻雀看到了猎狗的凶恶,很害怕,所以“浑身发抖”;同时它希望通叫声来换来其它的帮助,所以“发出嘶哑的声音”3)文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量? (4)写出一句赞美母爱的诗句 7.课内阅读 午后一点左右,从远处传来__________________,好像__________________顿时__________________,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚向东望去,江面还是__________________,看不出有什么变化 过了一会儿,响声越来越大,只见东边__________________的地方出了一条白线,人群又__________________起来。
1)给文章空白处补充完整 (2)解释“人声鼎沸”:________ 造句:________3)按时间顺序把这段话分成两层,用“||”标出 (4)第一层写江潮要来时的特点是: ________第二层写________ 8.阅读下面的语段,完成后面的练习 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像__________顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:“潮来了!”我们踮着脚往东望去,江面还是__________,看不出有什么变化过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来1)按原文填空 (2)“沸腾”的原意是________,在这里指________,从这个词可以看出观潮人群的________ (3)“水天相接”说明是在________处画横线的句子写出了大潮由________处来时的________和________ 9.课内阅读 此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重(chóng zhòng)分量(liang liáng)怎么把祖国和人民从苦难(nán nàn)和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团(烈 列)火一直燃烧在周恩来心中。
所以,当修身课上魏校长(提 题)出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答1)在括号里选择正确的字音 (2)写出文中的一个比喻句这句话把________比作________,使用比喻的修辞手法的作用是________ (3)说说你是为什么而读书呢?说说你的理由 10.阅读课文片段,完成练习 终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻 我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口忽然背后有人轻轻推了我一把我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热我已经明白,我笨拙的表演,把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎 我总算一直演到了躺下来死掉到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声一阵阵接连不断等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠 老师倒没说什么那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳,那就强多了我没回答他,可是心里想:是啊,要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了 后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎,想看看老虎是怎么豁虎跳的。
可是老虎在笼子里不是打瞌睡,就是垂头丧气地踱来踱去,从没见过它们豁过什么虎跳 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白1)写出下列词语的近义词 忽然——________ 立刻——________ 至今——________(2)终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻从“终于”一词中,可以看出“我”什么样的心情? (3)“我”不知道大家为什么哄堂大笑,请你告诉他 11.阅读语段,完成练习 那条白线很快地向我们移来,逐渐________,________,________再近些,只见____。












