2022年部编版五年级上学期语文课外阅读家庭专项练习.doc

2022年部编版五年级上学期语文课外阅读家庭专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、 阅读理解灰尘的旅行高士其灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气运动我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的行踪真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线从百叶窗的隙缝里射进黑暗的房间的时候，才可以清楚地看到无数的灰尘在空中飘舞大的灰尘肉眼固然也可以看得见，小的灰尘比细菌还小，就是用显微镜也观察不到根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每立方厘米大约有1000多粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每立方厘米只有几十粒灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？我们可以得到下面一系列的答案：有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。

这些都是天然的灰尘还有人工的灰尘，主要是来自烟囱的烟尘，此外还有水泥厂、冶金厂、陶瓷厂、锯木厂、纺织厂、面粉厂等，这些工厂都是灰尘的制造所除了无机的灰尘外，还有有机的灰尘有机的灰尘来自生物的家乡有的来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等，还有各种细菌和病毒有的来自动物之家，如皮屑、毛发、鸟羽、蝉翼、虫卵、蛹壳等，还有人畜的粪便有许多种灰尘对人类的生活是有危害的自从有机物加入灰尘的队伍后，这种危害就更加严重了灰尘的旅行，对人类的生活有什么危害呢？它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上和脸上的皮肤它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏；它们停留在汽缸里面，会使内燃机的活塞发生阻碍；它们还会毁坏我们的工业成品，把它们变成废品这些还是小事灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是人体健康的最危险的敌人灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，从而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病如果灰尘里边混进了结核杆菌，那就更危险了所以必须禁止随地吐痰此外，金属的灰尘特别是铅，会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，还会腐蚀我们的皮肤花粉的灰尘会使人得哮喘病。

在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩最后，灰尘还会引起爆炸，这是严重的事故，必须严加防范因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞我们要把马路铺上柏油，让洒水车喷洒街道，把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让一切生产过程和工人都受到严格的保护 （有删改）1．阅读本文我的用时约为__________分钟本文是一篇____________，题目“灰尘的旅行”运用了________的修辞手法，引起了读者的阅读兴趣2．对第一至三自然段的主要内容概括最为准确的一项是 （　　）A．我们周围，灰尘几乎无处不在B．灰尘可以随着空气运动C．在晴朗的天空下，灰尘是看不见的3．阅读时，关注一些关键句有助于我们快速阅读关注文中的问句，然后借助它们概括段落的意思第四自然段：__________________第五至七自然段：________________第八至十一自然段：_________________4．下面句子运用了什么说明方法？请写在括号里1）在海洋上空的空气里，每立方厘米大约有1000多粒灰尘2）石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，还会腐蚀我们的皮肤花粉的灰尘会使人得哮喘病。

3）小的灰尘比细菌还小，就是用显微镜也观察不到5．如何控制灰尘的旅行？请在文中找出答案画上横线二、 课外阅读看不见的爱夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步在一片空地上，我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子①那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向他母亲对我笑了一笑谢谢，不用了她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见我怔住了半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”②“我告诉他，总会打中的那母亲平静地说，“关键是他做了没有我沉默了过了很久，那男孩动作的频率逐渐慢了下来，他已经累了③他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来他只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了看来今天他打不中了犹豫了一下，对他们说声“再见”，我便转身向回走去走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声有改动)1．“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”一句中，加点字词表现了母亲怎样的情感？_____________________________________________________2．文中画“____”的句子主要通过对母亲的______、______、_____描写，体现了__________________3．画“　　”的句子是_____描写，点明了时间_______________，表明了小男孩________________，美妙的景色又暗示了____________4．文中画线句子②的深刻含义是什么？_______________________________________________________三、 阅读理解。

阳光的两种用法①童年住在大院里的都是一些引车卖浆者，生活不大富裕，日子各有各的过法②冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晩上睡觉时我钻进去，就是暖乎乎的了母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿③从母亲那里，我总能够听到好多新词儿把老阳儿叠起来，让我觉得新鲜太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？在母亲那里，可以阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多④街坊毕大妈，家门口有一口半人多高的大缸夏天到来的时候，每天中午，她都是接满一缸自来水，骄阳似火，毒辣辣地照到下午，晒得缸里的水都有些烫手了水能够溶解糖，溶解盐，水还能够溶解阳光，大概是童年时候我最大的发现了⑤毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，噼里啪啦的，溅一盆的水花。

那时候，各家都没有现在普及的热水器，洗澡一般都是用火烧热水，像毕大妈这样法子洗澡，在我们大院是独一无二的母亲对我说：“看人家毕大妈把老阳儿煮在水里面了！”⑥我得佩服母亲用词儿的准确和生动，一个“煮”字，让太阳成了我们居家过日子必备的一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说的老阳儿⑦真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是谁家又离得开老阳儿呢？虽说如同清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一文钱，对所有人都大方而且一视同仁，柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行但是，如母亲和毕大妈这样将阳光有如此用法的，也不多她们需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨炼出的一点儿本事这叫作“少花钱能办事，不花钱也能办事1．联系上下文理解词语独一无二：______________________一视同仁：_____________________2．“阳光的两种用法”指什么？用简洁的语言概括出来每空不超过6个字）（1）___________________ （2）_______________________3．默读第②③段，想一想，画“ ”的句子写出了________________________，画波浪线的句子写出了______________；画双横线的句子又写出了_______________。

4．作者为什么说母亲用词儿“新鲜”“准确”和“生动”？写出你的理由5．从母亲和毕大妈朴素的生活中，你得到怎样的启迪？_________________________________________________四、 阅读理解中国第五大发明——汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服汉字堪称中国“第五大发明”汉字具有超越方言和古今语言差别的功能著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通中华文化连绵五千年，是用汉字记载的西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。

可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用汉字可以引发想象和联想由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视汉字有利于发展大脑智力从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力因此，从音。