教师晋升高级述职报告4篇.docx

撰写人:_＿＿_＿___＿_＿日 期：＿_____＿＿__＿教师晋升高级述职报告4篇 　 教师晋升高级述职报告 篇1 　 我是ＸX镇深湾小学的教师,大专毕业,共青团员，xxxx年7月参加工作，自任职以来,我曾担任过五年级的语文、五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作,担任过三年的班主任工作,xｘxx学年兼任学校高年级组成员和学校广播管理员工作本人工作勤恳，尽职尽责,积极探索,勇于创新回顾过去的4年,主要工作情况　 一、思想觉悟高，教师形象好　　身为教师，我深刻地认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性多年来,始终具有崇高的品德修养,坚持党的方针政策,认真贯彻教书育人的思想,不断加强自身的政治修养和道德修养工作中，具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的品德素养,热爱、关心、爱护学生,对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观每天坚持早到晚归，严格按照学校的规章制度做好各项工作甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益服从集体利益　　二、以特色促教学 　教学上,我能坚持学习新课标,制定合理的教学目标，深入钻研教材,把各种教学方法有机地结合起来坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。

我相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主题意识,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，较好地激发学生的求知欲望作为一名普通的教学工，我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的每一个环节，特别是在备课和两个环节,花了不少工夫,进行了深入的研究和探讨，备课中既备学生、备教材、备重点、备难点又要备课堂教学中的突发事件做到既优生、学困生、更要“边缘生”教学过程中，能根据学生的实际情况,及时调整教学计划和教学措施，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力,提高学生的分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异，因材施教,使学生的个性,特长顺利发展，知识水平明显得到提高ﻫ 　三、以爱促教育,以情促工作ﻫ 带着爱去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生间的距离;带着情去教育,可以让学生感到你真挚的爱，使学生容易接受你的教育，并诚意地加以改进在班主任工作中，我总是带着爱和情去开展班级工作,坚持一视同仁、亦师亦友的原则,对待学生，不论是优生还是学困生，我都以真诚待他们,时刻以“既是老师，更是朋友”的身份教育、引导、帮助、关心学生，和他们谈人生，谈理想、谈学习、谈作风，做学生的有心人,因为我的爱和情,不仅赢得了学生的尊敬，也赢得了他们的友谊。

工作中，我非常重视了解和研究学生的个体思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等对学生个体进行综合了解、全面分析,把握整个班集体的发展情况因此,在建设班风、学风，以及转化差生上,取得了较好的成绩xxｘx学年，我担任五(１）班的班主任工作,我深知高年级学生的逆反心理，工作上我处处以身作则、宏观调控,让学生高度自治,注重与家长的联系，提高社会和家庭的教育功效,结果这一学年的文明班级评比一路绿灯,期末也被评为学校的先进班级202X学年，我又担任新的五(2）班的班主任工作,因为有了一年的班主任工作经验,因此对学生思想、学习和生活情况都有了更深更细的洞悉和了解,所以工作做得更加地细致周到,这一学年的期考,我班学生取得了语文第二、数学第一、英语第二的好成绩202X学年,我担任的六（2）班,在全镇的数学统考当中,获得全镇第二的好成绩xｘxｘ学年，我任教的六（3)班,是全年级出了名的差班，不但养成习惯差，成绩也差因此我先从稳定学生情绪入手,利用课余时间找学生谈心,走访学生家庭，详细了解和掌握学生的具体情况,注重发挥学生的个性特长,调动他们的学习积极性通过一学年的努力，进步很大。

　　四、积极钻研,完善自我 教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键作为一名新教师，我积极参与学校开展的各项教研活动,深入听课、评课，共同研究课堂教学方法,取长补短，相互促进，共同前进在听课的过程中，我从他们身上学到了驾驭课堂教学的技巧;在备课过程中，我和他们一起确定教学的重点、难点、教学结构和方法,探讨学生学习的有效方法；每次公开课前，我和他们一起商量公开课的内容、过程和讲课的艺术；当我在教学上碰到困难时，我向他们请教教学中出现的疑难问题；平时,我们一起设计课堂的教学程序，探讨网络环境下多媒体的有效利用和借助网上资源提高教学质量的方法,互相交流教学经验和体会ﻫ 教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径;因材施教,与时俱进,改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书，在思想的升华过程中育人ﻫ　　五、勤奋工作，成绩喜人　 辛勤的耕耘带来了丰硕的成果：ﻫ １、xxxx学年在镇语文评优课中获二等奖; 　２、xxxx学年在镇第三届小学数学说课中获三等奖;ﻫ　　３、２02X学年在广东省“育苗杯”数学竞赛中为荣获二、三等奖的张杰清、张龙、陈梓宏等九位同学作指导老师；ﻫ 4、２02X学年在年度考核中被评为优秀；　　５、202X学年在镇第五届小学数学说课中获三等奖;ﻫ 　6、2０２Ｘ学年在镇小学信息技术课堂教学中获三等奖本文摘自教育文摘　　7、202Ｘ学年被评为镇优秀班主任称号；　 ８、２02X学年在“ｘxxx年中山市第三届机器人大赛竞技赛（机器人轨迹Ｄ）”中为荣获二等奖的张伟、陈永成作指导老师;ﻫ 9、xxxx年度被评为中山市优秀班主任; 10、xｘxx学年被评为深湾小学“十佳教师”;ﻫ　 11、ｘxxx学年在学校“红棉杯”课堂教学比武中荣获二等奖。

　“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我的追求是无止境的展望未来，我会更加努力地学习教育教改理论,不断更新知识观念，不断提高自身的教育科研能力,勤奋工作,积极钻研,勇于创新，不断提升自己的综合素养，争取做一位拥有现代化教学意识和先进教学手段的21世纪新型教师,为教育事业的腾飞做出更大的贡献 　　 教师晋升高级述职报告 篇2 ﻫ 我从1994年工作至今,已有1８个年头回顾这１8年的工作，我始终能勤勤恳恳、兢兢业业，无论是班主任工作,还是连续６年的毕业班教学，特别是三年的跨年级教学,我都能全身心地投入工作,并取得一定的成绩我是２02X年8月被评为中学一级教师，下面就把任现职以来的工作情况作以总结 首先，思想品德方面,我热爱自己的事业,爱岗敬业，具有良好的职业道德，在工作中能全心、全情投入我始终告诉自己：用关爱去打动学生，用执着去感染学生同时，我能和同事团结合作，师生关系融洽,尽心尽力完成本职工作　 其次，教育教学方面，经过１8年的磨砺，使我具备坚实的教学功底和较强的教学能力我每年都至少满工作量,连续三年跨年级教学,当组内老师生病时，我能在领导的安排下顶上，三个月肩负三个班的教学任务连续6年的初三教学,使我得到锻炼和成长,使我对整个三年的教学有了全面、系统的把握，自己的专业水平有了很大提高，所教班级的教学成绩都较起点有很大进步,其中,202X、２02X的两年中考，所教班级在中考中取得优异成绩,２02X年所教学生陈曦获得118分的好成绩。

同时，我始终坚信课堂教学是主阵地,２０2X年在校教师基本功竞赛中获一等奖,无论组内示范课还是对外交流课都能获得同行的肯定和好评ﻫ　 班主任工作中,我有激情,讲方法,所带班级班风正,学习氛围浓厚,形成积极、乐观、向上的班级文化,得到所有任课老师的肯定和认可，经常被老师选为开课班级我始终坚持:身教重于言教，以自己的言行、人格引领学生;爱的力量是无穷的，让学生在被关爱和理解中成长历年，所带班级次次获得流动红旗,模范班级的称号两次被评为教育局优秀嘉奖，202X学年被评为z市优秀少先队员ﻫ　　指导青年教师工作,现后指导了z等多位教师，其中苏洪老师能很快适应初中教学工作，并取得很大进步，ｚ老师能很快进入班主任的角色，为今后的班主任工作积累了经验,z老师获得校教师基本功竞赛一等奖，教育局考核优秀ﻫ 教科研工作,在教育教学改革的背景下，我积极学习先进的教育教学理念参加了省级课题《信息技术与初中数学课程整合》,于2０2X年结题作为课题组主要成员，我积极撰写论文、案例、开课我有三篇论文发表在省级刊物,同时经常撰写教育教学案例去年成为校青年教师基本功竞赛评委，期中考试试卷命题组成员　　已取得的荣誉,使我振奋,同时也激励我继续前行。

在今后的工作中我将一如既往地全心投入、乐于奉献、完善自己,通过努力取得更好的成绩 　 教师晋升高级述职报告　篇3 　 我叫xｘｘ,系xx镇ｘx小学教师，现年xx岁,汉族，ｘxxx年ｘx月参加工作,xxxx年xx月在乡宁教师进修校完成普师专业的学习,中师文化从教xx年, ２０２Ｘ年xｘ月取得小教一级教师资格，受聘为小学一级教师，至今，一直在ｘx镇xx小学任教现将本人任教以来所做的工作及取得的成绩述职如下：ﻫ 一、提高政治思想意识，加强师德修养,为人师表 任职以来,我忠诚党的教育事业，拥护中国共产党的领导,全面贯彻党的教育方针遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、团结同志,认真履行教师岗位职责在工作和生活中,勤俭节约，不追求名利202X年,本人遵从学校的需求，由原来任教的数学学科，改任毕业班综合学科、班主任，负责管理远程教育、多媒体室和学校计算机室等工作，在工作中脚踏实地的履行教育教学职责，积极推进素质教育，全面高效完成教育教学任务和远程教育工作任务，深得学生家长、学校领导和社会的一直认可，并获得上级领导的好评ﻫ　 二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质ﻫ　　本人自任教以来，能全面履行小学教师职责,并以更高标准严格要求自己，出色地完成各项教学任务，教育教学教研成绩显著。

为了更好地做好本职工作,适应教育形势的不断发展，在工作之余,本人十分注重自身素质的学习提高我积极参加小学教师继续教育培训，认真学习,在空闲时间,经常阅读教育期刊,还经常利用一些教育教学网络,了解最新的教育教学动态,学习他人的先进经验，提高自身的知识水平对于学校的公开课，我尽量调好课去听,多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短积极参加了学校组织的关于《师德修养及教育》、《新课程、新理念、新技术》的学习,通过学习，思想受到了教育,理念和技术得到了提高，转变了旧的课堂教学模式,同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间,我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力　 任现职以来,我认真钻研、勇于探索，积极参与学校组织的教研活动,更新了教学观念，提高了自身的教学能力，先后撰写了《浅析小学科学课堂学生的探讨交流》、《利用信息技术优化小学科学课堂教学》、《教师在课堂上应如何倾听学生的见解》等教育论文在教学上,我为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务,提高教学质量，每学期初,我都积极地钻研教材教法、新课程改革教学目标,并根据学生实际,编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。

课前，我积极钻研教材、教法、学生学法,结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课课上,本人以素质教育为导向,积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力,拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维此外,本人还以新课标提出的:“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，转变了。