蜗牛与黄鹂鸟二年级音乐下册课件.ppt

 教学目标教学目标n1.知识与能力：学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲n2.情感与价值观：使学生从音乐中受到思想上的启迪和教育n3.过程与方法：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲 阿门阿阿门阿阿门阿阿门阿 前一棵前一棵前一棵前一棵 葡萄葡萄葡萄葡萄 树树树树, , 阿嫩阿阿嫩阿阿嫩阿阿嫩阿 嫩绿地嫩绿地嫩绿地嫩绿地 刚发刚发刚发刚发 芽，芽，芽，芽， 阿树阿阿树阿阿树阿阿树阿 上两只上两只上两只上两只 黄鹂黄鹂黄鹂黄鹂 鸟鸟鸟鸟, , 阿嘻阿阿嘻阿阿嘻阿阿嘻阿 嘻哈哈嘻哈哈嘻哈哈嘻哈哈 在笑在笑在笑在笑 它，它，它，它， 葡萄葡萄葡萄葡萄 成成成成 熟熟熟熟 还早得很哪还早得很哪还早得很哪还早得很哪, ,现现现现 在在在在 上来上来上来上来 干干干干 什什什什 么么么么 5 5 5 5 3 2 1 6 5 5 6 1 2 1 2 3 2 1 1　　　　 阿黄阿黄鹂儿阿黄阿黄鹂儿阿黄阿黄鹂儿阿黄阿黄鹂儿 不要笑不要笑不要笑不要笑, ,等我爬上它就成等我爬上它就成等我爬上它就成等我爬上它就成 熟了。

熟了 蜗牛蜗牛蜗牛蜗牛 背着那背着那背着那背着那 重重的壳呀重重的壳呀重重的壳呀重重的壳呀, ,一一一一 步步步步 一步地一步地一步地一步地 往上往上往上往上 爬爬爬爬﹒﹒﹒﹒2 . 3 5 5 5 3 3 2 1 1 2 . 3 1 1 6 5 6 5﹒﹒﹒﹒2 . 3 5 5 3 3 2 1 1 2 . 3 1 1 6 5 6 5⌒⌒ＸＸＸＸＸＸ酸酸的酸酸的紫　色的紫　色的大葡　萄大葡　萄Ｘ　ＸＸＸ　ＸＸＸＸ　ＸＸＸ　Ｘ  一、切分节奏和附点节奏练习阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿它刚发芽阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿它刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀蜗牛背着那重重的壳呀，，一步一步地往上爬一步一步地往上爬 阿阿 门门 阿阿 葡葡 萄萄　　 树树 ，， 前前 一棵一棵 蜗 •    牛牛背背 着那着那 重重 重的重的 壳壳 呀呀 ，，  阿门阿阿门阿阿门阿阿门阿 前一棵前一棵前一棵前一棵 葡萄葡萄葡萄葡萄 树树树树, , 阿嫩阿阿嫩阿阿嫩阿阿嫩阿 嫩绿地嫩绿地嫩绿地嫩绿地 刚发刚发刚发刚发 芽，芽，芽，芽， 阿树阿阿树阿阿树阿阿树阿 上两只上两只上两只上两只 黄鹂黄鹂黄鹂黄鹂 鸟鸟鸟鸟, , 阿嘻阿阿嘻阿阿嘻阿阿嘻阿 嘻哈哈嘻哈哈嘻哈哈嘻哈哈 在笑在笑在笑在笑 它，它，它，它， 葡萄葡萄葡萄葡萄 成成成成 熟熟熟熟 还早得很哪还早得很哪还早得很哪还早得很哪, ,现现现现 在在在在 上来上来上来上来 干干干干 什什什什 么么么么 5 5 5 5 3 2 1 6 5 5 6 1 2 1 2 3 2 1 1　　　　 阿黄阿黄鹂儿阿黄阿黄鹂儿阿黄阿黄鹂儿阿黄阿黄鹂儿 不要笑不要笑不要笑不要笑, ,等我爬上它就成等我爬上它就成等我爬上它就成等我爬上它就成 熟了。

熟了 蜗牛蜗牛蜗牛蜗牛 背着那背着那背着那背着那 重重的壳呀重重的壳呀重重的壳呀重重的壳呀, ,一一一一 步步步步 一步地一步地一步地一步地 往上往上往上往上 爬爬爬爬﹒﹒﹒﹒2 . 3 5 5 5 3 3 2 1 1 2 . 3 1 1 6 5 6 5﹒﹒﹒﹒2 . 3 5 5 3 3 2 1 1 2 . 3 1 1 6 5 6 5⌒⌒讨论讨论1.黄鹂鸟对蜗牛的做法是什么态度？黄鹂鸟对蜗牛的做法是什么态度？ （嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起（嘲笑、蔑视、骄傲、瞧不起…））2.蜗牛最后吃到葡萄了吗？蜗牛最后吃到葡萄了吗？ 3.歌曲中的哪一句最能体现蜗牛歌曲中的哪一句最能体现蜗牛 坚韧不拔的精神？坚韧不拔的精神？（（蜗牛背着那重重的壳呀蜗牛背着那重重的壳呀，， 一步一步地往上爬一步一步地往上爬））讨论讨论1.歌曲中为什么加入歌曲中为什么加入“啊啊”，而不，而不直接说门前一颗葡萄树呢？直接说门前一颗葡萄树呢？    答：因为这首歌曲是台湾民谣，台湾地区人们的语言习惯是比如：阿爸，阿妈之类的带有啊的语言。

 下面我们就让我们一起来表演吧下面我们就让我们一起来表演吧!七七、德育渗透、德育渗透n同学们:今天我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别能学到一些什么？n道理：（笨鸟先飞的道理）n通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。