人教版三年级语文上册第一单元复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元,坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼,飘扬,敬礼 蝴蝶 好奇,孔雀舞 游戏,招引,热闹 古老 铜钟 粗壮 洁白,摇晃,盛开 玩耍,使劲,绒毛,假装 凤尾竹,这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌,有趣 峰顶 似乎 忽然 咱们 奋力,终于,辫子 勇气,决心,居然 力量,一本正经,引人注目 白发苍苍,选择正确读音,坪坝(bi b),敬礼(jn jng),使劲(jng jn),似乎(s sh),蒲公英(p p),钓鱼(dio gu),发颤(zhn chn),汲取(j x ),炊烟(cu chu),槐树(hui gu),反义词：,仔细马虎,可爱可恨（讨厌）,散发收集,清香恶臭,勤劳懒惰,满载而归空手而回；,近义词：,汲取吸取,鼓励鼓舞,纪念怀念,假装伪装,观察察看（视察）,我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学，,反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友这句话你体会到了什么？,我体会到了同学们虽然来自不同的民族，但是非常团结课文为什么要描写窗外安静？,为了突出同学们读得认真，读得入情入境。

课文最后一句表现了什么？,表现出这是一座令人难以忘怀的学校，能给人留下深刻的印象用从.从.从.造句.,用有.有.有.还有造句.,排比：,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼用”一本正经”造句用“引人注目”造句从课文最后一句话你知道了什么？,这句话用,拟人,的手法形象地表明蒲公英花开花合与人的作息时间相似从“挂”这个字你体会到了什么？,我体会到天都峰的高和陡从“终于”这个词你体会到了什么？,我体会到他们克服重重困难，才艰难地爬上天都峰金色的草地课文感情：,热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣课文写了哪两件事？,第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因草地为什么会变色？,蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了金色的草地这篇课文主要表现了什么？,主题,表现了作者和弟弟快乐的童年生活爬天都峰课文向人们揭示了什么道理？,在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步,的道理。

老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？,能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力天都峰有什么特点？,一,是高，高的如上青天二是陡，陡得似直上直下槐乡的孩子,课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们,纯朴勤俭、吃苦耐劳,的品质槐乡的孩子可爱表现在以下几点：,1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐,三、背诵、背写：,1,、第一课描写窗外安静的句子这时候，窗外,，树枝,，鸟儿,，蝴蝶,，好像都在,最有趣的是，跑来了,这些山林里的,，是那样,听着同学们,2、第二课第三自然段,原来，蒲公英的花,，可以,、,花朵,时，它是,的，草地也是,的；花朵,时，,被包住，草地就,3、,背诵第三课第二自然段我站在天都峰脚下,：啊，峰顶,，在,上面哩！我,吗？再看看,的石级，石级边上的,，,是从天上,的，真叫人,4、默写小儿垂钓,五、多音字,在不同的语言环境中，同一个字读音不同意思不同,奇j(奇数),q(奇怪),似sh(,似的,),s(,似乎,),晃hung(晃眼),hung(摇晃 ),都du(都有 ),d(首都),假ji(假发 ),ji(假日 ),相xing(,相互,),xing(,相貌,),发 f(发现 ),f(头发 ),朝cho(朝代 ),zho(朝阳 ),好ho(好处 ),ho(爱好 ),八、形近字组词,评（评价）,坪（坪坝）,钓（钓鱼）,钩（钩子）,峰（山峰）,蜂（蜜蜂）,以（以后）,似（似乎）,粗（粗壮）,组（组织）,袋（口袋）,装（假装）,锋（雷锋）,逢（相逢）,瓣（花瓣）,辫（辫子）,形近字组词,招（招呼）,召（号召）,些（这些）,此（此处）,拢（合拢）,龙（龙宫）,仰（仰头）,迎（欢迎）,湖（湖水）,蝴（蝴蝶）,带（皮带）,戴（穿戴）,陡（笔陡）,徒（徒弟）,要（要求）,耍（玩耍）,选择恰当的字组词,辩 辨 辫,争（）小（）子,分（）（）论,（）解 （）别,发（）（）析,辩,辫,辨,辩,辩,辨,辫,辨,选择恰当的字组词,长 常 尝,品（）（）鲜,经（）（）方形,（）一口 时（）,（）发 （）试,尝,尝,常,长,尝,常,长,尝,选择恰当的字组词,查 察,检（）体（）民情,（）看 （）颜观色,（）找 觉（）,观（）（）资料,查,察,查,察,查,察,察,查,选择恰当的字组词,带 代 戴,老一（）（）红领巾,（）路 （）表,（）领 领（）,穿（）（）手表,代,戴,带,代,带,带,戴,戴,词语,绚丽多彩,引人注目,白发苍苍,笑呵呵,满载而归,一本正经,一簇簇,五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色,惹人注意,仪表堂堂 神采奕奕 忠心耿耿,空手而回,六神无主 五湖四海,一条条 一座座,句子,花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

从那时起蒲公英成了我最喜欢的一种花它和我们一起睡觉，和我们一起起床蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上句子,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们上课我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰北面有个挺大的葡萄架夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院院子南面是一片碧绿的小菜园地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱1、填空：这段话是按 _ 顺序写的先写小院西面是 _，北面有个 _，院子东面种着 _，南面是 _其中写得最多、最详细的是 _，这段话中的第 _ 句到第 _ 句，都是写这里的景色的方位,花圃,葡萄架,几棵白杨,小菜园,葡萄架,3,5,小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰北面有个挺大的葡萄架夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院院子南面是一片碧绿的小菜园地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出,醉人,的香味葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂)葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉)葡萄成熟了，很可爱),小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰北面有个挺大的葡萄架夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院院子南面是一片碧绿的小菜园地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱写出下面词语的反义词：高大,(),热闹,(),照样子写词语,绿油油,_ _,漂漂亮亮,_ _,小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院院子南面是一片碧绿的小菜园地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱用“,”,划出打比方的句子,给文中画的地方加上标点,文中的“青菜,黄瓜,茄子,西红柿”总的名称是,（）类。