【必备】学前教育实习报告三篇.doc

必备】学前教育实习报告三篇【必备】学前教育实习报告三篇 　　在不断进步的时代，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有语言陈述性的特点其实写报告并没有想象中那么难，下面是帮大家整理的学前教育实习报告3篇，欢送阅读，希望大家可以喜欢 学前教育实习报告 篇1　　一、实习的目的与要求　　安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步进步学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作才能，以便把学生培养成为可以主动适应社会主义现代化建立需要的高素质的复合型人才详细表如今三个方面：　　1、运用和检验教学成果运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔 ，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供理论根据　　2、理解和熟悉学校的运行对师范类专业的本科生来说，实际才能的培养至关重要，而这种实际才能的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向理论。

　　3、预演和准备就业工作通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、才能准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期　　二、根本情况　　我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习完毕我被分到高一〔172〕班进展实习　　实习的根本内容包括两局部：课堂教学和班主任工作，根本情况如下：　　1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；修改作业五次；监考十场；自习十二课时　　2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊〞的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、理解情况十一人次　　这次实习令我感受颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！　　试教工作开场以后，我每天的工作就是听优秀化学老师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。

即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的　　教学生知识假如我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水〞上好一堂课不仅要求我们可以旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所理解，而且更为重要的是你要可以以学生容易理解的平实的语言将它表达出来这一点我深有体会，比方有一次我分析根底训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？〞此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出〞的结论由于事先我觉得此题很简单，也就没有深化地考虑出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达学前教育实习报告 篇2　　一、纵观实习　　俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗小二班的班主任白秀红老师、老师罗越萍老师和保育员吕荷华老师，她们始终遵守给家长和社会的承诺:对待幼儿关心尊重，一视同仁。

她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面　　小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探究，快乐的学习，快乐的渡过在幼儿园的每一天　　二、辛苦的理论　　1.集中教育活动　　好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否那么就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累之后的每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各-样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学　　2.户外活动　　说到户外活动，就是让老师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，老师真的需要绷紧每一根神经，害怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满完毕，我能把小二班毫发无损的交还给原任老师　　实习期间，我发现了自己的许许多多缺乏，主要归结为以下几点:　　1.表达才能不强，综合概括才能仍欠缺。

　　2.语速、语调掌握还不够好，语言不够童化　　3.专业技能不扎实　　4.人际关系的处理有待进步　　5.与老师的交流显得有些少学前教育实习报告 篇3　　尊敬的XX指导：　　一、实习目的与意义　　1、理论结合理论，将理论应用到理论中平时在课堂中所学的知识理论性较强，与理论差距较大，不经过理论检验的理论经不起推敲毕竟书本上学到的知识是死的，理论应用中可能出现各种各样的情况，不是书本知识可以预见的另外在理论中，应用理论知识，理论指导理论可以针对教学中发现的问题，从理论中找到指导方向，完善教学，进步教学程度　　2、理解和熟悉幼儿园的工作和运行深化理解幼儿园的教学任务、目的以及开展方向在学校学习，我们是学生，从来没有站在教育工作者的角度考虑问题，况且我们面对的学生还是婴幼儿，这更增加了我们的挑战我们还不具备单独解决问题的才能素质课堂学习也没有教给我们这种才能，所以必须走进学校，走进一线，直接和学生面对面，在其他老师的指导下逐步学习，逐步适应，逐步进入情况　　3、增强责任心事业感作为学生，我们还没有进入职场，还没有开场我们的职业生涯，而且还是特殊的幼师职业我们不理解婴幼儿，不理解该怎样面对幼师是一个高尚的职业，令人向往，但是我们从来没有经历过。

不知道其中的艰辛与不易只有通过实习，我们才能及早理解这个职业的特殊性，做好心理准备提早知道投身这个职业所需要付出的辛劳只有这样才能培养出对职业的热爱　　4、找到差距，进步才能素质实习的过程也是我们不断进步的过程我们总觉得自己学到了所需要的知识，对将来也是信心满满只有经过实习，才能找到所学的知识和实际需要到底存在哪些缺乏只有知道自己的缺乏，才能自觉的学习，弥补缺乏　　5、培养与幼儿的初步感情只有从内心里充满对婴幼儿的.爱，才能更好地干好工作，才能把感情投入到工作中去我们面对婴幼儿这个特殊群体，特别需要爱，一些小的忽略，都会造成严重后果通过实习能培养与幼儿的感情，深化到幼儿的感情世界，这对幼教工作至关重要只有培养而的深沉感情，才能更好地为他们效劳　　二、实习内容和总结　　1、通过学习公开课，观察幼儿园各年龄段教学班的教学活动内容，初步理解幼儿园的工作性质与过程　　2、通过参观，观察幼儿园的环境布置与建立，理解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用　　3、学习幼儿老师是如何组织教学活动的，初步理解自己将来的角色与工作状况　　4、观察保育员是如何进展保教工作的，学习如何做好保教工作　　5、理解当今幼儿园对幼儿老师素质与才能的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

　　6、学习日常活动的组织，理解幼儿园平安保卫工作的根本方法　　7、准备一堂主题理论活动课，进展试讲，找到自己存在的问题　　面对婴幼儿，我们仅仅拥有理论知识是不够的，婴幼儿不同于青少年，也不同于儿童，他们的认知程度还很有限，还处于高速开展阶段，所有的一切也远未到达成熟的程度面对这样的群体，我们就不能从成年人的角度考虑问题，要把自己也当做他们的一员，以他们的方式考虑问题，才能最大限度的到达想要的效果以符合幼儿心理开展的方式开展教育活动，尊重他们所处的开展阶段，给予适当的帮助，促进婴幼儿全面开展不能以自己的思维来揣度幼儿的思维，自己认为很简单的问题，对于婴幼儿来说很可能就会是一个无法理解的，这时候，我们以何种方式向他们表达清楚就显得犹为重要了我们就不能以成人的思维方式，而是更加侧重于以婴幼儿能理解的角度来说明问题　　在学习的过程中，不同的老师对教学的组织有不同的方法面对这些还不具备自我约束才能的婴幼儿，堂上会出现很多意想不到的状况，婴幼儿这个群体注定课堂的秩序不可能一直保持的很好，有的老师通过过于严厉的管理方式来维持课堂的教学秩序，有的那么擅长利用引导的方式来化解这一难题很显然，我不赞成通过过于严厉的管理方式给婴幼儿过多的束缚，从婴幼儿成长发育的角度来看，这也是不可取的。

这个年龄阶段本身就是就处于不断地开展变化，对婴幼儿将来性格的开展起着至关重要的作用课堂上的一切活动都不是按照预先设计好的程序来进展的，唱主角的是孩子而不是成人孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘谨的从一种活动转到另一种活动我们首先就要适应这种课堂状况　　在课堂上真正的主人是孩子，而不是老师这是我们必需要转变的思想观念，找准定位是能否成为一名优秀幼师的关键　　教学的过程，也就是活动设计过程活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中那么代表着教育的全部幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成总之，教育是个互动的过程，老师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的　　三、收获和缺乏　　1、本次实习到达了预先的实习目的，完成了实习任务，对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，理解幼儿园的工作性质、特点与过程，也理解了自己将来的去向与专业定位　　2、实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。

这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富　　3、实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的缺乏，进步技能程度这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助　　4、对工作的概念有了理解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识相信我一定能成为优秀的幼儿老师，和幼儿一起去感受成长时的快乐　　实习期间，我发现了自己的许许多多缺乏，主要归结为以下几点：　　〔1〕表达才能不强，综合概括才能仍欠缺　　〔2〕语速、语调掌握还不够好，语言不够童化　　〔3〕专业技能不扎实　　〔4)人际关系的处理有待进步　　〔5)与老师的交流显得有些少　　特此报告　　XX　　XXXX年XX月XX日。