给予是快乐的教案教学设计精品优秀.docx

给予是快乐的教案教学设计精品优秀　　文章摘要:本文章的主要内容是关于给予是快乐的教案教学设计精品优秀，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！　　文本解读：　　这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，提醒了给予是快乐的这一人生道理课文篇幅短小，构造紧凑，很适于学生朗读、复述；男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的心理变化交替表达，使故事情节一波三折，引人入胜，很容易调动学生的阅读兴趣；文章结尾点题，提醒中心的写法既有助于学生理解课文，/article/又易于学生迁移运用，教师在教学时应注意发挥教材的优势给予是快乐的教案教学设计精品优秀　　教学目的：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文　　2、认本课几个生字，理解由生字组成的词语，会用夸耀、懂得造句　　3、凭借课文详细的语言材料，获得给予是快乐的真切体验，激发助人为乐、无私奉献的思想感情　　教学过程：　　第一课时　　一、谈话导入　　今天我们学习一篇新的课文，说的是一个小男孩一心助人，还带动别人认识到助人为乐的道理你们一定想知道这是怎么一回事吧　　二、提醒课题，解题　　1、板书课题：24 给予是快乐的　　2、解释题意：给予这里是指可以帮助别人，/为别人付出劳动，作出奉献。

给予是快乐的就是助人为乐的意思　　三、初读课文　　1、自读课文　　要求读正确、读通顺、读流利　　2、、再读课文　　课文写了保罗和小男孩的几次对话？分别是在什么时候发生的？　　〔看车时、坐车出去时〕　　在这两次对话过程中保罗和小男孩想得一样吗？保罗错在哪里　　在整个事情中，保罗懂得了什么？　　四、默读课文　　读了课文给人的感觉是太出乎意料了，请你到课文中找一找，有哪些地方让你意想不到？ 　　讨论、交流　　五、学了这篇文章你懂得了什么　　1、谁的话让你感动了〔小男孩〕　　2、那么你如今有什么话要对小男孩说呢？请大家准备一下，把你最想对小男孩说的话写下来　　3、交流　　内容概括：这篇介绍了关于给予是快乐的,给予是快乐的教案教学设计精品优秀，希望对你有帮助！。