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续写作文指导续写作文指导1、续写原则：一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致四、故事的主题必须是健康的，有意义的续写的内容情节要有明确、集中的中心构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，2 怎样才能做好续写作文 （1）要认真阅读提供的情节 不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去 （2）要确定好文章的中心 续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？线写后的作文，要有一个正确的处理办法，这就是观点要先确定一个观点，选择一种结局而且我们选择的结局必须和原作者的观点一致，要忠实于原作者 （3）要抓住要点，考虑周到 看图作文虽然也要想象，但是它只要把图上提供的主要情节想得再具体一点。

而续写作文则不同，它不仅要想象事情发展的主要过程，而且要想象具体、周到，符合情理，没有漏洞这就要我们先想象几个要点列好提纲，然后再细细思考4）要反复推敲修改 续写作文与写自己亲身经历的事情也不一样作文时不容易进人情境，写出来的话会很干瘪，没有感情因此写好之后一定要反复推敲，仔细修改，不仅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之间的过渡，句子间的衔接，还要注意文章的感情续写作文写作指导续写作文写作指导续写，是要按原文的线索继续作文作用：这种训练有助于提高我们的想象能力和逻辑推理能力要求：续写，一定要使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的续写作文的基本原则续写作文的基本原则一、续写要与原文保持一致一、续写要与原文保持一致主题的同一人物的同一线索的同一语言风格的同一主题的同一，就是在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华；不得脱离原主题而另起炉灶人物的同一，就是说不得违背人物性格发展的规律性线索的同一，就是要遵循原文明示或暗示的线索语言风格的同一，就是要保持与所给原文一样的语言风格 二、续写想象要合理二、续写想象要合理三．续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。

所续之文与所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章1、衔接处要自然、圆滑2、前文交代的情节，后面要照应，结构上不残缺四、续写内容要出新四、续写内容要出新续写既是开放的，又是封闭的说它封闭，是说续写必须遵循所给原文的主题、线索；说它开放，是指续写者可以充分发挥自己的主观想象刻舟求剑（续文）船到了码头，靠了岸，那个人从刻着记号的地方跳下水，刻舟求剑（续文）船到了码头，靠了岸，那个人从刻着记号的地方跳下水，用手去摸摸了好半天，除了几根水草和枯木棍，什么也没有找到他双眉紧用手去摸摸了好半天，除了几根水草和枯木棍，什么也没有找到他双眉紧锁，百思不得其解：没错呀，我的剑明明是从这里掉下去的呀！莫非我的剑会锁，百思不得其解：没错呀，我的剑明明是从这里掉下去的呀！莫非我的剑会游水不成？他站在水中，呆呆地望着远处的江面岸上的人们看着这个愚蠢的游水不成？他站在水中，呆呆地望着远处的江面岸上的人们看着这个愚蠢的人都哈哈大笑起来人都哈哈大笑起来如果宝剑真得会游水，也许它还能跟着船游到岸边就是因为宝剑落入水如果宝剑真得会游水，也许它还能跟着船游到岸边就是因为宝剑落入水中就沉到了江底，所以那个人到了岸边再找剑，当然是找不到的。

中就沉到了江底，所以那个人到了岸边再找剑，当然是找不到的续写的注意事项续写的注意事项1 1、原文的所有主要角色，续文中必须都安排、原文的所有主要角色，续文中必须都安排““戏戏””因为人物是记叙文的因为人物是记叙文的主体，所以要根据人物性格发展的逻辑和主题要求，让人物充分活动主体，所以要根据人物性格发展的逻辑和主题要求，让人物充分活动 2 2、找出原文的情节（包括细节），按生活的逻辑给予照应找出原文的情节（包括细节），按生活的逻辑给予照应 3 3、紧扣原文中心如所给原文有题目要紧扣题目，因为题目往往是中心之、紧扣原文中心如所给原文有题目要紧扣题目，因为题目往往是中心之所在 4 4、不要引进影响事件结局的新角色不要引进影响事件结局的新角色 典型例题解题解析典型例题解题解析下面是一篇没有写完的文章，请认真阅读思考，然后依据已给出的文字，下面是一篇没有写完的文章，请认真阅读思考，然后依据已给出的文字，做出合理的推测和联想，续完此文不超过三百字做出合理的推测和联想，续完此文不超过三百字意想不到的镜头意想不到的镜头在扬州瘦西湖公园的林荫道旁长长的画廊里，翻译老陈边走边向日本的富在扬州瘦西湖公园的林荫道旁长长的画廊里，翻译老陈边走边向日本的富田长永先生谈论着我们祖国的文化、古代建筑。

从白塔谈到五亭桥，从小金山田长永先生谈论着我们祖国的文化、古代建筑从白塔谈到五亭桥，从小金山谈到平山堂富田长永边听边不住地啧啧称赞他从后袋里掏出从日本带来的谈到平山堂富田长永边听边不住地啧啧称赞他从后袋里掏出从日本带来的香烟，扔掉空烟盒，点燃了抽起来香烟，扔掉空烟盒，点燃了抽起来在富田长永点烟的当儿，老陈一眼瞥见身后跟着一位十多岁的男孩只见在富田长永点烟的当儿，老陈一眼瞥见身后跟着一位十多岁的男孩只见那男孩一弯腰，把刚才富田长永扔在地上的烟盒捡了起来老陈望见这种情景，那男孩一弯腰，把刚才富田长永扔在地上的烟盒捡了起来老陈望见这种情景，心中陡地一沉，脑海里顿时浮现出社会上有些人向外宾索要礼品的事来他再心中陡地一沉，脑海里顿时浮现出社会上有些人向外宾索要礼品的事来他再看看刚才捡烟盒的男孩，此刻正把印有外国商标的烟盒捏在手上老陈心中火看看刚才捡烟盒的男孩，此刻正把印有外国商标的烟盒捏在手上老陈心中火气上升：气上升：““难道外国的东西什么都是宝贝？难道外国的东西什么都是宝贝？””但碍于外宾在场，又不便发作，但碍于外宾在场，又不便发作，只好忍着只好忍着登上五亭桥，富田长永凭栏眺望，禁不住连声称好，马上扔掉手中的半截登上五亭桥，富田长永凭栏眺望，禁不住连声称好，马上扔掉手中的半截烟头，从包里拿出一架高级照相机，拉住老陈要拍照留念。

老陈接过相机，摆烟头，从包里拿出一架高级照相机，拉住老陈要拍照留念老陈接过相机，摆开架势，正准备拍摄，眼角却瞄住了刚才那位捡烟盒的小男孩，此刻他正弯腰开架势，正准备拍摄，眼角却瞄住了刚才那位捡烟盒的小男孩，此刻他正弯腰从地上捡起那半截烟头啊，老陈直觉火往上冒：一个中国孩子，从地上捡外从地上捡起那半截烟头啊，老陈直觉火往上冒：一个中国孩子，从地上捡外国人扔的烟头，这多么难看啊！这时他也看到富田长永脸上流露出惊讶的神色国人扔的烟头，这多么难看啊！这时他也看到富田长永脸上流露出惊讶的神色老陈气呼呼地把相机递给富田长永，跟在小男孩后面，想赶上去训斥他一顿，老陈气呼呼地把相机递给富田长永，跟在小男孩后面，想赶上去训斥他一顿，然后问清学校、家庭住址，给予教育他走到小男孩身后，正要一把拉住他，然后问清学校、家庭住址，给予教育他走到小男孩身后，正要一把拉住他，只见小男孩只见小男孩…………解题思路分析解题思路分析这篇文章中共有三个人物：小男孩、老陈、富田长永这篇文章中共有三个人物：小男孩、老陈、富田长永从小男孩看：他捡烟盒、烟头可是他捡它干啥？他该如何处理这捡来的从小男孩看：他捡烟盒、烟头可是他捡它干啥？他该如何处理这捡来的东西？东西？老陈带着气去追赶小男孩，是想训斥，问清学校及家庭住址好给予教育。

老陈带着气去追赶小男孩，是想训斥，问清学校及家庭住址好给予教育那么小男孩处理完这些东西，老陈该如何？那么小男孩处理完这些东西，老陈该如何？富田长永扔了烟盒、烟头，破坏了干净的环境，对小男孩的行为，他该怎富田长永扔了烟盒、烟头，破坏了干净的环境，对小男孩的行为，他该怎样想，怎样做？样想，怎样做？续写答案参考续写答案参考。