教育心理学专业 大学生社会支持、自我接纳与主观幸福感的相关研究.docx

大学生社会支持、自我接纳与主观幸福感的相关研究摘要为了探讨大学生的社会支持、自我接纳和主观幸福感到底有什么样的联系，本论文采用信度、效度较好的《社会支持量表》、《自我接纳量表》以及《总体幸福感量表》，随机抽取了某地高校240名大学生作为被试进行问卷调查采用多种统计方法对数据进行分析得到以下结果：（1） 社会支持：主观支持的得分较高，客观支持的得分中等，对支持的利用度得分最低；主观支持在性别、独生子女、生源地存在显著差异，客观支持、对支持的利用度不存在显著的性别、独生子女、生源地差异，主观支持、客观支持、对支持的利用度在年级上都存在显著差异2） 自我接纳：整体处于中等水平；样本平均分低于总体平均分，差异不显著；自我接纳因子于自我评价因子不存在显著的性别差异，但存在显著的年级差异自我接纳因子存在生源地、独生子女差异，自我评价因子不存在生源地、独生子女差异3） 总体幸福感：整体处于中等水平；样本平均分低于总体平均分，差异不显著；总体幸福感存在显著的性别、年级、生源地、独生子女差异4）主观幸福感与主观支持、客观支持、对支持的利用度呈显著正相关。

主观幸福感与自我接纳因子、自我评价因子呈显著正相关关键词】 大学生；社会支持；自我接纳；主观幸福感Astudyontherelationshipamongsocialsupport,selfacceptanceandsubjectivewellbeingofCollegeStudentsAbstract In order to study the college students social support, self acceptance and subjective well-being had what relation, the reliability, validity of the "social support scale", "Self Acceptance Questionnaire > and < GWBS >, a random sample of 240 college students in Colleges and universities as subjects in the questionnaire survey. Using a variety of statistical methods for data analysis. The results were as follows: (1) social support: the subjective support score higher, the score of objective support, utilization of support was the lowest. The subjective support in gender, the only child students, there were significant differences, objective support, utilization of support was not significant the gender, one-child, differences between students, subjective support, objective support, utilization of support in the grade had significant difference. (2) self acceptance: overall in the middle level; the sample was lower than the overall average The average score, the difference was not significant. The factor of self acceptance in the self evaluation factors were no significant gender differences, but there were significant differences between the grade. Self acceptance factor students, only child differences, self evaluation factors did not exist to students, only child differences. (3) the general well-being of the overall in the middle level sample average; lower than the overall average score, the difference was not significant. The general well-being had significant gender, grade, students, only child differences. (4) the subjective well-being and subjective support, objective support, utilization of support were positively correlated. Subjective well-being and the factor of self acceptance, self evaluation the factor was a significant positive correlation.[Keywords]:collegestudents,socialsupport,selfacceptance,subjectivewell-being 目 录1 问题的提出 11.1 研究背景 11.2 概念界定 21.2.1社会支持 21.2.2自我接纳 21.2.3主观幸福感 21.3 研究现状 21.3.1社会支持的相关研究 21.3.2自我接纳的相关研究 31.3.3主观幸福感的相关研究 31.3.4社会支持、自我接纳与主观幸福感的关系研究 42 研究设计 42.1 研究目的 42.2 研究方法 42.2.1 研究对象 42.2.2 测量工具 42.3施测步骤及数据处理 53 结果 53.1 大学生社会支持的结果 53.1.1 大学生社会支持的总体状况 53.1.2 大学生社会支持的差异检验 63.2 大学生自我接纳的结果 83.2.1 大学生自我接纳的总体状况 83.2.2 大学生自我接纳的差异检验 83.3 大学生总体幸福感的结果 103.3.1 大学生总体幸福感的总体状况 103.3.2 大学生总体幸福感的差异检验 103.4 大学生社会支持、自我接纳与主观幸福感的相关分析 133.4.1 大学生社会支持与主观幸福感的相关分析 133.4.2 大学生自我接纳与主观幸福感的相关分析 134 讨论 134.1 大学生社会支持的讨论 134.2 大学生自我接纳的讨论 144.3 大学生总体幸福感的讨论 154.4 大学生社会支持、自我接纳与主观幸福感相关讨论 165 结论 16参考文献 18致谢 20附录 21大学生社会支持、自我接纳与主观幸福感的相关研究1 问题的提出1.1 研究背景社会支持是人与人之间的密切关系，这是客观存在的，是人们可以感觉到的。

人们可以感受到被其他人接受，被其他人关心，当人们处于困境时，可以得到帮助许多研究都发现，社会支持对这个幸福感影响颇深社会支持与积极情绪有着显著的正相关，而且与生活满意度也有着显著的正相关，但是社会支持却与消极情绪有着显著的负相关虽然以往的研究主要是探讨社会支持和主观幸福感的关系，但是这些研究却存在不足，以往的研究过于注重变量，然而却忽视了社会支持对主观幸福感的影响自我接纳是自我的一个重要的组成部分，它指的是一个人对自己所拥有的所有特征，都情愿去做一个深入的了解，了解之后从而去接受它研究发现，那些没有自我接纳的人，在出现困难的时候，也会出现很多负面的情绪，然而他们却不会以上面所说的方式去将自己的情绪表现出来，他们的做法是接受现实从对环境的影响上看，没有自我接纳的人会给他身处的环境传输负能量，宣泄负面情绪，造成身边人的不满但是有自我接纳的人，他们会将自己的负面情绪用一种恰当的方法表现出来，不会让身边的然感觉到不满，这样一来，别人反而会生出想要帮助他的心主观幸福感，是根据自我决定的标准对其生活质量进行综合评估它的基本成分有认知和情感，情感成分里面有两个相对独立的方面，那就是积极情感和消极情感，认知成分指的是一个人对自己生活满意度的评价。

有两种观点：自下而上和自上而下自下而上的观点目前收到很多争议，因为它对主观幸福感的变异解释率还不到20%Diener(1984)提出，主观幸福感有三个特点即主观性、整体性和稳定性更多的研究中支持自上而下的观点，积极情感和消极情感的变异一半以上来自于遗传[1]大学生的主观幸福感总是社会以及学校的一个热点问题，大学生的心理健康也越来越受到各界的重视近年来周围大学生屡次发生自杀事件，这引起了我们对大学生这个幸福感的思考综上所述，社会支持、自我接纳会对大学生的主观幸福感产生影响吗？这三者的关系是什么？综合这两个问题，对对大学生社会支持、自我接纳、主观幸福感现状进行调查研究，并探讨这三者的关系，希望得到一些建设性的结果1.2 概念界定1.2.1社会支持社会支持是指一定社会网络运用一定的物质和精神手段对社会弱势群体进行无偿帮助的行为的总和，一般是指来自个人之外的各种支持的总称，是与弱势群体的存在相伴随的社会行为[2]1.2.2自我接纳所谓的自我接纳就是是接受自己的优点与不足，接受你现在的状态，接受你所处的环境，并且不要否定他们的存在，要勇于接受他们看一个人是不是自我接纳，需要在他/她遇到困难的情况下去观察，当一个人取得成功时，是不会想到去否定、抱怨的，相反他们会非常享受这种状态，如果在这个时候还抱怨，这就要评估个人的目的，而不是是否自我接纳了[3]。

1.2.3主观幸福感主观幸福感是指人们对生活质量所做的情感和认知的评价从这个意义上来说，人们是幸福与否，看的并不是发生了什么，看的是人们对所发生的事情在情绪上做出了怎样的解释，在认知上是如何处理的因此主观幸福感它是对长期情感和生活满意度的评价[4]1.3 研究现状1.3.1社会支持的相关研究社会支持研究最初发端于社区心理学,分析与健康有关的社会关系其中Cobb[5]这两篇重要的文章更是强调了社会支持在缓解压力和保护健康方面的作用Cobb强调社会支持是一种信息,而不是物质或能量,社会支持作为一种信息，倾向于鼓励个体独立的心理,而物质或能量可以导致个体的依赖 Malecki[6]等(2002)认为,社会支持源于他人的一般或特定的支持行为,可以提高个体的社会适应性,防止个体受到不利环境的损害 Sarason[7]等(1991)认为,社会支持是个体对想得到或可以得到的外界支持的感知不少社会支持的研究者,以社会支持研究为研究对象,以社会网络分析为分析方法,将网络分析方法与社会支持理论相结合，这样。