苏版五年级数学[上册]各单元复习试题重难点.doc

苏教版五年级数学上册期末复习计划苏教版五年级数学上册各单元复习重难点主要 内容复习重点复习难点认识负数加深对负数的认识,能正确使用负数描述一些简单的生活现象联系小数的知识理解,没有最小的负数,也没有最大的负数认识小数小数的意义、读写、数位顺序、小数的性质、比较小数大小、改写小数及求小数的近似值根据要求用"四舍五入"的方法求一个小数的近似值小数加法和减法小数加、减的计算方法及应用加法运算律进行简便计算应用加法运算律进行简便计算小数乘法和除法〔一小数乘〔除以整数的计算方法、小数点位置移动引起小数大小变化的规律小数点位置移动引起小数大小变化的规律小数乘法和除法〔二.小数乘〔除以小数的计算方法、求积〔商的近似值、应用乘法运算律进行简便计算求积〔商的近似值和应用乘法运算律进行简便计算多边形的面积计算%平行四边形、三角形、梯形面积计算,应用平面图形面积计算解决实际问题应用平面图形面积计算解决实际问题公顷和平方千米常用土地面积单位公顷和平方千米的再认识,已学面积单位的整合,面积单位之间的换算已学面积单位的整合,面积单位之间的换算统计复习复式统计表和复式条形统计图的制作图表方法、能根据图表中数据进行合理分析并提出合理的建议。

根据复式统计图表中的数据进行合理的分析,并提出合理的建议,体会统计的价值找规律复习简单周期现象中的排列规律,能确定某个序号所代表的物体或图形,能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个确定某个序号所代表的物体或图形,正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个苏教版五年级数学上册期末复习计划指导思想通过对本册内容的系统整理和复习,帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容,并把各单元的内容联系起来,形成比较系统的知识体系,圆满完成本学期的教学任务,为学生进一步学习和发展奠定基础..一、班级情况分析：本年级共有学生70人,优生优15人,良好20人,学习较好21人,学习较差的有13人,弱智1人从学习习惯和兴趣方面说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣较好,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化绝大多数的学生已经掌握了本学期所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题部分同学的思维较灵活,有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神个别学生从知识到实践的跨越还有些难度二.复习目标1、使学生进一步加深对负数和小数的认识,能正确使用负数描述一些简单的生活现象,能理解小数的意义和性质,会比较小数的大小,能正确读、写小数,并能用小数描述一些简单的事物,会用"四舍五入"的方法求一个小数的近似值。

2、使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法,能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算,能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情境合理求出积、商的近似值3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式,能应用公式正确计算一些平行图形的面积,并解决一些简单的实际问题4、使学生进一步认识土地面积单位"公顷"和"平方千米"的含义,能正确进行土地面积单位间的简单换算5、使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用,能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图,能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析,提出一些简单的问题并加以解决6、使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,提高解决简单实际问题的能力7、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况,体验与同学交流和成功学习的乐趣,感受数学的意义和价值,发展数学的积极情感,增强学好数学的自信心。

6、使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,提高解决简单实际问题的能力7、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况,体验与同学交流和成功学习的乐趣,感受数学的意义和价值,发展数学的积极情感,增强学好数学的自信心三．.复习措施1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的队本学期所学内容进行复习采用"看、读、想、练、说、评"的方法进行复习看,看课本中有关运算方法、算理的语句读,读这些词句,做到对本单元心中有数想,通过自我反思,自查这个单元有些什么困难,及时提出,解决练,通过作课本以及练习册上的有关练习,做到巩固知识说,对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路评,通过学生自评、互评,加深对题的印象2．在复习分块章节中,重视基础知识的复习,加强知识之间的联系使学生在理解上进行记忆比如：基础概念、法则、性质、公式这类在课堂上在系统复习中纠正学生的错误,同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时,比较相对的单位,理顺关系。

    3．在复习基础知识的同时,紧抓学生的能力〔1四则混合运算计算方面,重地在整数、小数、分数的四则混合运算,既要提高学生计算的正确率,又要培养学生善于利用简便方法计算利用自习与课后时间对学生进行多次的过关练习；〔2在量的计量和几何初步知识上,多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力,利用习题类型的衍射性指导学生学习；〔3应用题中着重训练学生的审题,分析数量关系,寻求合理的简便的方法,练讲结合,归纳总结,抓订正抓落实；〔4其它的在复习过程中穿插进行,以学生的不同情况作出具体要求    4．在复习过程中注意启发,加强导优辅差对学习能力较差,基础薄弱的学生,要求尽量跟上复习进度,同时开"小灶"利用课间与课后时间,按最低的要求进行而对于能力较强,程度较好的学生,鼓励他们多看多想多做,老师随时给他们提供指导和帮助    5在复习期间,引导学生主动自觉的复习,学习系统化的归纳和整理,对学生多采用鼓励的方法,调动学习的积极性    6．在复习当中,对学生的掌握情况要及时做到心中有数,认真地与学生进行反馈交流以期达到复习目五年级复习题〔关联词语1．我们要组织到公园参加游园晚会,你不去,他〔  不去。

2．天安门广场西侧的人民大会堂〔   高大,〔   庄严3．我问小刚："你〔  参加美术小组,〔  参加航模小组？"4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说："〔    美术组,〔     航模组"5．〔     他不一定能来,我们〔     要通知他6．这里的花〔     很多,〔     没有奇花异草7．鲁迅先生〔   爱惜自己的时间,〔   爱惜别人的时间8．我们〔    可以看见铁丝网和胸墙,〔    可以看见火力点,〔        连敌人讲话都听得见9．〔     天气很冷,爷爷〔     要坚持早锻炼10．〔      我们现在不好好学习,将来〔    不能担当起建设祖国的重任11．很多同学在实践中体会到,〔    多读多写,作文〔    会有进步12．〔     困难有多大,我们〔      能克服13．〔      他热情地为同学们服务,〔     受到同学们的好评14．〔      你答应找小兰一起去看画展,〔    应该准时去找他15．刘胡兰〔    牺牲自己的生命,〔     说出党的机密16．放学后,我们〔      在街上乱跑,〔     回家读一读课外书17．我〔    知道这件事情,〔   并不了解事情的全过程。

18．〔    你去,〔    他去,总得有一个人去19．他〔      牺牲自己,〔    暴露党的组织20．同学们〔    走着,〔     谈论着21．〔     是什么人,谁向我们指出〔   行22．小李在学习上〔     有这么好的成绩,是〔     他平时刻苦学习的结果23．〔     风浪再大,我〔    要把你送过河去24．王老师〔   关心我们的学习,〔    关心我们的身体25．〔    多读多练,〔     会提高作文水平26．我们的教室〔    宽敞〔    明亮27．现在我们的生活水平〔    有了提高,〔     还要注意节约28．〔    没有老师的耐心教育和帮助,我〔    不会有这么大的进步29．〔    芦花村的孩子们几乎都会凫水,〔    能像雨来游得这么好的却没有几个30．〔   人人都献出一点爱,世界〔  会变成美好的人间31．〔    走到天涯海角,我〔     不会忘记自己的祖国32．凡卡〔     在城里受罪,〔    回到乡下爷爷那里去33．邱少云〔      牺牲自己,〔     暴露潜伏部队34．〔    工作再忙,他每天晚上〔   挤出时间学习英语。

35．每天上学,〔    王洁来找我,〔    我去找他,我俩总是结伴去学校36．他把他的大提包扔在一边,怀里〔    紧紧地抱着一个纸箱子37．〔     我做了充分准备,这次试验〔    没有成功38．〔     困难再大,我们〔     要按时完成任务39．〔     明天下雨,我们〔    下个星期再去游乐园吧40．〔     石块有多重,小草〔     要从下面钻出来41．我〔     说了,〔    不怕发表42．王平和我同桌三年,〔       我很了解他43．我们一定要把京张铁路修好,否则〔      那些外国人会讥笑我们,〔       会是中国工程师失去信心44．他干的活计〔      速度快,〔       质量好45．〔       这种草,〔       是坚韧的草46．这艘轮船〔       载客多,〔      速度非常快47．江涛〔       刻苦学习,〔        学习成绩一直保持优秀48．〔        在社会主义新中国,少年儿童〔        能过上幸福的生活49．一场大雪过后,孩子们在雪地上〔     堆雪人,〔     打雪仗50．他们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,〔      那么谦虚。

51．〔      他真正下了苦功,〔       成绩有了很大的提高52．他〔       学习和品德都很好,〔      身体也很好53．〔        我的身体不好,〔      我要参加体育锻炼54．〔        刻苦地钻研,〔       能掌握科学技术55．弟弟〔       年纪小,〔       很懂事56．〔      风吹雨打,我们〔      要坚持到校学习57．李老师〔      身体不好,〔      一直坚持给我们上课加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁1. 小华的字写得很快       小华的字写得很好2．革命的道路上有千难万险千难万险不能阻挡我们前进的步伐3．我们多赶几里路我们要去看一看精彩的武术表演4．你没有告诉我我知道了5．我们发动群众我们很好地完成上级交给我们的任务6 / 6。