北师大版六年级数学上册第四单元教材分析.pdf

北师大版六年级数学上册第四单元教材分析本单元教学内容主要包括百分数的认识、百分数与小数、分数的互化和百分数在实际生活中的简单应用，包括合格率、营养含量、金钱支出等常见问题百分数是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决 “求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行教学的，这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础百分数在实际生活中有着广泛的应用，让学生在生活实例中感知，并能正确地运用百分数解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”教学目标1认识百分数，理解百分数的意义，正确读、写百分数2能正确地把小数、分数化成百分数，把百分数化为小数和分数3能对现实生活中有关百分数的信息作出合理的解释，体会百分数在实际生活中的应用，解决简单的百分数问题4. 经历百分数的认识和应用过程，体验从生活中学习数学和知识迁移、主动探究的学习方法5. 感受百分数在日常生活和生产中的广泛应用，激发对周围环境中与百分数有关的事物的好奇心，增强学好数学的信心重点：理解百分数的意义，掌握百分数的读、写，并能正确地将小数、分数和百分数互化难点：理解百分数问题中的数学方法，并解决简单的百分数问题。

教学指导1结合现实素材理解百分数的意义通过选取现实生活中学生熟悉的具体的事例，让学生经历抽象出百分数的过程，突出百分数的特殊性在学生讨论百分数表示的实际意义的基础上，认识百分数、“% ”及百分比、百分率，使学生感受到百分数与现实生活的密切联系和实际意义2在解决现实问题的过程中，自主建构数学知识淡化“形式化”的方法的总结，注重情境的创设，让学生体会到分数、小数与百分数互化的必要性和价值在学生用不同方法计算、互相转化的过程中，学会分数、小数和百分数互化的方法，同时培养思维的灵活性，使学生根据数据的特点实现书写形式的互化这样的学习，是解决问题的需要，是有价值的，是学生自主建构数学知识的过程3注重百分数在现实生活中的应用百分数在现实生活中有着广泛的应用，本单元教学力求从学生的现实生活出发，选择学生熟悉的、身边的事例或数据，使学生体验百分数在现实生活中的广泛应用，学会解决有关百分数的简单实际问题，如合格率、营养含量等在解决问题的同时，使学生感受到百分数在生产、生活中应用的广泛性，同时发展学生的应用意识，提高解决实际问题的能力。