师德师风演讲稿-因为有爱.doc

师德师风演讲稿：因为有爱各位领导，各位老师：大家好！苏霍姆林斯基说过： “没有爱就没有教育 ”巴特尔也说 “教师的爱是滴滴甘露， 即使枯萎的心灵也能苏醒； 教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融 ”不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私的爱，是教育的魂！我今天演讲的题目是 ------ 《因为有爱》！怀着对神圣的教育事业的热切向往， 我义无反顾地选择了教师这一职业，当我站在三尺讲台， 面对着几十双渴求知识的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候， 我才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识， 仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的 那一双双渴求知识的眼睛， 那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃， 是一片片需要用爱来培育的花园啊！付出爱的过程是甜美的， 付出爱的道路是艰辛的 我曾为学生不做作业而大动肝火； 曾为学生放弃学习而心焦如焚； 曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸泪下我犹豫过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了？但是， 当看到学生们体会到老师的苦心奋起－ 1 －直追，成绩进步时； 当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时； 当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自豪油然而生， 原来付出就有收获， 爱的付出就有爱的回报。

这时我又燃起了对工作的热情， 又充满了对事业的执着春风化雨，润物无声” ，对学生自尊的呵护，给学生与尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动， 这才是教育对爱的诠释设想，如果只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来“浪子回头”的觉醒？记得前两年， 我班有个学生叫何明斌， 是个典型的“问题学生” 学习态度差、经常逃课还爱打架开始，我通过各种渠道去了解他，渐渐地， 我了解到，这个孩子其实也挺可怜的父母非婚生下他， 现在父亲又另结新欢， 把他的生母赶出家门，多年未归在家里，他得不到一丝爱的温暖，甚至有时候连吃饭都不正常他有两个特点： 一方面是好面子，一方面字写得端正于是，我“对症下药” ：在班上举行写字比赛，小彬榜上有名，增强他学习的自信心；给他封个“纪律维持组长” ，当班上有人打架或者吵架时，他负责制止平时，还经常找他聊天，并顺势做思想工作慢慢地， 他对我的态度改变了， 眼神里没有了以前的桀骜与不羁，多了份信任与温和有一天早上， 我发现小彬脸色发白， 右手的手臂上竟有十几－ 2 －条长短不一的鲜红的划痕我心里一惊，连忙把他带到早餐店吃饱后，他向我说出了缘由： 原来昨天晚上， 他也阿姨大吵了一场，离开了家， 并用卷笔刀片把自己划伤了。

说完，小彬眼圈红，突然趴在桌子上嚎啕大哭起来，嘴里还嘟囔里： “我想妈妈！我想妈妈！”看着眼前的小彬，我的喉咙像塞了块铅似的，无论如何，他也只是个孩子，他是多么渴望一份真真切切的母爱呀！那天过后， 我与小彬成了无话不说的朋友， 小彬再也没有逃过课，而且表现良好，成绩还有了进步为了奖励他，我努力地做通了他母亲的思想工作，让她在六一儿童节那天回来看小彬，给他一个惊喜儿童节那天， 当小彬的妈妈出现在教室门口的时候， 小彬愣住了，接着一头扎进了母亲的怀里， 紧紧抱住妈妈， 久久不肯放开 就在那年的暑假，小彬在 上给我留了这行字：钟老师，我现在和妈妈在一起，我很幸福！老师，谢谢您，您是我遇到的最好的老师！看到留言， 我的心里涌上了一股幸福的暖流， 我深深地感受到：只有火才能点燃火，只有心才能塑造心 把批评转化为亲和的魅力之帆， 才能使学生在人生的航程里不断地调正方向， 让学生在阳光灿烂的日子里成长－ 3 －是呀！既定目标， 行无彷徨 平凡之中， 更能彰显英雄本色让我们勇敢地去做叶的事业吧！ 让春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力， 让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没， 更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。

我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！－ 4 －。