“大学生素质拓展计划”简介.docx

©讨力〃，力3大学生素质拓展计划指导手册河南理工大学大学生素质拓展认证中心二一O年九月目录一、“大学生素质拓展计划”简介 1二、河南理工大学“大学生素质拓展计划”实施原则 5三、河南理工大学“大学生素质拓展计划''组织机构 6四、河南理工大学本科生第二课堂和创新实践学分管理办法 10五、河南理工大学《大学生素质拓展证书》认证实施办法 19六、河南理工大学大学生素质拓展网简介 23七、河南理工大学大学生素质拓展管理系统使用说明 27八、河南理工大学大学生素质拓展计划项目申报书 47“大学生素质拓展计划''简介“大学生素质拓展计划”是由团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程大学生素质拓展计划''旨在全面贯彻党的教育方针，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人一、“大学生素质拓展计划”的基本内容“大学生素质拓展计划”的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成才成长。

一）思想政治与道德素养记录学生参加党团组织的重要活动及在思想认识、道德品质等方面的表现主要内容有：1 .参加学校、学院党团校和学生干部学习培训活动2 .积极向党组织靠拢，递交入党申请书3 .参加马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观研究会、反邪教协会和所开展的各项活动4 .参加主题鲜明的读书、学习等思想教育活动二）社会实践与志愿服务记录学生组织或参加社会实践、志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得的成果主要内容有:1 .参加暑期“三下乡”、寒假社会实践活动2 .参加青年志愿者社会调查、社会服务、挂职锻炼等活动3 .参加专业实习4 .参加“学雷锋做好事”为民服务活动5 .参加青年志愿者“无偿献血”活动6 .参加支教扶贫、助残济困服务活动7 .参加家教服务、岗位助理等勤工助学活动三）科技学术与创新创业记录学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业、学习等比赛中取得的成绩主要内容有：1 .参加“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛2 .参加全国电子设计大赛、数学建模大赛等各级各类学科竞赛活动3 .参加学校、学院开展的各类基础类学科竞赛活动和各类学习竞赛活动。

4 .参加学校、学院开展的科技项目或科技学术活动5 .参加学校、学院的科研立项四）文体艺术与身心发展记录学生参加文体、艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心健康的其它经历主要内容有：1 .参加大学生科技文化艺术节和社团文化艺术节各项目的文艺汇演、艺术类比赛等活动2 .参加学校各大学生艺术社团和参加各类文艺演出活动3 .参加学校、学院田径运动会及体育类竞赛活动4 .参加学生心理健康协会及相关活动5 .参加科学养生和心理健康咨询，参加心理健康座谈、讲座等活动五）社团活动与社会工作记录学生组织或参与的社团活动，所担任的学生干部职务以及在组织、管理能力方面的锻炼主要内容有：1 .参加学校、学院的学生社团和组织开展的相关活动2 .参加各类大型社会活动和社会工作3 .担任各级团组织、学生组织、社团的干部六）技能培训及其它记录学生参加各类技能培训及取得的成绩，以及未能被上述所包括的其它经历或成果主要内容有：1 .获计算机等级证书，英语四、六级证书2 .各类等级技能证书3 .参加普通话培训及测试4 .公关、礼仪培训及证书二、“大学生素质拓展计划”的运行机制“大学生素质拓展计划”的实施注重三个结合，即课内外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、学习与创新实践相结合。

实施工作主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节，通过教学、课堂、讲座、活动等丰富多彩的形式展开，全面带动和促进“大学生素质拓展计划''的实施一）职业设计指导职业生涯是一个人一生连续从事和担负的职业、职务、职位的过程，职业生涯设计就是个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标职业设计指导就是根据学生个人的特点、爱好和能力，对他们将来可能从事的职业进行设计指导，并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化建议，帮助学生建立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各种素质拓展活动二）素质拓展训练根据不同阶段和层次的学生不同的成才需求，延伸素质拓展的有效载体和渠道，广泛开展校园科技文化艺术活动、社会实践以及其他有益于学生素质提高的第二课堂和创新实践活动，在“思想政治与道德素养”等六个方面为学生素质拓展创造各种机会和提供平台，使学生在全面素质发展的过程中受到必要的训练和帮助三）建立评价体系按照学生参加素质拓展的实效，建立客观记录青年学生素质发展变化情况的人力资源能力评论体系，填写《大学生素质拓展证书》，把第二课堂和创新实践学分与学生记实测评、素质拓展证书衔接起来，量化评价指标，引导和激励学生更好地进行素质拓展训练。

四）强化社会认同争取劳动、人事等部门对大学生素质拓展的政策支持，完善大学生就业准入机制，畅通用人单位的信息反馈渠道，推动社会对大学生素质拓展及评价体系的认同以适当的方式吸纳社会力量参与素质拓展计划的实施三、《大学生素质拓展证书》《大学生素质拓展证书》是推进“大学生素质拓展计划”的重要载体，为学生与用人单位提供一个全面的素质证明，广泛用于毕业生求职应聘之中此证书将和毕业证书、学位证书共同作为用人单位评价大学生综合素质的参考标准实施“大学生素质拓展计划”有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力河南理工大学“大学生素质拓展计划''实施原则河南理工大学“大学生素质拓展计划”以学生第二课堂和创新实践活动为主要载体，积极开展各种素质教育活动，它与第一课堂教学活动相互补充、相互促进，全面促进大学生知识、能力、素质的协调发展与第一课堂教学活动相比，素质拓展计划有其特有的实施原则自主性原则：素质拓展计划的主体是学生，学校以学生的自主选择确定素质拓展的内容和方式，确保学生的个体特征在素质拓展过程中得到尊重和张扬开放性原则：素质拓展计划是在学校总体安排和组织下的群众性教育活动。

计划适用于全日制本科生，不受专业、年级和学生类别的限制，鼓励同学们广泛交流和监督，鼓励不同专业背景、不同年龄层次的学生相互学习借鉴多样性原则：素质拓展计划鼓励学生科学合理地设计和参加风格多样、丰富多彩的素质拓展活动真实性原则：素质拓展计划的开展和实施，重在真实有效的过程任何虚假的记载和活动都会破坏计划本身的作用和意义系统性原则：素质拓展计划着眼于建立大学生人力资源开发、利用的完整体系，建立从校内到校外、从个体到集体广泛参与的良性机制服务性原则：素质拓展计划科学化的认证为学生的素质拓展提供了服务，使得共青团组织的育人功能进一步落到实处河南理工大学“大学生素质拓展计划''组织机构一、河南理工大学“大学生素质拓展计划”组织机构设置河南理工大学“大学生素质拓展计划''组织机构按照三级体系设置，即“校大学生素质拓展认证中心”、“院大学生（社团联合会）素质拓展认证中心”和“班级（社团）团支部素质拓展认证小组”三级组织依次处于领导与被领导、指导与被指导、监督与被监督的地位同时，为了更好地协调学校各部门之间的关系，保障素质拓展计划工作的顺利开展，促进学生工作、学校教学和其他方面产生良好互动，我校还同时设立“大学生素质拓展计划领导小组''和"大学生素质拓展计划专家小组”。

具体组织结构设置见下图：二、河南理工大学“大学生素质拓展计划”组织机构分工1 .“大学生素质拓展计划”领导小组河南理工大学“大学生素质拓展计划”领导小组由主管学生工作的校领导以及校团委、教务处、学生工作处、就业指导中心等与学生培养相关的职能部门负责人组成，全面领导全校大学生素质拓展工作，主要职责有：确定大学生素质拓展计划的总体规划；制定和调整大学生素质拓展计划的有关政策；负责大学生素质拓展计划重大事项决策；全面协调和控制大学生素质拓展计划的实施情况领导小组下设办公室（设在校团委），具体负责日常工作2 .“大学生素质拓展计划”专家小组河南理工大学“大学生素质拓展计划”专家小组由校领导、知名教授、专家和学校职能部门相关人员共同组成，主要职责有：指导重点素质拓展项目的开展；审议评价有争议的素质拓展项目；为素质拓展计划的顺利实施提供智力支持3 .校大学生素质拓展认证中心校大学生素质拓展认证中心是全校素质拓展计划的最高认证机构，日常办公机构设在校团委，下设认证委员会和办公室认证委员会：由校团委、教务处、学生工作处、就业指导中心等相关职能部门成员和校学生会、社团联合会、大学生网络工作室等学生组织的主要学生干部组成，具体负责审核、发布全校素质拓展项目；终审、确认个人素质拓展经历；建立、维护素质拓展成果数据库；负责素质拓展证书的认证和发放等事务。

办公室：组织落实全校素质拓展计划的推进；运作管理素质拓展基地和素质拓展课堂的建设；协调控制各基层组织执行素质拓展计划的具体情况和各素质拓展项目的运作状况；受理全校学生关于素质拓展计划相关工作的申诉4 .院大学生素质拓展认证中心院大学生素质拓展认证中心是落实素质拓展计划的中级认证机构由各学院分管学生工作的党委副书记或主管教学工作的副院长担任主任，负责全面规划指导本学院学生的素质拓展工作，督促其他责任人履行各自职责，以确保本学院学生素质拓展计划的顺利实施；由学院团委书记担任副主任，具体负责本学院学生素质拓展工作，组织开展素质拓展项目，协调各年级素质拓展证书的认证工作；中心成员由各年级员组成，具体负责指导本年级学生素质拓展工作，组织本年级学生积极开展素质拓展项目，指导本年级学生素质拓展证书认证工作认证组：按照学校统一要求部署，安排本学院素质拓展计划；制定、调整相关配套政策；审核、提交素质拓展项目；指导、支持素质拓展工作的开展；复审学生个人的素质拓展经历秘书组：监督了解本学院基层组织执行素质拓展计划的具体情况和各素质拓展项目的运作状况；受理本学院学生关于素质拓展相关工作的申诉；存档备案各素质拓展项目的实施过程记录和工作总结；存档备案并及时反馈各班级团支部素质拓展经历的公示结果及支部异议处理意见。

5 .社团联合会素质拓展认证中心社团联合会素质拓展认证中心是落实素质拓展计划的又一中级认证机构由社团联合会主席担任主任，负责全面规划指导校级学生社团的素质拓展工作，督促其他责任人履行各自职责，以确保学生社团素质拓展计划的顺利实施；由社团联合会副主席担任副主任，具体负责学生社团素质拓展工作，组织开展素质拓展活动，协调各社团素质拓展证书的认证工作;中心成员由各社团团长组成，具体负责指导本社团学生素质拓展工作，组织本社团学生积极开展素质拓展活动，指导本社团学生素质拓展证书认证工作认证组：按照学校统一要求部署，安排校级学生社团素质拓展计划；制定、调整相关配套政策；审核、提交素质拓展项目；指导、支持素质拓展项目的开展；复审各社团成员的素质拓展经历秘书组：监督了解各社团执行素质拓展计划的具体。