2022教师资格-中学综合素质考试题库套卷50（含答案解析）.docx

2022教师资格-中学综合素质考试题库（含答案解析）1. 问答题：莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读订教材时，考虑到她家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找到了一套用过的教材发教材时，有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上就写了这么多字？”“你的教材怎么是旧的？ ”她以为是我弄错了，跑过来换新教材我没多想，就当着大家的面讲明了原委她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌，我心里有一丝不悦，但也没计较没想到下课后她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到我的办公桌上，并说 道：“我不要你的怜悯我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想法赶她走——摘自一位中学教师的教学札记请从教师职业道德角度，评价材料中“我”的教育行为答案： 本题解析：【要点】教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质《中小学教师职业道德规范》对教师的职业道德做出了明确规范，材料中“我”的行为体现了以下几点：(1)”我”践行了爱岗敬业。

爱岗敬业具体包括：热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想材料中“我”考虑到莉莉即将转学和她家的经济状况，主动帮她找到旧教材，体现了爱岗敬业2)“我”没有充分做到热爱学生热爱学生体现在：关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚学生或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、健康发展热爱学生是建立民主、 平等、和谐师生关系的基础，是做好教育工作的重要条件材料中“我”考虑莉莉的实际情况而主动帮她寻找教材，虽然是出于关心学生的表现，但是事先没有征询莉莉的看法，没有“平等对待学生”“尊重学生的人格”，导致莉莉感到被歧视3)“我”的言论违背“为人师表”为人师表体现在：模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教我”被莉莉误解后，没有反思自己的行为，严于律己，而是认为莉莉“不知好歹”，体现出语言的粗俗专家点拨】该题要求从教师职业道德的角度评析教师的教育行为它的特别之处在于“我”的行为既有符合教师职业道德的部分，又有违背教师职业道德的部分，考生需要理清它们之间的联系与区别。

2. 问答题：阅读材料，回答问题从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀经过多年努力，她成为一名优秀的小学教师，先后获得市级教学竞赛一等奖和省级教学竞赛三等奖她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市教育科研奖励在日常的教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个学生，尤其对于家庭困难、父母离异的学生爱护有加，受到了学生和家长的交口称赞试运用教师职业道德知识对赵老师的做法进行分析答案： 本题解析：【知识点】教师职业道德赵老师的做法践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习首先，赵老师的做法体现了教书育人，严谨治学的职业道德教书育人要求教师遵循教育规律，钻研教学技能，实施素质教育材料中，赵老师刻苦钻研，做到了“干一行、爱一行、精一行”，在教学上颇有成就其次，赵老师的做法体现了终身学习的职业道德终身学习要求教师要不断提升自己的教学能力和理论水平，不断积累和发展自己的教学经验材料中，赵老师在任教期间，认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，为良好的教学效果奠定基础。

最后，赵老师的行为体现了关爱学生的职业道德关爱学生要求教师关心爱护每一位学生，做学生的良师益友材料中，赵老师用母亲般的关怀关心爱护每一位学生，对个别困难学生更是关注有加.受到了学生和家长的好评因此，作为一名教师，要像赵老师一样，不断发展和提升自己的教育教学能力，关心爱护每一位学生，脚踏实地地促进学生的发展3. 单选题：小张来到北京厨口店龙骨山，他可以了解到生活在距今（）的北京人A.80万～30万年前B.70万～30万年前C.70万～20万年前D.80万～20万年前答案：C 本题解析：暂无解析4. 问答题：阅读下列材料，回答问题一次公开观摩课上，一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言、没有勇气回答问题的学生的一闪之念一个女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被叫起来回答，结果是过于紧张，满头大汗，不知所措这时老师让她坐下来，语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了这堂课使人感动，女教师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到“我有被爱的权利”。

问题：请评价一下材料中教师的做法对我们有何启示答案： 本题解析：教书育人是教师的天职既然是天职，就应该毫无私心，不偏不袒，善待每一位学生在一个班级里，每个学生都有权利得到教师的爱，无论学生的外貌形象如何，无论学生的成绩是否优良，教师对所有学生都应怀着同样的神情和爱心，给学生以公正、无私的爱本案例中的教师，做到面向全体学生，特别是不歧视“后进生”，在课堂上不仅温和地与学生进行交流，而且用心去激励学生，用爱心去点燃胆怯者的智慧火花，让学生感受到“我有被爱的权利” 这个案例给我们的启示是：(1)教师给学生的爱应当是公平的，要公平对待每个学生2)教师对学生的爱应当是无私的，让每一个学生的心田都感受到教师爱的阳光3)鼓励、信任是获取学生进步的良药，要用心去播撒爱的种子，贯穿爱的教育5. 单选题：某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参加了一次技能测验他们的测验成绩呈现为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成绩谁最高 A.小丁B.小王C.小赵D.小张答案：A 本题解析：由题干可知小李>小赵，小赵>小王>小张，小丁>小李，即小丁>小李>小赵>小王>小张。

故答案选A6. 单选题：初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤经认定，学校有一定过错，对于这起事故，学校应当( )A.对林某补偿经济损失B.对林某补偿精神损失C.对林某依法赔偿损失D.与林某平均分担损失答案：C 本题解析：题干所述学生伤害事故中，学校有一定的过错，有过错的当事人应当依法承担相应的责任所以，学校应当依法对林某赔偿损失7. 单选题：（　　）不是联合国安理会常任理事国A.中国B.英国C.法国D.德国答案：D 本题解析：联合国安理会常任理事国是中国、俄罗斯、英国、法国和美国8. 单选题： （ ）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标A.自学能力B.教科研能力C.创造力D.终身学习答案：C 本题解析：创造力使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标9. 单选题：英国的一项实验发现：把母狗和它们的幼小子女分开后，将这些子女混入一群同类的成年狗和幼狗中去，然后再把母狗放入狗群。

母狗很快就和自己的子女会合到了一起研究表明，狗身上的体味是它们互相辨认的依据，而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道因此，每个母狗都能够分辨出自己子女的体味上述论证采用了以下哪种论证方法?（ ）A.在对某种现象的两种可供选择的解释中，通过排除其中的一种，来确定另一种B.通过对发生现象的客观描述，支持关于某个可能发生现象的假说C.说明某一特殊情况，以论证一个规律D.运用类比的方法，根据两组对象有某些类似的特征，得出它们具有另一个相同特征答案：A 本题解析：题干根据实验现象“分开的母狗很快能与自己的子女会合”以及已知“狗身上的体味是它们互相辨认的依据，而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道”得到结论“每个母狗都能够分辨出自己子女的体味”这个推理过程可以归纳前提为：“要么母狗分辨出味道，要么子女分辨出味道”和“子女分辨不出味道”，结论为“母狗分辨出味道”这是不相容选言推理的否定肯定式，通过否定一个选言支来肯定另一个选言支，即选项A正确选项B、C是归纳推理，选项D是类比推理，都不是题干推理所运用的方法10. 单选题：下列选项中，属于编年体历史著作的是（）。

A.《左传》B.《国语》C.《史记》D.《战国策》答案：A 本题解析：《左传》是中国古代最早一部叙事详尽的编年体史书，共三十五卷;《国语》和《战国策》都是国别体著作;《史记》是纪传体著作。