六年级课外阅读专项训练写人类文章专题阅读练习题（附答案） (2).docx

写人类文章专题阅读训练一、专项训练写人类的文章，主要以刻画人物形象为主，往往通过对典型事件的叙述和对人物的外貌、 语言、动作、神态、心理活动等的描写，突出人物的性格特点或思想品质考点分析目标1:抓住典型事例，分析人物特点方法：写人离不开记事，文中人物的个性特点都是在具体的事件发展过程中展现出来的因此， 读写人的文章，首先要弄清文章所写的紧扣人物活动的具体事件，抓住主要情节，分析人物 在具体事件中的所作所为，提炼出人物的性格特点、思想品质目标2：抓住人物描写和环境描写,分析人物特点方法：人物形象的刻画，一般是通过对人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动等的描写来 完成的1)外貌描写：包括人物的容貌、神情、体态、衣着等方面，往往能够反映人物的性格与 内心2)神态描写：专指脸部表情，重在通过脸部神态表现人物的性格和内心3)语言描写：人物个性化的语言最能直接反映人物的性格和内心4)动作描写：人物习惯性的动作、与众不同的动作或者推动情节发展的行动，同样能直 接反映人物的性格和内心5)心理活动描写：人物心理指人物在一定环境中的思想活动心理活动直接反映人物的 内心世界，一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写来突出其个性的。

除此之外，文章中对自然环境、社会环境的描述，常常用来突出人物的形象特点，体现 人物发展的必然性，从而使得人物的形象更加具有立体感我们在阅读时可以通过关注环境 描写，来揣摩其描绘和渲染的人物的状态、性格和品质目标3：抓住关键词句，分析人物特点方法：有些文章能够直接找到反映人物性格特点或内心世界的词语或句子，阅读时只要找到这 些关键的词语和句子，就能比较容易地理解人物的性格或品质专项练习从此走起路来一痛一癞的，可娘粗活、重活照样干那时，我在校寄宿礼拜六，我回家拿 伙食费，看娘的表情，我没忍心问礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来我苦着脸， 正打算返校时，远远地，我看见了娘一一娘拄着一根竹竿，一痛一拐地走回来了！长长的大 路上，夕阳的余晖将娘的身影拉得好长好长每走一步，娘都要咬一下嘴唇娘分明疼啊！但 娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！五角钱！就 为了省五角钱给儿子作伙食费啊！⑨我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子娘从怀里掏出两张10元 钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了天快黑了，快回学堂吧！”⑩我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。

⑪前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手能小心地包着 几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅，肴的时候，总是一个人乐着⑫读着读着，泪水又不由得盈满了我的眼眶，我又想起了为儿女苦了一辈子的娘1联系全文，用小标题概括主要情节，完成填空娘一一（）一一（）一一（借钱供儿女读书）一一（为了省饯，忍痛走十几里路）一一（）一一娘是一个（）的人2联系上下文,选文第⑤段中“睁眼瞎”的意思是 o为什么娘借钱也要让“我们”读书，不让“我们”做“睁眼瞎”？3”长长的大路上，夕阳的余晖将娘的身影拉得好长好长每走一步，娘都要咬一下嘴唇一一娘分明疼啊！”这是对娘的 描写，从这里你感受到了什么？4联系上下文，揣摩第⑩段空白处“我”的心理活动，写在文中的横线上5"读着读着，泪水又不由得盈满了我的眼眶，我又想起了为儿女苦了一辈子的娘……”句末 的省略号意味深长，请赏析其作用6作者对母亲的描写极具画面感，无论是余晖下娘拄着竹竿向‘‘我”走来的身影，还是灯光下 娘瞅着“我”照片的画面，都能够从中读出母亲对“我”满满的爱关于父母，你的生活中 有没有这样或心酸或感动的画面？请你动笔写一写阅读训练参考答案写人类文章一、专项训练材料1(1)洪教头 外貌 示例：趾高气扬目中无人(2)林冲转身一看林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。

林冲起身让座林冲连说“不敢，不敢"林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了从这些描写 可以看出，林冲谦恭文雅，处处礼让材料2(1) B(2) D二、综合训练1B超神探1. (1)专心注意文中指贾立群大夫给孩子检查身体时认真仔细2)局势、病情等从危急转为平安文中指孩子的病情好转，脱离生命危险2 .他迅速明白这些结石正是导致孩子尿道堵塞的根本原因病因找到了，贾立群松了一 口气，他认为只要做疏通处理就没问题3 .贾立群大夫深夜赶到医院救治患儿，最终准确找到病因，使患儿得到了及时救治，转 危为安4 .通过B超准确找出患者病因5 .示例：A这里重点抓住贾立群大夫的动作和神态来描写，具体、形象地写出了他寻找 病因时的细致认真，体现了他对患者的认真负责6 .贾立群大夫是一个忠于职守、对患者认真负责的人，即使在深夜，接到后他也毫 不犹豫地来到医院，对患者进行检查他也是一个专业技术过硬的人，挽救了众多患儿的生 命，成了患儿家长心中的著名“品牌”，也是很多临床和急诊医生的“主心骨”7 . A2给世人最好的颜料1 . B2 .“耐心地磨呀磨”“双眸专注地盯着“写出仇庆年全神贯注的工作状态，“嘴角含笑”显 示了仇庆年打磨颜料时内心的自足和喜悦。

通过动作和神态描写，体现出仇庆年工作时的细 心专注和怡然自得3 .运用对比的手法，将仇庆年的学习态度和其他学徒进行对比，突出了在学习过程十分 辛苦的情况下只有他能坚持下来的不易4 .要一气呵成，甚至连厕所都不能上要足够细腻，制作时间长细致耐心、一丝不苟5 .示例：学习技艺不能怕吃苦，要懂得坚持耐下心来，终会有所作为三、提升训练3外婆的世界1 . (1)外婆趴在阳台上等“我”回家“我”在菜市场找到走丢的外婆(6)送走外婆后，“我”看到她系在门把手上的布条，痛哭出声2 .在“我”家生活期间，外婆是为了通过布条找到“我”的家;离开时，是因为希望能够 再次回来，表达她对“我”的牵挂与不舍3 . (1)运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼“我”回家时的神态，表现了外婆 身处陌生城市的孤独和对“我”的依赖2)第④段中外婆的言语比较粗俗，但非常有生活气息，可以看出外婆的性格很爽朗、 不拘小节，言语中充满好奇和天真4 . B5 .因为“我“没有时间陪伴外婆，而“我”所在的城市对于外婆来说又是那么陌生外 婆思念故乡，非常渴望回到故乡，“我”却无法满足她6 .示例：外婆，对不起，是我太自私了，我没有能力带你离开这里，却希望你陪在我身 边。

我忽视了你的孤独与无助，忽视了你对故乡的思念，让你受苦了希望回到故乡后，你 能够不再孤独四、真题训练4童真l.C A2 . A C (C A)3 . D4 .抱着莫管闲事的想法，也担心女儿因此受到伤害5 .渲染了车厢内紧张的气氛，突出了人心的冷漠，同时为下文中女儿的勇敢作铺垫6 .不可以石破天惊”指女儿所说的话很惊人，令众人惊讶，”尖声”则是女儿想要说 出事实的正义感体现，删去一个就失去了原来的表达效果7.示例：大家看着女儿指的那个 小青年，七嘴八舌地议论着那小青年顿时手足无措起来这时，有两个健壮的小伙子上去 把小青年控制了起来到站了，他们下车将那小青年送去了派出所5娘1 .送“我”上大学被骗后立誓就着灯光看照片能吃苦、爱儿女2 .不识字，没有文化的人因为娘辛苦地砍柴去卖，收购干柴的老板欺负她不识字，故意 用”壹贰叁肆”记数，还克扣柴的重量，娘却无能为力，只能默默流泪她感受到了没有文 化的可悲3 .动作 从“每走一步，娘都要咬一下嘴唇“，我感受到了娘的坚持和隐忍为了省钱， 娘受伤了还走十几里路回家，我读出了娘对“我“深沉的爱和供”我”读书的坚定4 .示例;娘，您的恩情儿会铭记在心我一定会好好上学，不辜负您的期望。

5 .表示语意未尽，引导读者去想象其中包含了娘对儿女无尽的爱和“我”对娘无尽的 感恩之情6 .示例：冬天，我上完补习班回家，看到路灯下妈妈等待我的身影材料1:林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾林冲寻思，庄客称他教头，想必是材 料柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼洪教头全不理睬柴进指着林冲对洪教头说： “这位是林教头林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了洪教头向柴进问道：“大 官人今天何故厚待一个犯人？柴进说:“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头 洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你 骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？ “柴进说："哦，你可别小瞧了他洪教头跳起来说： “我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头林冲连说“不敢，不敢”洪教 头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手柴进说：“我也正想看看二位教头的 本事，林武师就不要推辞了月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼众人来到堂前空地上洪教头先脱了衣裳，拿 起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：”来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来 说：“请教了1）“林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾”中的“来人”指的是， 这句话主要是对他的 描写，我可以用成语“”来形容他；“洪教头也不相让，便去上首坐了”体现出洪教头 （填成语）的特点。

2）分别用“"”画出选文中描写林冲心理活动、动作和语 言的语句并通过这些描写，分析林冲的性格特点材料2：①邱二爷把细马送到县城，给细马买了一张长途汽车票，又买了一些路上吃的东西邱 二爷很想将细马一直送回家，但他有点羞于见到细马的父亲再则，细马已经大了，用不着 他一直送到底了②离上车时间还早，两个人坐在长途汽车站的候车室里，都默然无语③细马上车后，将脸转过去看邱二爷他看到邱二爷眼睛潮湿着站在秋风里，一副疲惫而衰老的样子细马还发现，邱二爷的背从未像今天这样驼，肩胛从未瘦得像今天 这样隆起，脸色也从未像今天下午这样枯黑 枯黑得就像此刻在秋风中飘忽的梧桐老叶 细马将脸转过去哭了车开动之后，细马又一次转过脸来他看到了一双凄苦的目光……④傍晚，邱二爷回来了这天晚上，他和邱二妈感到了一种无底的空虚和孤寂老两口 一夜未睡清淡的月光，从窗外照进来，也把窗外的一株竹影投进来，直投在他们的脸上 秋风一吹，竹子一摇，那些影子就虚虚幻幻地晃动着⑤一夜，他们几乎无语只是邱二妈问了一句：“孩子不知走到哪儿了？ "邱二爷回答了一句：“我也说不好呢1）文中画“一一”的句子是什么描写？作用是什么？（A.环境描写表现乡村美景B.环境描写烘托夫妻孤独C.神态描写表现夫妻忧伤D.外貌描写表现秋天凉意（2）细读第③段中描写邱二爷外貌的句子，下列对加点部分体会最正确的是（）0A.强调邱二爷疲惫而衰老B.描写出邱二爷又瘦又黑C.表明邱二爷一生凄苦D.突出细马内心深处对邱二爷的牵挂、担心二、综合训练1 B超神探①" 丁零零……”已经是寒冷的深夜了，忙碌了一天的贾立群大夫刚刚入睡，就被一阵 急促的铃声惊醒。

②出于职业的敏感，他一骨碌爬起来，接起从北京儿童医院急珍室打来的好的, 我马上就,到！ ”他披上衣服立即赶往儿童医院③赶到了急诊室，他了解到：这是绝望的父亲带着3岁的孩子从牡丹江市赶来求救的一 一孩子先天只有一个肾，已数日无尿，先后被三家大医院诊断为“肾实质损害合并肾积水、 急性肾衰④【A】贾立群为了探明患儿病因，手握B超仪器探头，小心翼翼地在患儿腹部慢慢移动， 全神贯注地盯着屏幕上的影像尤其在肾部位，他来回挪动着探头.像个侦察兵一样搜寻着, 一个一个地排除病因他检查了一遍又一遍，没有查出问题。