英语教学活动及语言活动教案.doc

英语教学活动及语言活动教案 　　活动目标： 　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“Q、英语单词：“Queen音及译义，理解短语：“Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!” 　　2、培养幼儿对英语对话的兴趣 　　活动准备：手偶、图卡、字母卡. 　　活动过程： 　　Greetings: 　　“ Good morning，everybody！” 　　“Good morning, Melody！” 　　Warm up: 　　Before the class ， lets move our body. 　　Topic: 　　a、Review letters and words. 　　b、Vocabulary：Q Queen 　　Game: 　　a、Pass the flash card. 　　b、Gold finger. 　　c、How many fingers, how many times. 　　d、High and low voice. 　　Sing a song: 　　《Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!》. 　　Follow up： 　　a、 Show the book. 　　b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！ 　　活动目标： 　　Ⅰ.Kids can grasp the pronunciation the letter“T”and the word“Top” by games. Know the meaning of the “Top”. 　　Ⅱ.Kids can know the sentences: Go to sleep. Wake up. 　　Ⅲ.Kids can express freely in their daily life. 　　活动准备： 　　Flash cards, models, CD. 　　活动过程： 　　Greetings: 　　“ Good morning （Good afternoon），everybody！” 　　“Good morning( Good afternoon), Melody！” 　　Warm up: 　　Before the class ， lets move our body. 　　Topic: 　　a、Review letters and words. 　　b、Vocabulary：T Top 　　Game: 　　a、Pass the flash card. 　　b、Gold finger. 　　c、How many fingers, how many times. 　　d、High and low voice. 　　Sing a song: 　　《 Go to sleep》. 　　Follow up： 　　a、Show the book. 　　b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！ 　　活动目标： 　　Ⅰ.Kids can grasp the pronunciation the letter“S”and the word“Sun” by games. Know the meaning of the “Sun”. 　　Ⅱ.Kids can know the sentences: Go to sleep. Wake up. 　　Ⅲ.Kids can express freely in their daily life. 　　活动准备：Flash cards, models, CD. 　　活动过程： 　　Greetings: 　　“ Good morning （Good afternoon），everybody！” 　　“Good morning( Good afternoon), Melody！” 　　Warm up: 　　Before the class ， lets move our body. 　　Topic: 　　a、Review letters and words. 　　b、Vocabulary：S Sun 　　Game: 　　a、Pass the flash card. 　　b、Gold finger. 　　c、How many fingers, how many times. 　　d、High and low voice. 　　Sing a song: 　　《 Go to sleep》. 　　Follow up： 　　a、Show the book. 　　b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！ 　　活动目标： 　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“R、英语单词：“Ring发音及译义，理解短语：“Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!. ”的实际译义 　　2、培养幼儿对英语对话的兴趣。

　　活动准备：手偶、图卡、字母卡、戒指 　　活动过程： 　　Greetings: 　　“ Good morning （Good afternoon），everybody！” 　　“Good morning( Good afternoon), Melody！” 　　Warm up: 　　Before the class ， lets move our body. 　　Topic: 　　a、Review letters and words. 　　b、Vocabulary：R Ring 　　Game: 　　a、Pass the flash card. 　　b、Gold finger. 　　c、How many fingers, how many times. 　　d、High and low voice. 　　Sing a song: 　　《Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!.》. 　　Follow up： 　　a、 Show the book. 　　b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！ 　　活动目标： 　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“Q”、英语单词：“Queen”的正确发音及译义，理解短语：“Shake!shake!head to toe”的实际译义 　　2、培养幼儿的快速反响能力。

　　活动准备： 　　准备字母卡、图卡、皇冠一顶、手偶CO CO，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带 　　活动过程： 　　1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进展热身运动《open the door close the window》 　　2、利用闪卡游戏复习所学过的字母和单词，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点 　　3、教授新字母“Q”及新单词“Queen” 　　（1）教师出示字母娃娃Q，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“Q”的正确发音 　　（2）教师利用图卡和故事“CO CO当皇后”引出“皇后”的英语单词，通过游戏“戴皇冠”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Queen”的正确发音及译义 　　4、律动教学教授幼儿短语“Shake!shake!head to toe”的实际译义及相应的动作 　　5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！” 　　活动名称：《我想飞》 　　活动目标： 　　1、萌生飞向天空的愿望 　　2、感受“小纸人”为实现心愿而不懈追求的态度及行为 　　活动准备： 　　1、故事磁带 　　2、可站立的小纸人一个，一对可粘在纸人身上的纸翅膀，陶瓷小天使、小蜡鸟、不倒翁各一个（用图片代替） 　　活动过程： 　　一、听听小纸人的故事。

　　1、教师出示小纸人我不会飞，连走路都摇摇晃晃的，我是一个小纸人 　　2、教师按照故事情节，边讲述故事边操作角色道具，讲到“我就是想飞、想飞、想飞”处停下，帮助幼儿理解故事内容 　　二、体会小纸人的飞行愿望 　　1、小纸人最大的愿望是什么？ 　　2、他的朋友陶瓷小天使、小蜡鸟、不倒翁觉得小纸人的想法怎样？他们是怎样对小纸人说的？ 　　3、小纸人还是坚持自己的飞行愿望吗？他是怎样尝试飞行的？ 　　三、心愿终能实现 　　1、教师继续讲述故事下半局部，随着情节的开展，为小纸人粘上翅膀 　　2、小纸人的愿望最终实现了吗？是谁帮他实现的？实现愿望后，小纸人心里感觉怎么样？ 　　3、再次结合角色道具，完整欣赏故事一遍。