第2课 吃虫草11.doc

教 案吃虫草临江市小学 郭佳媛2017．5《吃虫草》教案授课年级:二年级教学课题：《吃虫草》教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物──吃虫草，教学内容生动有趣教材提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣，了解自然界的美妙培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，渗透学生环保意识训练学习搜集信息资料的能力,提高运用相关的资料的能力启发学生想像力，通过欣赏作品和分析作品，了解吃虫草的表现方法，启发学生创新表现，围绕创新设计神奇的捕虫器，进行创作运用学过的相关知识和喜欢的表现方法，选用合作或独立的方式完成作业生动地表现吃虫草学生分析：二年级学生对于吃虫草的了解几乎很少通过视频欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来一、教学内容：人美版小学美术二年级下册《吃虫草》二、教学目标：1.了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草2.通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力3.通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。

培养学生热爱大自然和热爱科学的情感三、教学重难点：重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用粘贴的方式表现出来　　难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器四、教学准备：吃虫草的教学课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、画纸、刮画纸和笔……五、教学过程：（一）、欣赏观察·激发兴趣1.语言导入教师：同学们，你们喜欢植物吗？（学生回答）教师：你们都喜欢哪些植物？（学生回答）教师：为什么喜欢它们呀？（学生回答）教师：老师也喜欢一种植物，这种植物它有一种很特殊的技能!你们想知道吗？（学生回答）教师：那就让我们一起来看这段小视频吧！（播放吃虫草吃虫视频）2.教师：这段视频我们已经看完了，同学们谁能说说这种植物特殊的技能是什么？（学生回答）3.教师：这种植物它也有一个很贴切的名字叫“吃虫草”同学们你们想不想来认识它们？想不想把这种有趣的“吃虫草”画到美术本中呢？（学生回答）出示课题《吃虫草》（二）进入角色·有效探索1.教师：在我们去欣赏吃虫草图片的同时，老师有2个问题请同学们帮忙想一想，我请2位同学分别读一下：2.吃虫草是如何“吸引”虫子过来呢？3.吃虫草是如何“捕获”虫子呢？教师：现在我们就带着问题来进行欣赏图片吧！学生：认真观察吃虫草的颜色（艳丽），它们的外形（像瓶子，袜子，蝴蝶，蒲公英… …）奇特。

教师：这些我们能从直观上观察到，还有一个特点是从嗅觉上体现出来的就是它们有的吃虫草能散发出香气来吸引虫子教师总结：奇特的外形、艳丽的色彩、芳香的气味教师：看动态图片，让学生分析吃虫草如何捕获虫子的学生：设圈套、黏液粘、设陷阱4.欣赏学生作品：吃虫草不仅吸引了许多小虫子，一些同学很喜欢吃虫草，他们通过想象，并运用不同的表现方式把吃虫草吃虫的情景画了下来，我们一起来看看课件出示）5.教师直观演示吃虫草的画法三）交流创作·艺术实践1.提出作业要求：发挥你的想象力，用你喜欢的材料和方法来表现吃虫草捕食的情景2.播放音乐，学生小组创作，教师巡视四）展示表演·鉴赏评述1.作品展示，讲评作品2.教师小结，提出希望《吃虫草》教学反思 《吃虫草》是人美版小学美术二年级下册教材，属于“造型·表现”学习领域吃虫草是南方植物，在我们北方是很少见的本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草，从教学内容来说非常生动有趣的，易于激发学生的学习兴趣通过视频、图片的介绍了解吃虫草这种植物的奇妙，更是大自然的奇妙培养学生热爱大自然、热爱科学的情感 本课在设计上，我采用了直观欣赏式，让学生知道并了解吃虫草，有助于学生思维受到启发、创新意识的提高。

在导入部分，我运用了一段小录像，让学生认识自然界中，还有一种植物靠捕捉小虫子来制造养分生存此时学生已被精彩的表演深深的吸引，为教学奠定了基础后面我又采用了，欣赏各种形态的吃虫草图片→不同种类吃虫草捕捉小虫子的过程→学生吃虫草范画作品欣赏让学生对吃虫草奇特的外形、鲜艳的色彩有了进一步了解这为作业设计起到了铺垫这样一来相信富有学生个性设计，造型新奇的吃虫草，会给人耳目一新的感觉最后让学生运用不同的工具来共建一个以吃虫草为主题的大花园。